我心目中的老師2
我心目中的老師
班級:五（4）班 姓名:阮夢潔 寫給老師:吳老師
她，有著一頭深橘色的頭發(fā)，水汪汪的眼睛和一張愛笑的嘴巴讓她顯得非常美麗。她還奉獻出了一生中的五年給了我們，讓我們走進了知識的海洋。她就是我們的班主任——吳潤妮老師。
吳老師不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。吳老師每天都在口干舌燥的講課，而有些同學根本就不聽，一直都在開小差。當吳老師發(fā)現(xiàn)時，她就會把話停下來，開小差的人知道后，就不敢開小差了。我覺得這種教育方法對那些開小差的人很管用。
吳老師不僅外表美，心靈更美。記得有一次：那時我還讀一年級，在課間時我不小心把頭給摔傷了，出了蠻多的血，吳老師知道了，馬上打電話給我的家長，隨后，我爸爸騎著電動車送我去醫(yī)院，吳老師也跟著去了，在車上，吳老師一直坐在我的后面不停的拿紙巾給我止血；到了醫(yī)院，醫(yī)生說要縫針，我感到害怕極了，我趴在病床上哭了.當醫(yī)生開始縫針時，我哭得更大聲了，這時，吳老師走了過來，她輕輕地蹲在床前，一直安慰著我。吳老師還一邊給我講了丑小鴨和三只小豬的故事，一邊又給我擦眼淚。我頓時感覺無比的溫暖，已經忘記了疼痛的感覺。
吳老師和我們一起度過的這五年來，讓我知道了吳老師是多么的偉大！在我眼里，老師就像那石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登的腳步。在教師節(jié)來臨之前，我想對吳老師說：“吳老師，您辛苦了！”。
我心目中的老師
班級:五（4）班 姓名:劉袁杉 寫給老師:吳老師
高高的個子，苗條的身材，尖尖的瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的嘴巴時常漾起笑容。這就是我的語文老師——吳老師。
在課堂上，我們是師生。聽吳老師上課是一件很開心的事，因為她上課總是輕松愉快。我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的答案。吳老師講課面面俱到，循循善誘。
下課后，我們是朋友。大課間，她喜歡跟女孩子一起跳繩，踢毽子。我們女孩子跟她比賽踢毽子，她一踢就踢好幾十個，我們的女孩子都是她的手下敗將呢！
吳老師還有一個“絕招”，那就是變著法讓同學自覺主動。如果我們班得了五星班級，她就會給每個同學準備一份驚喜，那就是一份學習用品。收到禮物的同學們變得更加積極主動了，如果有哪個同學犯了錯時，她就會嚴厲的批評，但也會給那個犯錯的同學留一份獎品，給他期限改正好并把禮物送給他。
吳老師就是這樣一個好老師，率真、開朗，同時也教導有方。我很喜歡吳老師，她讓我們在游戲中學習，在快樂中成長。我真希望全天下的老師都像吳老師這樣，用心和學生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個學生的心田，讓同學每天都猶如春風般的感覺。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：林惠君 寫給老師：曾老師
我可喜歡我們的曾老師了。她有一雙勤勞的手，一張溫柔的嘴，說出來的話總是那么親切、動聽。
曾老師是我們的科學老師，從來都不大聲批評同學。有時調皮的同學犯個小錯誤，曾老師總是苦口婆心地教育，讓他們自己去承認錯誤，自覺改正錯誤。
記得有一次，我趁曾老師不注意，用隱形筆花了曾老師家的墻壁。原以為能神不知鬼不覺地騙過曾老師，但還是被曾老師發(fā)現(xiàn)了。我以為肯定會被曾老師狠狠地批評一頓。誰知，曾老師逗趣地說：“看來你真想成為一名小畫家了，好好練一定能畫出優(yōu)秀的作品，呵呵。”我羞得滿臉發(fā)燙，看著她那飽含鼓勵的目光，我不由自主地使勁點了點頭。
第二十八個教師節(jié)到了，我衷心祝愿曾老師節(jié)日快樂、身體健康！
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：劉晨璐 寫給老師：吳老師
我可喜歡我們的吳老師了。上課時，她關心我們；下課時，她活潑開朗。總是能給同學們帶來快樂。
記得有一次，我們上著體育課，跑步時我一不小心就摔了個“人仰馬翻”，同學們立刻把我立刻把我扶了起來。呀！我的膝蓋破了一塊，疼得我的眼淚在眼眶里直打轉。同學們把我扶到了辦公室，吳老師用棉簽把消毒水涂在傷口上，我忍住了叫喊，生怕同學們笑話我。老師親切地對我說：“過一會就好了，回教室吧。”我開心地點了點頭，回到了教室。
吳老師不但關心我們，而且還很有親和力。有一次大課間時，我們在跳長繩，吳老師也參與了其中，之后吳老師經常與我們跳繩，教會了我們魚貫跳繩，讓我們在運動會上取得了“魚貫跳繩”的第一名的好成績。踢毽子也是五老師的強項，她一次竟然踢了50多個，我跟老師pk，但是我只踢了20多個，甘拜下風。
這就是我心目中老師——五（4）班班主任吳老師。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：張堯 寫給老師：陳老師
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，不高的鼻梁，圓圓的臉蛋，看起來非常的和藹可親。她，就是我的英語老師陳老師。
因為喜歡陳老師，上她的課我都特別專心。每堂英語課，我都能專心致志地聽講。陳老師給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊！陳老師還和同學們說，有不懂的地方下課盡管問，所以，每當我有在英語上有不明白的地方都會去問陳老師，陳老師也會給我耐心的解答。我當時就就覺得，陳老師真是一位好老師！
我還記得大概在三年級下學期的時候，我上英語課的時候總是開小差、不認真聽講，陳老師發(fā)現(xiàn)后，就把我叫到了辦公室，給我講了許多道理，我聽完陳老師講的道理之后，決定好好學習，不要辜負了陳老師的一片苦心。終于，我在期末考試中英語考得了100分的好成績。
準備到教師節(jié)了，我真想送給陳老師一束美麗的鮮花，對她說：“陳老師，您辛苦了！”
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：唐騰嬌 寫給老師：吳老師
她長著一頭烏黑濃密的卷發(fā)，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，櫻桃小嘴，笑起來就露出了兩個可愛的小酒窩。你們猜一猜她是誰，她就是我們的班主任——吳潤妮老師。
吳老師已經教我們五年了,她不僅漂亮,而且有耐心。
記得有一次，我有幾題不會寫，一直咬著筆蓋，老師看見了就告訴我不要咬著筆蓋，它很臟的，而且有細菌，一點都不衛(wèi)生。我聽了就說：“嗯，謝謝吳老師，我會時刻提醒自己的，但是我有幾題不會，不知道能不能讓吳老師教我一下。”老師說：“能啊。”然后老師就手把手教起了我，可我還有點不明白，老師似乎看出來了，她說：“是不是還沒有弄明白？沒關系，我再給你講解一遍。”于是，吳老師又給我重新講了一遍，我終于明白了。我開心地和老師說一聲：“謝謝您！”吳老師說：“不用謝了，以后有什么不懂得題目都可以請教老師的。”我立即點了點頭。
今天，我想在這里感謝吳老師，謝謝您，雖然我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雪，永遠銘記在我心中，我真心地祝愿您教師節(jié)快樂！
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：謝皓然 寫給老師：吳老師
我最喜歡我們班的吳老師了。她有一雙充滿智慧的眼睛和一張愛笑的臉，班主任工作總是那么細心、認真。
吳老師雖然平時教育我們很嚴厲，但也有溫柔的一面。如果有那個同學受傷了，她總會第一時間趕到，細心地幫助同學擦藥。記得有一次上體育課，龐老師讓我們圍著大操場跑五圈，當我們跑到第三圈時，我被一塊小石頭拌倒了，右手擦傷了，鮮血直流，疼得我眼淚在眼眶里直打轉。同學見到，立即把我扶到辦公室。進入了辦公室，吳老師著急地說：“你怎么了？趕緊過來看看。”說著，吳老師從藥箱里先拿出了一根棉簽和一瓶消炎藥水，然后把棉簽沾上消毒藥水，輕輕地涂在我的傷口上，我辣得直抽動手，吳老師見狀，一邊給我吹著傷口一邊笑瞇瞇地說：“忍忍，過一會就沒事了。”果然，吳老師吹吹之后，我的傷口頓時舒服了許多，擦完藥后我又可以活蹦亂跳了。
教師節(jié)即將到來，我衷心地祝愿吳老師教師節(jié)快樂!
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：劉庭川 寫給老師：吳老師
老師是人類靈魂的工程師，把我們建造成高樓大廈。老師是白帆，把我們送進知識的海洋里。
我心目中的老師是一位和藹可親，平易近人的好老師。她扎著一個馬尾辮，穿著很整齊，老師講課特別生動有趣，同時也很嚴格，上課絕對不允許說小話，和搞小動作，要不然她那雙會“說話的眼睛”會毫不留情的盯著你一舉一動。剛開始我的字寫得很繚亂，老師一筆筆的教我寫，遇見不會寫的字，老師就慢慢的教我直到我會為止。是老師的教導我樹立信心，通過我平時的練習我能寫出一手好字。老師就是這樣把我們教會。
你們猜一猜？她是誰？她就是我們五（四)班的吳老師。吳老師就是這樣嚴格的好老師。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：呂藝鑫 寫給老師：吳老師
我喜歡我們班的吳老師，她有一張白里透紅的臉蛋，一雙大而有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，看起來漂亮極了。
上體育課的時候，我不小心摔倒了，我哭著走進吳老師的辦公室，吳老師看見我一瘸一拐的，就心疼地說：“你怎么了，快過來，我?guī)湍汩咚帲?rdquo;吳老師先用消毒水涂在我的傷口上，過了一會兒我的傷口上就起了幾個小泡泡，我頓時感覺像有無數只螞蟻撕咬著我一樣痛，我咬了咬牙，皺起了眉頭。吳老師看出了我的難受，親切地對我說：“這些小泡泡啊就像清潔工在做清潔一樣，把細菌都趕跑。所以得忍一忍。”我聽了吳老師的話，咬緊牙關忍過去了，沒過多久，我的傷口漸漸好了，可吳老師對我的好，我至今難忘。
吳老師真是一位溫柔又體貼的好老師。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：李沛鑫 寫給老師：吳老師
我可喜歡我們班的吳老師了，她湯了一頭卷發(fā)看起來很時髦，一對月牙眉，一雙炯炯有神的眼睛和藹可親。一張櫻桃小嘴，說起話來如流水一般，洪亮而親切；精神飽滿，總是帶著微笑，讓人喜愛。
記的有一次，上課鈴響了，同學們急匆匆的趕回教室。突然，窗口探出了個小腦袋，他在干什么呢？忽然，他看見了一個熟悉的身影，他馬上把腦袋縮了回去，大喊一聲：“老師來了!”同學們像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，吳老師捧著書走進了教室，頓時，教室里安靜了起來。老師走上講臺說：“上課，起立！”“站如松!”'“請坐!''“坐如鐘。”老師說:“請同學們打開書本，大聲朗讀第一課。”同學們齊刷刷地把書立了起來。老師開始下來巡堂，走到了第一組的第三桌，老師突然停了下來，我的手心里直冒冷汗，心臟‘‘砰’’‘‘砰’’的直跳，心想：不會我犯了什么錯吧?只見，老師用手指輕輕敲了一下同桌的桌角，同桌轉頭一看：呀！老師。他馬上下意識地把課外書收了起來。然后他把書給立了起來，開始大聲朗讀課文。吳老師沒有在全班同學面前批評同桌，卻讓他自覺認識到自己的錯誤，并改正。
吳老師像春雨點點，滋潤我。像辛勤的園丁那樣培養(yǎng)著我。我愛您——吳老師！
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：何陳鎮(zhèn)麟 寫給老師：吳老師
在我們可愛的班級里，有一位可愛的班主任，她就是我們的吳老師。她雖然對我們很嚴厲，但我們也知道，她是為我們好。
她長著一頭烏黑的長發(fā)，額頭上還有著留海，眼睛非常有神。她的嘴里能說出許許多多的知識，那些知識就像春雨一樣滋潤著我，讓我茁壯成長。不管是在上課還是下課她的嘴也總是能保持微笑。
她除了關心我們的學習，還關心我們的身體，即使是口渴她也會關心一下。這是還在沒開學時，老師發(fā)來了短信讓我們來學校幫忙搬桌子和椅子。很快的，桌椅眼看就要搬完了，但我們也已累得精疲力竭，臉上是滿頭大汗猶如大花貓臉，水也快喝完了。就在這時，吳老師二話不說，立刻叫我和黃和去買水，手上還捏著她辛辛苦苦掙來的錢。這才使得我們有了水喝。
我知道，吳老師她只會教我們六年，但她的關懷我們永遠也不會忘記。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：游義 寫給老師：吳老師
我最喜歡我們的班主任------吳老師。
吳老師不但很漂亮.而且她很聰明,她經常用發(fā)獎品的方式來鼓勵大家,這樣大家才積極的表現(xiàn)自己。吳老師不僅聰明，而且她還很關心我們。我還記得二年級我們上體育課的時候，我跑著跑著梁俊豪突然推了我一下，當時我重重摔在地上受了傷，我告訴吳老師，她二話不說，立即就幫我擦藥，小心翼翼的幫我擦傷口，當時我很感謝老師。每當我受傷的時候仿佛身邊會有一個吳老師在說：“游義堅強點。”
吳老師您的教誨我終生難忘，祝您教師節(jié)快樂！
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：羅蘭蘭 寫給老師：吳老師
今年我11歲了，讀五年級，我們的班主任教我們五年了。
我們的班主任，也就是語文老師，她姓吳，身高中等，皮膚白白的，圓圓的眼睛下長著一個筆挺的鼻子，有一張經常教導我們的嘴巴，留著斜劉海，經常扎著一個髻。吳老師非常友善。
吳老師上課的時候非常嚴肅。每當上新課時，先讓我們學會生字，然后齊讀課文，接著一個自然段一個自然段地講意思。當上課過程中有同學開小差，吳老師就馬上警告他上課不要開小差。吳老師的教學方式我很欽佩！雖然吳老師上課時的表情十分嚴肅，但是只要一下課我們聊起有趣的話題，吳老師也會和我們一起聊，有時候甚至聊得笑到肚子痛！所以吳老師非常友善，是同學們的“大朋友”！吳老師這樣地關心學生令我感到溫暖！
我認為吳老師是一個好老師，處處為同學們著想，卻沒有說過累！吳老師就是園丁，把幼小的我們培育出一棵懂得知識的大樹。吳老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人！吳老師就是石級，忍受著累，讓我們攀登上成功的高峰......
老師在我們心目中的形象永遠是高大的。你們永遠值得我們尊敬！
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：蘇純 寫給老師：吳老師
我心目中的老師當然是我們班的吳老師了。上課的時候她總是用她那充滿智慧的眼睛望著我們，讓人一點都不害怕。在她那高高的額頭上有著一個扎著像花苞一樣的頭發(fā)，看起來有點可愛。
吳老師是我們的班主任。她從來不在課堂上點名批評同學。有一次，我們在大聲的朗讀課文，一位同學沒有張嘴讀，老師用她那充滿慈祥會“說話”的眼睛望著他，他才知道聽話。
吳老師也很關心我們。有一次，放學的時候，外面突然下起了大雨，有幾位同學沒有帶雨傘，不能回家，著急的在走廊上走來走去，吳老師看見了，二話不說，就急匆匆地回到辦公室，找出了辦公室里所有的雨傘，送到同學們的手中，同學才不被雨淋濕，按時的回家。
我記得還有一次，好像是在三年級的時候，吳老師買來了各種各樣的棋，有五子棋、象棋、飛行棋......在課間的時候，我們都在“斗棋”，非常開心。突然幾天后，有一盒棋不見了。吳老師讓我們每個人寫一張?zhí)拱讜�，交到她哪里。第二天老師就知道了是誰拿走了那盒棋，但是，因為老師知道，那位同學只是太喜歡那盒棋了，才會犯錯的，所以老師沒有像柯南那樣揭發(fā)他，而是給了他一次改過自新的機會。
直到今天，我們班都再也沒有出現(xiàn)過這樣的事。
我們最愛的吳老師，是不是你們心目中的老師呢?
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：朱嘉怡 寫給老師：吳老師
老師像一根蠟燭，燃燒自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學校里，到處都是好老師。他們認真負責，偉大無私。像辛勤的園丁。用自己心血精心的澆灌著花朵；也像是黑暗中的一盞明燈，指引我們向前。讓我們知道天有多高，地有多厚……
我的班主任姓吳，大家都叫她吳老師。
她有一雙明亮的眼睛。當我們犯錯時，不安地等待批評時，老師的眼睛里流露的不是兇巴巴和嚴厲的眼神，而是寬容與慈祥，于是我學會了嚴以律己，寬容待人。
她還有一張神奇的嘴，它說出的話文質彬彬。當我完成了一件事以后老師都會說“很好”，簡簡單單的“很好”的兩個字，卻給了我自信，于是我學會了鼓勵別人。
吳老師感謝你給予我關愛，但更多的是從您身上學到了做人的道理。您像我們父母那樣是084班同學們人生中不可缺少的角色!
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：張子涵 寫給老師：吳老師
我心目中的老師是我們班的班主任——吳潤妮老師。以前我才剛上一年級時就是吳老師當我們的班主任。
吳老師有著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，嘴角輕輕揚起45°角，笑得可燦爛了！
有一次，我在做練習題時左思右想也想不出答案，我的舉動被吳老師看到了。她耐心地把題目的來龍去脈都告訴給了我聽。然后手把手教起我，當我做完了，吳老師還不忘問我：“懂了嗎？”“嗯，我懂了！”“啪……”書掉了下來，老師用手接住了書，笑咪咪地對我說：“這可是我們的好朋友喲，不能弄臟它！”
這就是我們和藹可親的吳老師。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：文柳妹 寫給老師：吳老師
我的語文老師------吳老師。她很關心班級，也關心每一個同學。每天，她走進校園都會檢查一遍清潔區(qū),指導我們做好當天的值日，日如一日，年復一年，從來沒有缺席過。
生活中吳老師對我們特別好,每回我們表現(xiàn)好了，她都會送我們一件學習用品作為禮物。勞動課上，為了讓我們勞動起來更輕松，吳老師特地買來特殊的毛巾給我們打掃衛(wèi)生，既容易清洗又不容易爛，手感還很好呢，我們干起活來更簡單了。
教育中吳老師還很有智慧。做操時如果隊伍沒有排好，吳老師不會大聲批評，而是說：“ 誰站好，點名就可以解散。”大家聽了吳老師的話紛紛站好。有時的表揚比批評更有效。
記得有一次，下課了，吳老師把作業(yè)本發(fā)下來說：“以后我的作業(yè)全部用鋼筆。”可是我沒有鋼筆。吳老師說“等一下，文柳妹去我辦公室一下。”我就跟著吳老師去了辦公室，吳老師就從抽屜里拿出了一支新鋼筆對我說：“我知道你不習慣用鋼筆寫字，但是學好鋼筆字也是一項技能。所以我送你一支鋼筆，希望你好好學習。”還有一次我英語的第十模塊的單詞不會讀，吳老師說：“誰不會讀單詞的，我可以教你。”吳老師忙的時候還安排了李沛鑫教我英語，還讓我與李沛鑫成為了好朋友。
吳老師的教導，我難以忘懷，所以我要用我的成績來報答她。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：夏致萍 寫給老師：吳老師
我可喜歡我們班的吳老師了。她有一雙明亮的眼睛，這雙眼睛非常敏銳，只要有誰在課堂上開小差都逃不過她的“火眼金睛”
“叮鈴鈴”上課鈴響了，突然從窗口探出了一個下腦袋，向四周張望，一個熟悉的身影出現(xiàn)在走廊的盡頭，原來是吳老師來了，那個小腦袋“嗖”的一下縮了回來，大聲叫喊：“吳老師來了。”同學們立即坐好裝模作樣地讀了起來。吳老師走進教室開始上課了，就當吳老師回頭寫黑板的時候，我悄悄的拿起抽屜里的漫畫書看了起來，正當我看得入了迷的時候，吳老師突然走到我的身旁，敲了敲我的桌子，我望著吳老師的眼睛，嚇得我出了一身的冷汗。我還以為吳老師會罵我，沒有想到，吳老師不僅不罵我，還拍了拍我的肩膀，把我抽屜里的漫畫書收進了我的書包里，我明白了老師的意思，馬上就認真地聽課。我老師就像春雨，滋潤著我們，就如那白帆，帶領著我們駛向成功的彼岸。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名： 蘭云云 寫給老師：吳老師
自豪我有這樣一位好老師，她就是我們班的語文老師——吳老師。
吳老師身材高挑，濃濃的眉毛，一雙閃爍黑說話的眼睛炯炯有神，善守者智慧的光芒。高高的鼻梁下面，還有一雙能說會道的嘴。
記得有一次語文課；太講得特別快，我反應慢沒有跟上，我聽著著就走了神，便和同桌小聲的講起話來，結果被老師看見了。此時，我只看見老師在校在講課，而眼睛卻注視著我們，他并沒有批評我們，而是暗示著要我們乖乖聽課。
老師就像蠟燭一樣，讓我沒感到前途的光明，卻燃燒了自己。
老師的教誨，才是使我明白了做人的道理，讓我有了學習的興趣，讓我感覺無比幸福。我們的成績都離不開她，我們每前進一步，都離不開老師灑下的辛勤汗水。
我心目中的老師
班級:五（4）班 姓名:黃可珂 寫給老師:吳老師
教師是一項非常辛苦的工作，夜深了，有的老師還在忙。我非常敬佩老師們這不知疲倦的工作態(tài)度。我們五年級四班就有這樣一位好老師，她是我們班的班主任——吳潤妮老師。
吳老師在我們的眼里是一位善良的大姐姐。吳老師教我們班已經有四年了。每當陽光大課間時，我總能看到吳老師與同學們一起跳長繩的背影。每當聽到有同學叫我大隊委時，我就會不由自主地想起那件事。學校讓每個班級的一名同學去競選大隊長。吳老師毫不猶豫的選擇了我去參加�？稍谖覍Ω傔x大隊長失去信心時，心想：老師選中了我，一定是想讓我取得一個好的成績，如果我當不上大隊長怎么辦呢？吳老師看出了我的心思，鼓勵地對我說：“只要你盡了全力，就一定會成功的！”但是我在競選的過程中出了一點小差錯，沒能當上大隊長。但是吳老師卻對我說：“盡力了就好了，沒關系，你鍛煉了膽量也充實了學習生活不也是成功嗎？”聽了吳老師的話，我對班干工作更加有信心了。
�。±蠋�，您像一根蠟燭，把自己的生命無私的奉獻給我們，在教師節(jié)，我像對您說一聲：“吳老師，祝您教師節(jié)快樂！”
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名： 吳宏逸 寫給老師：吳老師
我最喜歡我們班的吳老師了。上課的時候，總拿他那雙炯炯有神的眼睛，注視著我們，生怕 我們開小差。
“叮鈴鈴”上課了。窗子伸出了一個。小腦袋。他在干什么呢？忽然，他看到一個熟悉的身影。原來，是老師來了，他馬上以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢告訴全班：“老師來了！”同學們馬上齊刷刷地把書立了起來，大聲朗讀。就在這時，老師走進來了，說了聲：“上課！”“起立，”班長的聲音隨聲附和。
上課了，老師叫同學們把書翻到第一課，朗讀課文。而我想學南郭先生濫竽充數，我正得意，以為可以瞞天過海，心想：“只有張嘴做動作，不發(fā)出聲音，還可以省些力氣�？墒�，我突然發(fā)現(xiàn)，講臺上有一雙眼睛正在注視著我，似乎在對我說：小家伙，你可逃不過我的火眼金睛，可要認真讀書哦。我領會了老師的眼神，馬上拿起書又認認真真的讀了起來。
這就是我最喜歡的老師，我心目中的吳老師。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：石曉鈺 寫給老師：吳老師
人們常說老師是園丁，老師是父母，但我覺得我們班的班主任吳潤妮老師更像一條小船領著我們前往知識的海岸。
記得剛上一年級的時候，我們和吳老師還不熟悉，常常惹老師生氣�？墒牵覀円呀浳迥昙壛�，和老師像親密朋友。我們和老師的點點滴滴，我永遠不會忘記：當我們跌倒的時候，老師會走過來安慰我們說：不要怕，勇敢一點，站起來，繼續(xù)走；當我們有問題疑惑不解的時候，老師會耐心的向我們解答；當我們同學吵架的時候，老師總會為我們進行和解對話，讓我們把從前的“敵人”，變成現(xiàn)在和未來的朋友。
五年了，您依然還是那么美麗。每當您上課時，總會用那響亮的聲音，把您的知識傳授給我們，這不得不讓我想起一句名言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
在這里，我想衷心的說一句：“吳老師，謝謝您！”
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名： 黃和 寫給老師：吳老師
我的班主任是吳老師，她有一雙清澈明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)扎成了馬尾辮，全身上下充滿著青春活力，我們全班都很喜歡她。
從一年級到五年級，我們的班主任一直都沒有換過，一直都是吳老師。在讀一年級時，我們還是懵懵懂懂的小孩子，時至今日，我已成長為青春活潑的五年級少年了，而吳老師的嗓音卻越來越沙啞了，吳老師為我們操盡了心。
有一次，我參加了一個全國的作文競賽，當我寫完那篇作文時，已經很晚了，隨后我便交了初稿。我以為吳老師會等到第二天才修改的，而當我第二天晚上打開郵件時，看到了收信時間，才知道吳老師在收到我的電子稿件后，馬上就將我寫得不太好的地方修改了，并提出了建議，然后當天晚上就發(fā)回給我繼續(xù)修改。之后，這篇作文獲得了“太陽花杯”全國小學生征文一等獎，當我滿懷喜悅領到獲獎證書時，我想這里面當然也有吳老師的一份功勞。
吳老師就像一位辛勤的園丁，精心培育著我們這些小樹苗。我們的每一點進步，都被吳老師看在眼里。她不斷地給我們鼓勵，給我們動力，耐心地陪伴著我們成長。——這就是我心目中的吳老師。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名： 粟立楨 寫給老師：吳老師
我可喜歡我們的吳老師了。她身材勻稱，皮膚白皙，特別的紅潤，平時總扎著一個髻，看起來十分活潑，吳老師平時很嚴厲，但是也有溫柔的一面。
“叮鈴鈴.......”上課鈴聲響了“向左轉，準備跑步。”體育老師干脆利落地說著。跑著跑著一位同學故意伸出腳出來，害我摔了一跤，爬了起來，膝蓋摔破了,鮮血直流。我忍不住哭了起來。有兩個同學聽到了我的哭聲聞訊而來，一邊幫我拍拍我身上的灰塵，一邊安慰我說：“沒關系，我們帶你去老師哪里好嗎?”我連忙說：“我不去，我不去老師會批評我的”同學說：“老師不會批評你的。”我只好硬著頭皮去辦公室。吳老師看見了，連忙問：“你怎么摔跤了呢？來，我趕緊幫你擦藥消毒。”只見吳老師先拿出了棉簽沾了一點雙氧水涂在我的傷口上，傷口上馬上起了一個個白色的小泡泡，我很好奇，皺著眉頭望著吳老師。吳老師笑著說：“這些白色的泡泡正在幫你殺死細菌呢！”雙氧水干了，過了一會兒，吳老師緊接著拿出了第二根棉簽沾了一點碘酒涂在我的傷口上，我疼得立即咬緊嘴唇，雙眉緊鎖，心想：好疼��！我沒敢叫出聲，生怕老師看出我的窘態(tài)。吳老師見狀，輕輕地摸摸我的頭說：“疼嗎？那以后別再調皮了哦!在家里別用水碰到傷口，過幾天等傷口愈合了，你又可以上體育課了。”我開心地點了點頭，離開了老師的辦公室。
吳老師已經教我們五年了，她的一舉一動給我留下了深刻的印象，再過一年多，我就要離開小學升入初中，但是我不會忘記吳老師對我教育和點滴關懷......
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名： 曾維興 寫給老師：吳老師
我可喜歡我們的吳老師了。吳老師有一對炯炯有神的眼睛，身材不胖不瘦，很勻稱。上課的時候，她總是笑咪咪的望著我們，讓我們一點也不害怕。
上課鈴響了，我們連忙跑回教室坐好，我發(fā)現(xiàn)窗口邊探出一個小腦袋，他東張西望，突然發(fā)現(xiàn)一個熟悉的背影急匆匆地走了過來，原來是吳老師，他連忙把小腦袋縮了回來，通知了大家老師來了，同學們紛紛坐好，做好課前準備。只見吳老師走了進來，說了一聲‘‘起立’’，我們開始上課了。吳老師讓我們大聲朗讀課文一遍，同學們張大了嘴巴，發(fā)出了清脆的聲音。我讀著讀著就覺得無聊了，于是靈機一動，心想：其實只張口不讀出聲還省些力氣呢，反正老師看不到。我心里暗暗偷笑起來，就這樣開始讀書了。突然，我覺得有一雙銳利的眼睛在望著我，我一抬頭一看，發(fā)現(xiàn)原來是吳老師在用一雙銳利的眼睛望著我，我似乎覺得老師好像在說什么，她的眼神告訴我：不要開小差哦。我明白了老師的用意，立刻坐直認真放聲讀書。
吳老師就如那春雨滋潤著我，讓我學會了如何學習和做人。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：羅先輝 寫給老師：鐘老師
今年暑假，我為了提高作文水平，和幾個同學來到了鐘老師的家學習作文。
鐘老師的性格開朗，而且教學作文的方法也與其他的老師方法不同。他是先帶我們去參觀，采訪記錄內容及過程，然后回來總結成一篇文章。這個方法可以在玩之中增加知識，喜歡寫作文，把文章寫得更生動，在時候，他還會講一些關于作文對象過去的歷史變化。
鐘老師不僅教我們寫作文的方法，還關心我們的學習態(tài)度。有一次，我在聽他說污水處理廠的變化時，我好似來到了污水處理廠，他看見我正在發(fā)呆，所以就突然停下，我便宜從美好的幻想醒過來。
從此以后，我在上課時再也沒有發(fā)呆了。 這就是與眾不同的老師——鐘老師。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：劉璟怡 寫給老師：吳老師
我有一個和藹可親的老師。她姓吳，既是語文老師也是班主任。她留著一頭烏黑的長發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，還知道許多知識。
吳老師是個十分有耐心的人，有不清楚的地方就可以去問。我記得在我上一年級時，有很多東西不懂，所以我經常去找吳老師。我的問題很多，可吳老師卻不覺得心煩，反而還一個個講給我聽，就因為這樣，我進步很快，在期末得了滿分。
吳老師還很友善，不僅對我們很好，而且每當她走進教室時，常常微笑，讓我們倍感親切。
她知識淵博，我們不懂得就可以去問她，如果一遍沒聽懂，她還還講，直到你明白為止。
這就是我的老師，我深深地感謝她對我的教育之恩，就算是長大成人了我也不會放棄。
我心目中的老師
班級：五（4） 姓名：林文婕 寫給老師：吳老師
老師是辛勤的園丁，教會我們讀書認字，陪伴我們成長；老師是白帆，帶著我們航行在成功的海洋。吳老師——您是我心目中最美的老師！
吳老師長著一頭烏黑的長發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。每當望向我們的時候，總是充滿了慈愛，但有時候也會露出嚴厲的目光。您擁有一個小巧的嘴巴，書本的知識、課外的趣事、做人的道理都從您的嘴里傳出，流入我的腦海里，融到我的心里。
記得有一次講新課，老師把課本里的一個生字“碧”寫在黑板上，說“大家一起來認識這個生字。怎么能快速、簡單的的記住呢？請看，我現(xiàn)在就把這個字拆分開來，就是三個很簡單的‘王’、‘白’、‘石’。大家可以這樣記住它：王先生，白小姐，坐在石頭上。——這就是‘碧’字，碧綠的碧，明白了嗎？”同學們都被老師這形象的比喻給逗笑了，對這個生字也牢記了下來，大家異口同聲的回答“明白了！”
還有一次，我一不小心從教室的樓梯上摔了下來把腳扭傷了，我剛想站起來，一陣陣劇烈的疼痛讓我又蹲了下來。就在我默默的流淚時，上課鈴聲響起了。我的心里非常著急和難過，正在這時，吳老師從辦公室走了出來，看見了蹲在樓梯角落的我，親切的問道：“咦，文婕，你怎么了？是不是受傷了？”我滿臉淚水的點點頭說：“我的腳好痛，站不起來了！”您來到了我的身邊，蹲下身子查看一下我的左腳。只見腳腕處已經腫起了一個大包，您用手輕輕的幫我揉了揉，說：“來，你扶著我的肩膀，慢慢站起來。”說完，您就用手抱著我的腰，幫我慢慢站立起來。當我*著您的肩膀回到班級座位上時，我看到了您額頭上的汗水。我的眼淚又忍不住的流淚下來，在這一刻，老師您又像是一位偉大的母親一樣給我們關懷！在受傷請假的幾天里，您又怕我把功課落下，我一回到學校，您又安排了幾個同學給我補課。
吳老師——您是這樣一位好老師！上課時的您既嚴厲又親切，既幽默又認真，同時教育有方。您是我心目中值得大家敬仰的好老師！