期末作文：漸漸地我變了
“啪”一本薄薄的作文本被拍在桌子上，一位少年正無(wú)助地望著本子，嘴巴張了張，似乎想辯解些什么，而后又無(wú)奈的閉上了嘴，少年對(duì)面是盛怒的老師，“啪”又一聲巨響，桌子上的杯子和小男孩一起被嚇了一跳“你呀你，六年級(jí)了，還不會(huì)寫作文，400字有那么難么！每次都只寫幾段簡(jiǎn)單的話就交上來(lái)，上課沒聽講么！拿著你的作文出去！重寫！”
男孩傷心的拿著本子出了辦公室，可不一會(huì)，男孩又滿懷希望的抱著本子進(jìn)了辦公室，但依舊是失望地出了門，不久后又進(jìn)去一次，可依舊被趕出來(lái)......
天漸漸黑了，冬天的夜來(lái)的是那么的迅速，教室里僅剩下小男孩和留在教室看小男孩的老師，明亮的燈光下，小男孩紅著眼睛在擠著作文，不時(shí)用左手擦下眼淚，不時(shí)抬下頭望望老師接著又低下頭擠作文。
不知，過了多久，天完全的黑了，小男孩的作文才勉強(qiáng)從老師那過了關(guān)，接著小男孩才得以背書包回家。
那天過后，他的作文多了幾段字，每一段又多了一點(diǎn)變化，小男孩或許還未發(fā)覺，他，或者說“小時(shí)的我”還未發(fā)覺他漸漸地變了。
上了初中，他的字?jǐn)?shù)不再是可憐的幾段話了，但人變了，作文的難度也變了，作文的字?jǐn)?shù)變多了，小男孩的字?jǐn)?shù)達(dá)不到新的標(biāo)準(zhǔn)，可這次他沒有傷心，作文他依舊照寫，初中的老師也發(fā)現(xiàn)了他，或許是老師的習(xí)慣又或許是巧合，他，又被留了。
“你作文寫得太慢，內(nèi)容不夠豐滿，回去按照我說的修改�！庇秩缰笆腔貭t再造，可少年不傷心，依舊是寫，可少年不放棄，或許直視少年的眼睛那里會(huì)有一團(tuán)火在燒。一團(tuán)不屈的火。漸漸地他變了。
良久，在少年得到了有進(jìn)步的評(píng)價(jià)后，他終于可以回家了，和之前那次一樣，依舊是冬天的夜，依舊是哪個(gè)被罰的夜，但，這次他帶著微笑，在路燈微弱而又溫暖的燈光下，看著老師的評(píng)價(jià)“有進(jìn)步，繼續(xù)努力”少年心里也美滋滋的，再往下看本子上寫著“以后每天寫日記，每周五，我檢查�！鄙倌暝诳嘈�，小心的把本子放在了背包里，快樂的走回了家。他真的變了，漸漸的變了。
現(xiàn)如今，我依舊記著日記，從日記的第一頁(yè)開始翻起，日記上的評(píng)價(jià)，一點(diǎn)點(diǎn)的在變化，一點(diǎn)點(diǎn)的在變好，在不知不覺間，他/我漸漸地變了。