珍藏的記憶
三臺一中初中部梓州校區(qū)八年級十三班 陳佳玉
生活就像是一望無際的海洋，等海水退潮時在岸邊摘下一朵小小的浪花；生活就如同一顆枝繁葉茂的大樹，等秋天到來時從曾經(jīng)走過的路上拾起一片小小的枯葉；讓枯葉隨著浪花漂流，那便是我最值得珍藏的記憶。
側(cè)臥在床上，接借著微弱的燈光，一頁又一頁的翻著手中已泛黃的日記，尋找著那些美好的回憶。窗外，雨靜靜地下著，伴著紙張翻動的聲音，演奏著一首動聽的樂章……
“同學(xué)們，下星期的美術(shù)課，老師決定帶大家去郊外寫生，好好準(zhǔn)備一下吧！”講臺上，一位年輕的教師微笑著說道。
這就是我的美術(shù)老師，總是會帶給你許多意想不到的驚喜，讓你應(yīng)接不暇；在他的課堂上，你總能聽到歡笑；平時他愛和學(xué)生打成一片，為人豪爽仗義，“深得民心”。
下了課，同學(xué)們?nèi)宄扇海瑖\嘰喳喳的猜測著這次寫生的內(nèi)容，每個人的臉上都洋溢著笑容，有一個人例外，他是班上的尖子生，畫畫的水平也是一流的，很少笑，在班上沒什么朋友，總愛在一旁做自己的事，好像一切與他無關(guān)，他只是一個局外人。
美術(shù)課如期到來，同學(xué)們坐在車上說笑，我一邊欣賞著窗外的春色，一邊有一句沒一句的和我那喜歡搞怪的同桌拌著嘴，還不忘看看那位沉默寡言的少年，他靠在窗玻璃上，陽光照亮他的側(cè)臉，清晰的輪廓、俊美的五官立即呈現(xiàn)，誰叫他是我們學(xué)校的校草呢。
下了車，雙腳一踏上這片土地，一股清新的空氣撲面而來，帶著些大自然的味道，令人心曠神怡。放眼望去，金黃的油菜花開滿山野，在風(fēng)中起伏蕩漾，好似灑滿陽光的大海的波浪，又好似一個個從天而降的雞蛋，落在了這一桿桿青翠欲滴的葉麥上，碎了，流淌在上面，搖搖晃晃。
美術(shù)老師沒有規(guī)定類容，讓我們自由發(fā)揮，12點在下車的地方集合。
同學(xué)們都開始尋找最佳位置，生怕被其他同學(xué)搶先，大多同學(xué)都選擇話油菜花，我本來也想畫油菜花，但沒找到滿意的位置，看著大家都陸陸續(xù)續(xù)的打開了畫板，覺得從這個位置畫對面山上那片樹林也不錯，以藍(lán)天為背景、周圍再加上油菜花點綴，也很不錯，于是就坐下來開畫。
不一會兒，基本的輪廓畫好了，扭扭微微酸痛的脖子，忽然間發(fā)現(xiàn)那位少年正在我的斜后方作畫，前額的劉海遮住了他的眸子，依稀能聽見畫筆在紙上旋轉(zhuǎn)的聲音，我想，他大概也是被“擠”出來的吧。低頭，開始填色，不再猜測。
正午時分，陽光不再溫柔，不少同學(xué)的臉上浮現(xiàn)出汗珠，但沒有一個人吭聲，當(dāng)然，很多人的作品都將大功告成，我的畫也進(jìn)入了最后的收尾階段。
十分鐘后，大家都來到了集合的地方，清點完人數(shù)以后，上車返回校園。
車上，同學(xué)們都在互相欣賞、互相交流，老師也把他的畫展示給了大家，老師畫了一幅水粉畫，畫的是半山腰上的一戶人家。
第二個星期，美術(shù)老師說上一次郊外寫生有幾個同學(xué)畫得很好，讓大家學(xué)習(xí)一下他們的畫法。這幾張畫中有兩張畫與眾不同，一張是那位少年的，另一張是我的；我是用彩色鉛筆上的色，給人一種清新的感覺，而少年則是畫的黑白畫，簡單的勾勒，立體感立即呈現(xiàn)，值得注意的是，畫中有一位正拿著畫板畫畫的女孩，我一驚，這不就是我嗎?轉(zhuǎn)過頭，目光與他相遇，他任然面無表情。
下了課，他來到我座位前，遞給我那張畫和一張紙條，紙條上寫著：我是看見你畫畫時的樣子很專注才把你畫進(jìn)去的，如果你覺得我侵犯了你的肖像權(quán)，那么這副畫就當(dāng)成我的道歉禮吧！我撲哧一聲笑出來，他只畫了我的背影，還談不上“侵犯肖像權(quán)”，看來他還是挺幽默的。
之后，我和他慢慢熟了起來，成了朋友，但畢業(yè)之后就很少聯(lián)系了。
合上日記本，窗外的雨繼續(xù)滴答著，打開記憶的閥門，和他相處時的畫面隨著記憶浮現(xiàn)在眼前，我一直把他珍藏在心底，它會一直陪伴在我身邊。