我心目中的老師2
我心目中的老師
班級(jí):五（4）班 姓名:阮夢(mèng)潔 寫(xiě)給老師:吳老師
她，有著一頭深橘色的頭發(fā)，水汪汪的眼睛和一張愛(ài)笑的嘴巴讓她顯得非常美麗。她還奉獻(xiàn)出了一生中的五年給了我們，讓我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋。她就是我們的班主任——吳潤(rùn)妮老師。
吳老師不僅是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師。吳老師每天都在口干舌燥的講課，而有些同學(xué)根本就不聽(tīng)，一直都在開(kāi)小差。當(dāng)吳老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，她就會(huì)把話停下來(lái)，開(kāi)小差的人知道后，就不敢開(kāi)小差了。我覺(jué)得這種教育方法對(duì)那些開(kāi)小差的人很管用。
吳老師不僅外表美，心靈更美。記得有一次：那時(shí)我還讀一年級(jí)，在課間時(shí)我不小心把頭給摔傷了，出了蠻多的血，吳老師知道了，馬上打電話給我的家長(zhǎng)，隨后，我爸爸騎著電動(dòng)車(chē)送我去醫(yī)院，吳老師也跟著去了，在車(chē)上，吳老師一直坐在我的后面不停的拿紙巾給我止血；到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要縫針，我感到害怕極了，我趴在病床上哭了.當(dāng)醫(yī)生開(kāi)始縫針時(shí)，我哭得更大聲了，這時(shí)，吳老師走了過(guò)來(lái)，她輕輕地蹲在床前，一直安慰著我。吳老師還一邊給我講了丑小鴨和三只小豬的故事，一邊又給我擦眼淚。我頓時(shí)感覺(jué)無(wú)比的溫暖，已經(jīng)忘記了疼痛的感覺(jué)。
吳老師和我們一起度過(guò)的這五年來(lái)，讓我知道了吳老師是多么的偉大！在我眼里，老師就像那石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登的腳步。在教師節(jié)來(lái)臨之前，我想對(duì)吳老師說(shuō)：“吳老師，您辛苦了！”。
我心目中的老師
班級(jí):五（4）班 姓名:劉袁杉 寫(xiě)給老師:吳老師
高高的個(gè)子，苗條的身材，尖尖的瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴時(shí)常漾起笑容。這就是我的語(yǔ)文老師——吳老師。
在課堂上，我們是師生。聽(tīng)吳老師上課是一件很開(kāi)心的事，因?yàn)樗险n總是輕松愉快。我們可以暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，從不同的角度去思考，就會(huì)有不同的答案。吳老師講課面面俱到，循循善誘。
下課后，我們是朋友。大課間，她喜歡跟女孩子一起跳繩，踢毽子。我們女孩子跟她比賽踢毽子，她一踢就踢好幾十個(gè)，我們的女孩子都是她的手下敗將呢！
吳老師還有一個(gè)“絕招”，那就是變著法讓同學(xué)自覺(jué)主動(dòng)。如果我們班得了五星班級(jí)，她就會(huì)給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一份驚喜，那就是一份學(xué)習(xí)用品。收到禮物的同學(xué)們變得更加積極主動(dòng)了，如果有哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，但也會(huì)給那個(gè)犯錯(cuò)的同學(xué)留一份獎(jiǎng)品，給他期限改正好并把禮物送給他。
吳老師就是這樣一個(gè)好老師，率真、開(kāi)朗，同時(shí)也教導(dǎo)有方。我很喜歡吳老師，她讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我真希望全天下的老師都像吳老師這樣，用心和學(xué)生交流，將知識(shí)的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓同學(xué)每天都猶如春風(fēng)般的感覺(jué)。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：林惠君 寫(xiě)給老師：曾老師
我可喜歡我們的曾老師了。她有一雙勤勞的手，一張溫柔的嘴，說(shuō)出來(lái)的話總是那么親切、動(dòng)聽(tīng)。
曾老師是我們的科學(xué)老師，從來(lái)都不大聲批評(píng)同學(xué)。有時(shí)調(diào)皮的同學(xué)犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤，曾老師總是苦口婆心地教育，讓他們自己去承認(rèn)錯(cuò)誤，自覺(jué)改正錯(cuò)誤。
記得有一次，我趁曾老師不注意，用隱形筆花了曾老師家的墻壁。原以為能神不知鬼不覺(jué)地騙過(guò)曾老師，但還是被曾老師發(fā)現(xiàn)了。我以為肯定會(huì)被曾老師狠狠地批評(píng)一頓。誰(shuí)知，曾老師逗趣地說(shuō)：“看來(lái)你真想成為一名小畫(huà)家了，好好練一定能畫(huà)出優(yōu)秀的作品，呵呵。”我羞得滿(mǎn)臉發(fā)燙，看著她那飽含鼓勵(lì)的目光，我不由自主地使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二十八個(gè)教師節(jié)到了，我衷心祝愿曾老師節(jié)日快樂(lè)、身體健康！
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：劉晨璐 寫(xiě)給老師：吳老師
我可喜歡我們的吳老師了。上課時(shí)，她關(guān)心我們；下課時(shí)，她活潑開(kāi)朗。總是能給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)。
記得有一次，我們上著體育課，跑步時(shí)我一不小心就摔了個(gè)“人仰馬翻”，同學(xué)們立刻把我立刻把我扶了起來(lái)。呀！我的膝蓋破了一塊，疼得我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。同學(xué)們把我扶到了辦公室，吳老師用棉簽把消毒水涂在傷口上，我忍住了叫喊，生怕同學(xué)們笑話我。老師親切地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)一會(huì)就好了，回教室吧。”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了教室。
吳老師不但關(guān)心我們，而且還很有親和力。有一次大課間時(shí)，我們?cè)谔L(zhǎng)繩，吳老師也參與了其中，之后吳老師經(jīng)常與我們跳繩，教會(huì)了我們魚(yú)貫跳繩，讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了“魚(yú)貫跳繩”的第一名的好成績(jī)。踢毽子也是五老師的強(qiáng)項(xiàng)，她一次竟然踢了50多個(gè)，我跟老師pk，但是我只踢了20多個(gè)，甘拜下風(fēng)。
這就是我心目中老師——五（4）班班主任吳老師。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：張堯 寫(xiě)給老師：陳老師
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，不高的鼻梁，圓圓的臉蛋，看起來(lái)非常的和藹可親。她，就是我的英語(yǔ)老師陳老師。
因?yàn)橄矚g陳老師，上她的課我都特別專(zhuān)心。每堂英語(yǔ)課，我都能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。陳老師給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊！陳老師還和同學(xué)們說(shuō)，有不懂的地方下課盡管問(wèn)，所以，每當(dāng)我有在英語(yǔ)上有不明白的地方都會(huì)去問(wèn)陳老師，陳老師也會(huì)給我耐心的解答。我當(dāng)時(shí)就就覺(jué)得，陳老師真是一位好老師！
我還記得大概在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我上英語(yǔ)課的時(shí)候總是開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講，陳老師發(fā)現(xiàn)后，就把我叫到了辦公室，給我講了許多道理，我聽(tīng)完陳老師講的道理之后，決定好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了陳老師的一片苦心。終于，我在期末考試中英語(yǔ)考得了100分的好成績(jī)。
準(zhǔn)備到教師節(jié)了，我真想送給陳老師一束美麗的鮮花，對(duì)她說(shuō)：“陳老師，您辛苦了！”
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：唐騰嬌 寫(xiě)給老師：吳老師
她長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的卷發(fā)，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，櫻桃小嘴，笑起來(lái)就露出了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。你們猜一猜她是誰(shuí)，她就是我們的班主任——吳潤(rùn)妮老師。
吳老師已經(jīng)教我們五年了,她不僅漂亮,而且有耐心。
記得有一次，我有幾題不會(huì)寫(xiě)，一直咬著筆蓋，老師看見(jiàn)了就告訴我不要咬著筆蓋，它很臟的，而且有細(xì)菌，一點(diǎn)都不衛(wèi)生。我聽(tīng)了就說(shuō)：“嗯，謝謝吳老師，我會(huì)時(shí)刻提醒自己的，但是我有幾題不會(huì)，不知道能不能讓吳老師教我一下。”老師說(shuō)：“能啊。”然后老師就手把手教起了我，可我還有點(diǎn)不明白，老師似乎看出來(lái)了，她說(shuō)：“是不是還沒(méi)有弄明白？沒(méi)關(guān)系，我再給你講解一遍。”于是，吳老師又給我重新講了一遍，我終于明白了。我開(kāi)心地和老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”吳老師說(shuō)：“不用謝了，以后有什么不懂得題目都可以請(qǐng)教老師的。”我立即點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天，我想在這里感謝吳老師，謝謝您，雖然我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永遠(yuǎn)銘記在我心中，我真心地祝愿您教師節(jié)快樂(lè)！
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：謝皓然 寫(xiě)給老師：吳老師
我最喜歡我們班的吳老師了。她有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛和一張愛(ài)笑的臉，班主任工作總是那么細(xì)心、認(rèn)真。
吳老師雖然平時(shí)教育我們很?chē)?yán)厲，但也有溫柔的一面。如果有那個(gè)同學(xué)受傷了，她總會(huì)第一時(shí)間趕到，細(xì)心地幫助同學(xué)擦藥。記得有一次上體育課，龐老師讓我們圍著大操場(chǎng)跑五圈，當(dāng)我們跑到第三圈時(shí)，我被一塊小石頭拌倒了，右手擦傷了，鮮血直流，疼得我眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。同學(xué)見(jiàn)到，立即把我扶到辦公室。進(jìn)入了辦公室，吳老師著急地說(shuō)：“你怎么了？趕緊過(guò)來(lái)看看。”說(shuō)著，吳老師從藥箱里先拿出了一根棉簽和一瓶消炎藥水，然后把棉簽沾上消毒藥水，輕輕地涂在我的傷口上，我辣得直抽動(dòng)手，吳老師見(jiàn)狀，一邊給我吹著傷口一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“忍忍，過(guò)一會(huì)就沒(méi)事了。”果然，吳老師吹吹之后，我的傷口頓時(shí)舒服了許多，擦完藥后我又可以活蹦亂跳了。
教師節(jié)即將到來(lái)，我衷心地祝愿吳老師教師節(jié)快樂(lè)!
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：劉庭川 寫(xiě)給老師：吳老師
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，把我們建造成高樓大廈。老師是白帆，把我們送進(jìn)知識(shí)的海洋里。
我心目中的老師是一位和藹可親，平易近人的好老師。她扎著一個(gè)馬尾辮，穿著很整齊，老師講課特別生動(dòng)有趣，同時(shí)也很?chē)?yán)格，上課絕對(duì)不允許說(shuō)小話，和搞小動(dòng)作，要不然她那雙會(huì)“說(shuō)話的眼睛”會(huì)毫不留情的盯著你一舉一動(dòng)。剛開(kāi)始我的字寫(xiě)得很繚亂，老師一筆筆的教我寫(xiě)，遇見(jiàn)不會(huì)寫(xiě)的字，老師就慢慢的教我直到我會(huì)為止。是老師的教導(dǎo)我樹(shù)立信心，通過(guò)我平時(shí)的練習(xí)我能寫(xiě)出一手好字。老師就是這樣把我們教會(huì)。
你們猜一猜？她是誰(shuí)？她就是我們五（四)班的吳老師。吳老師就是這樣嚴(yán)格的好老師。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：呂藝鑫 寫(xiě)給老師：吳老師
我喜歡我們班的吳老師，她有一張白里透紅的臉蛋，一雙大而有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，看起來(lái)漂亮極了。
上體育課的時(shí)候，我不小心摔倒了，我哭著走進(jìn)吳老師的辦公室，吳老師看見(jiàn)我一瘸一拐的，就心疼地說(shuō)：“你怎么了，快過(guò)來(lái)，我?guī)湍汩咚帲?rdquo;吳老師先用消毒水涂在我的傷口上，過(guò)了一會(huì)兒我的傷口上就起了幾個(gè)小泡泡，我頓時(shí)感覺(jué)像有無(wú)數(shù)只螞蟻撕咬著我一樣痛，我咬了咬牙，皺起了眉頭。吳老師看出了我的難受，親切地對(duì)我說(shuō)：“這些小泡泡啊就像清潔工在做清潔一樣，把細(xì)菌都趕跑。所以得忍一忍。”我聽(tīng)了吳老師的話，咬緊牙關(guān)忍過(guò)去了，沒(méi)過(guò)多久，我的傷口漸漸好了，可吳老師對(duì)我的好，我至今難忘。
吳老師真是一位溫柔又體貼的好老師。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：李沛鑫 寫(xiě)給老師：吳老師
我可喜歡我們班的吳老師了，她湯了一頭卷發(fā)看起來(lái)很時(shí)髦，一對(duì)月牙眉，一雙炯炯有神的眼睛和藹可親。一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)如流水一般，洪亮而親切；精神飽滿(mǎn)，總是帶著微笑，讓人喜愛(ài)。
記的有一次，上課鈴響了，同學(xué)們急匆匆的趕回教室。突然，窗口探出了個(gè)小腦袋，他在干什么呢？忽然，他看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，他馬上把腦袋縮了回去，大喊一聲：“老師來(lái)了!”同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，吳老師捧著書(shū)走進(jìn)了教室，頓時(shí)，教室里安靜了起來(lái)。老師走上講臺(tái)說(shuō)：“上課，起立！”“站如松!”'“請(qǐng)坐!''“坐如鐘。”老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，大聲朗讀第一課。”同學(xué)們齊刷刷地把書(shū)立了起來(lái)。老師開(kāi)始下來(lái)巡堂，走到了第一組的第三桌，老師突然停了下來(lái)，我的手心里直冒冷汗，心臟‘‘砰’’‘‘砰’’的直跳，心想：不會(huì)我犯了什么錯(cuò)吧?只見(jiàn)，老師用手指輕輕敲了一下同桌的桌角，同桌轉(zhuǎn)頭一看：呀！老師。他馬上下意識(shí)地把課外書(shū)收了起來(lái)。然后他把書(shū)給立了起來(lái)，開(kāi)始大聲朗讀課文。吳老師沒(méi)有在全班同學(xué)面前批評(píng)同桌，卻讓他自覺(jué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正。
吳老師像春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)我。像辛勤的園丁那樣培養(yǎng)著我。我愛(ài)您——吳老師！
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：何陳鎮(zhèn)麟 寫(xiě)給老師：吳老師
在我們可愛(ài)的班級(jí)里，有一位可愛(ài)的班主任，她就是我們的吳老師。她雖然對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但我們也知道，她是為我們好。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，額頭上還有著留海，眼睛非常有神。她的嘴里能說(shuō)出許許多多的知識(shí)，那些知識(shí)就像春雨一樣滋潤(rùn)著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。不管是在上課還是下課她的嘴也總是能保持微笑。
她除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身體，即使是口渴她也會(huì)關(guān)心一下。這是還在沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí)，老師發(fā)來(lái)了短信讓我們來(lái)學(xué)校幫忙搬桌子和椅子。很快的，桌椅眼看就要搬完了，但我們也已累得精疲力竭，臉上是滿(mǎn)頭大汗猶如大花貓臉，水也快喝完了。就在這時(shí)，吳老師二話不說(shuō)，立刻叫我和黃和去買(mǎi)水，手上還捏著她辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)。這才使得我們有了水喝。
我知道，吳老師她只會(huì)教我們六年，但她的關(guān)懷我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：游義 寫(xiě)給老師：吳老師
我最喜歡我們的班主任------吳老師。
吳老師不但很漂亮.而且她很聰明,她經(jīng)常用發(fā)獎(jiǎng)品的方式來(lái)鼓勵(lì)大家,這樣大家才積極的表現(xiàn)自己。吳老師不僅聰明，而且她還很關(guān)心我們。我還記得二年級(jí)我們上體育課的時(shí)候，我跑著跑著梁俊豪突然推了我一下，當(dāng)時(shí)我重重摔在地上受了傷，我告訴吳老師，她二話不說(shuō)，立即就幫我擦藥，小心翼翼的幫我擦傷口，當(dāng)時(shí)我很感謝老師。每當(dāng)我受傷的時(shí)候仿佛身邊會(huì)有一個(gè)吳老師在說(shuō)：“游義堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”
吳老師您的教誨我終生難忘，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：羅蘭蘭 寫(xiě)給老師：吳老師
今年我11歲了，讀五年級(jí)，我們的班主任教我們五年了。
我們的班主任，也就是語(yǔ)文老師，她姓吳，身高中等，皮膚白白的，圓圓的眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)筆挺的鼻子，有一張經(jīng)常教導(dǎo)我們的嘴巴，留著斜劉海，經(jīng)常扎著一個(gè)髻。吳老師非常友善。
吳老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅。每當(dāng)上新課時(shí)，先讓我們學(xué)會(huì)生字，然后齊讀課文，接著一個(gè)自然段一個(gè)自然段地講意思。當(dāng)上課過(guò)程中有同學(xué)開(kāi)小差，吳老師就馬上警告他上課不要開(kāi)小差。吳老師的教學(xué)方式我很欽佩！雖然吳老師上課時(shí)的表情十分嚴(yán)肅，但是只要一下課我們聊起有趣的話題，吳老師也會(huì)和我們一起聊，有時(shí)候甚至聊得笑到肚子痛！所以吳老師非常友善，是同學(xué)們的“大朋友”！吳老師這樣地關(guān)心學(xué)生令我感到溫暖！
我認(rèn)為吳老師是一個(gè)好老師，處處為同學(xué)們著想，卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)累！吳老師就是園丁，把幼小的我們培育出一棵懂得知識(shí)的大樹(shù)。吳老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人！吳老師就是石級(jí)，忍受著累，讓我們攀登上成功的高峰......
老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)是高大的。你們永遠(yuǎn)值得我們尊敬！
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：蘇純 寫(xiě)給老師：吳老師
我心目中的老師當(dāng)然是我們班的吳老師了。上課的時(shí)候她總是用她那充滿(mǎn)智慧的眼睛望著我們，讓人一點(diǎn)都不害怕。在她那高高的額頭上有著一個(gè)扎著像花苞一樣的頭發(fā)，看起來(lái)有點(diǎn)可愛(ài)。
吳老師是我們的班主任。她從來(lái)不在課堂上點(diǎn)名批評(píng)同學(xué)。有一次，我們?cè)诖舐暤睦首x課文，一位同學(xué)沒(méi)有張嘴讀，老師用她那充滿(mǎn)慈祥會(huì)“說(shuō)話”的眼睛望著他，他才知道聽(tīng)話。
吳老師也很關(guān)心我們。有一次，放學(xué)的時(shí)候，外面突然下起了大雨，有幾位同學(xué)沒(méi)有帶雨傘，不能回家，著急的在走廊上走來(lái)走去，吳老師看見(jiàn)了，二話不說(shuō)，就急匆匆地回到辦公室，找出了辦公室里所有的雨傘，送到同學(xué)們的手中，同學(xué)才不被雨淋濕，按時(shí)的回家。
我記得還有一次，好像是在三年級(jí)的時(shí)候，吳老師買(mǎi)來(lái)了各種各樣的棋，有五子棋、象棋、飛行棋......在課間的時(shí)候，我們都在“斗棋”，非常開(kāi)心。突然幾天后，有一盒棋不見(jiàn)了。吳老師讓我們每個(gè)人寫(xiě)一張?zhí)拱讜?shū)，交到她哪里。第二天老師就知道了是誰(shuí)拿走了那盒棋，但是，因?yàn)槔蠋熤�，那位同學(xué)只是太喜歡那盒棋了，才會(huì)犯錯(cuò)的，所以老師沒(méi)有像柯南那樣揭發(fā)他，而是給了他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
直到今天，我們班都再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的事。
我們最?lèi)?ài)的吳老師，是不是你們心目中的老師呢?
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：朱嘉怡 寫(xiě)給老師：吳老師
老師像一根蠟燭，燃燒自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私。像辛勤的園丁。用自己心血精心的澆灌著花朵；也像是黑暗中的一盞明燈，指引我們向前。讓我們知道天有多高，地有多厚……
我的班主任姓吳，大家都叫她吳老師。
她有一雙明亮的眼睛。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，不安地等待批評(píng)時(shí)，老師的眼睛里流露的不是兇巴巴和嚴(yán)厲的眼神，而是寬容與慈祥，于是我學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己，寬容待人。
她還有一張神奇的嘴，它說(shuō)出的話文質(zhì)彬彬。當(dāng)我完成了一件事以后老師都會(huì)說(shuō)“很好”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“很好”的兩個(gè)字，卻給了我自信，于是我學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人。
吳老師感謝你給予我關(guān)愛(ài)，但更多的是從您身上學(xué)到了做人的道理。您像我們父母那樣是084班同學(xué)們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：張子涵 寫(xiě)給老師：吳老師
我心目中的老師是我們班的班主任——吳潤(rùn)妮老師。以前我才剛上一年級(jí)時(shí)就是吳老師當(dāng)我們的班主任。
吳老師有著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，嘴角輕輕揚(yáng)起45°角，笑得可燦爛了！
有一次，我在做練習(xí)題時(shí)左思右想也想不出答案，我的舉動(dòng)被吳老師看到了。她耐心地把題目的來(lái)龍去脈都告訴給了我聽(tīng)。然后手把手教起我，當(dāng)我做完了，吳老師還不忘問(wèn)我：“懂了嗎？”“嗯，我懂了！”“啪……”書(shū)掉了下來(lái)，老師用手接住了書(shū)，笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“這可是我們的好朋友喲，不能弄臟它！”
這就是我們和藹可親的吳老師。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：文柳妹 寫(xiě)給老師：吳老師
我的語(yǔ)文老師------吳老師。她很關(guān)心班級(jí)，也關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。每天，她走進(jìn)校園都會(huì)檢查一遍清潔區(qū),指導(dǎo)我們做好當(dāng)天的值日，日如一日，年復(fù)一年，從來(lái)沒(méi)有缺席過(guò)。
生活中吳老師對(duì)我們特別好,每回我們表現(xiàn)好了，她都會(huì)送我們一件學(xué)習(xí)用品作為禮物。勞動(dòng)課上，為了讓我們勞動(dòng)起來(lái)更輕松，吳老師特地買(mǎi)來(lái)特殊的毛巾給我們打掃衛(wèi)生，既容易清洗又不容易爛，手感還很好呢，我們干起活來(lái)更簡(jiǎn)單了。
教育中吳老師還很有智慧。做操時(shí)如果隊(duì)伍沒(méi)有排好，吳老師不會(huì)大聲批評(píng)，而是說(shuō)：“ 誰(shuí)站好，點(diǎn)名就可以解散。”大家聽(tīng)了吳老師的話紛紛站好。有時(shí)的表?yè)P(yáng)比批評(píng)更有效。
記得有一次，下課了，吳老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)說(shuō)：“以后我的作業(yè)全部用鋼筆。”可是我沒(méi)有鋼筆。吳老師說(shuō)“等一下，文柳妹去我辦公室一下。”我就跟著吳老師去了辦公室，吳老師就從抽屜里拿出了一支新鋼筆對(duì)我說(shuō)：“我知道你不習(xí)慣用鋼筆寫(xiě)字，但是學(xué)好鋼筆字也是一項(xiàng)技能。所以我送你一支鋼筆，希望你好好學(xué)習(xí)。”還有一次我英語(yǔ)的第十模塊的單詞不會(huì)讀，吳老師說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì)讀單詞的，我可以教你。”吳老師忙的時(shí)候還安排了李沛鑫教我英語(yǔ)，還讓我與李沛鑫成為了好朋友。
吳老師的教導(dǎo)，我難以忘懷，所以我要用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：夏致萍 寫(xiě)給老師：吳老師
我可喜歡我們班的吳老師了。她有一雙明亮的眼睛，這雙眼睛非常敏銳，只要有誰(shuí)在課堂上開(kāi)小差都逃不過(guò)她的“火眼金睛”
“叮鈴鈴”上課鈴響了，突然從窗口探出了一個(gè)下腦袋，向四周張望，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在走廊的盡頭，原來(lái)是吳老師來(lái)了，那個(gè)小腦袋“嗖”的一下縮了回來(lái)，大聲叫喊：“吳老師來(lái)了。”同學(xué)們立即坐好裝模作樣地讀了起來(lái)。吳老師走進(jìn)教室開(kāi)始上課了，就當(dāng)吳老師回頭寫(xiě)黑板的時(shí)候，我悄悄的拿起抽屜里的漫畫(huà)書(shū)看了起來(lái)，正當(dāng)我看得入了迷的時(shí)候，吳老師突然走到我的身旁，敲了敲我的桌子，我望著吳老師的眼睛，嚇得我出了一身的冷汗。我還以為吳老師會(huì)罵我，沒(méi)有想到，吳老師不僅不罵我，還拍了拍我的肩膀，把我抽屜里的漫畫(huà)書(shū)收進(jìn)了我的書(shū)包里，我明白了老師的意思，馬上就認(rèn)真地聽(tīng)課。我老師就像春雨，滋潤(rùn)著我們，就如那白帆，帶領(lǐng)著我們駛向成功的彼岸。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名： 蘭云云 寫(xiě)給老師：吳老師
自豪我有這樣一位好老師，她就是我們班的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師身材高挑，濃濃的眉毛，一雙閃爍黑說(shuō)話的眼睛炯炯有神，善守者智慧的光芒。高高的鼻梁下面，還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。
記得有一次語(yǔ)文課；太講得特別快，我反應(yīng)慢沒(méi)有跟上，我聽(tīng)著著就走了神，便和同桌小聲的講起話來(lái)，結(jié)果被老師看見(jiàn)了。此時(shí)，我只看見(jiàn)老師在校在講課，而眼睛卻注視著我們，他并沒(méi)有批評(píng)我們，而是暗示著要我們乖乖聽(tīng)課。
老師就像蠟燭一樣，讓我沒(méi)感到前途的光明，卻燃燒了自己。
老師的教誨，才是使我明白了做人的道理，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我感覺(jué)無(wú)比幸福。我們的成績(jī)都離不開(kāi)她，我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)老師灑下的辛勤汗水。
我心目中的老師
班級(jí):五（4）班 姓名:黃可珂 寫(xiě)給老師:吳老師
教師是一項(xiàng)非常辛苦的工作，夜深了，有的老師還在忙。我非常敬佩老師們這不知疲倦的工作態(tài)度。我們五年級(jí)四班就有這樣一位好老師，她是我們班的班主任——吳潤(rùn)妮老師。
吳老師在我們的眼里是一位善良的大姐姐。吳老師教我們班已經(jīng)有四年了。每當(dāng)陽(yáng)光大課間時(shí)，我總能看到吳老師與同學(xué)們一起跳長(zhǎng)繩的背影。每當(dāng)聽(tīng)到有同學(xué)叫我大隊(duì)委時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起那件事。學(xué)校讓每個(gè)班級(jí)的一名同學(xué)去競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)。吳老師毫不猶豫的選擇了我去參加�？稍谖覍�(duì)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)失去信心時(shí)，心想：老師選中了我，一定是想讓我取得一個(gè)好的成績(jī)，如果我當(dāng)不上大隊(duì)長(zhǎng)怎么辦呢？吳老師看出了我的心思，鼓勵(lì)地對(duì)我說(shuō)：“只要你盡了全力，就一定會(huì)成功的！”但是我在競(jìng)選的過(guò)程中出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，沒(méi)能當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)。但是吳老師卻對(duì)我說(shuō)：“盡力了就好了，沒(méi)關(guān)系，你鍛煉了膽量也充實(shí)了學(xué)習(xí)生活不也是成功嗎？”聽(tīng)了吳老師的話，我對(duì)班干工作更加有信心了。
��！老師，您像一根蠟燭，把自己的生命無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們，在教師節(jié)，我像對(duì)您說(shuō)一聲：“吳老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名： 吳宏逸 寫(xiě)給老師：吳老師
我最喜歡我們班的吳老師了。上課的時(shí)候，總拿他那雙炯炯有神的眼睛，注視著我們，生怕 我們開(kāi)小差。
“叮鈴鈴”上課了。窗子伸出了一個(gè)。小腦袋。他在干什么呢？忽然，他看到一個(gè)熟悉的身影。原來(lái)，是老師來(lái)了，他馬上以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢(shì)告訴全班：“老師來(lái)了！”同學(xué)們馬上齊刷刷地把書(shū)立了起來(lái)，大聲朗讀。就在這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)了，說(shuō)了聲：“上課！”“起立，”班長(zhǎng)的聲音隨聲附和。
上課了，老師叫同學(xué)們把書(shū)翻到第一課，朗讀課文。而我想學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)，我正得意，以為可以瞞天過(guò)海，心想：“只有張嘴做動(dòng)作，不發(fā)出聲音，還可以省些力氣�？墒�，我突然發(fā)現(xiàn)，講臺(tái)上有一雙眼睛正在注視著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：小家伙，你可逃不過(guò)我的火眼金睛，可要認(rèn)真讀書(shū)哦。我領(lǐng)會(huì)了老師的眼神，馬上拿起書(shū)又認(rèn)認(rèn)真真的讀了起來(lái)。
這就是我最喜歡的老師，我心目中的吳老師。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：石曉鈺 寫(xiě)給老師：吳老師
人們常說(shuō)老師是園丁，老師是父母，但我覺(jué)得我們班的班主任吳潤(rùn)妮老師更像一條小船領(lǐng)著我們前往知識(shí)的海岸。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們和吳老師還不熟悉，常常惹老師生氣。可是，我們已經(jīng)五年級(jí)了，和老師像親密朋友。我們和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：當(dāng)我們跌倒的時(shí)候，老師會(huì)走過(guò)來(lái)安慰我們說(shuō)：不要怕，勇敢一點(diǎn)，站起來(lái)，繼續(xù)走；當(dāng)我們有問(wèn)題疑惑不解的時(shí)候，老師會(huì)耐心的向我們解答；當(dāng)我們同學(xué)吵架的時(shí)候，老師總會(huì)為我們進(jìn)行和解對(duì)話，讓我們把從前的“敵人”，變成現(xiàn)在和未來(lái)的朋友。
五年了，您依然還是那么美麗。每當(dāng)您上課時(shí)，總會(huì)用那響亮的聲音，把您的知識(shí)傳授給我們，這不得不讓我想起一句名言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
在這里，我想衷心的說(shuō)一句：“吳老師，謝謝您！”
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名： 黃和 寫(xiě)給老師：吳老師
我的班主任是吳老師，她有一雙清澈明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)扎成了馬尾辮，全身上下充滿(mǎn)著青春活力，我們?nèi)喽己芟矚g她。
從一年級(jí)到五年級(jí)，我們的班主任一直都沒(méi)有換過(guò)，一直都是吳老師。在讀一年級(jí)時(shí)，我們還是懵懵懂懂的小孩子，時(shí)至今日，我已成長(zhǎng)為青春活潑的五年級(jí)少年了，而吳老師的嗓音卻越來(lái)越沙啞了，吳老師為我們操盡了心。
有一次，我參加了一個(gè)全國(guó)的作文競(jìng)賽，當(dāng)我寫(xiě)完那篇作文時(shí)，已經(jīng)很晚了，隨后我便交了初稿。我以為吳老師會(huì)等到第二天才修改的，而當(dāng)我第二天晚上打開(kāi)郵件時(shí)，看到了收信時(shí)間，才知道吳老師在收到我的電子稿件后，馬上就將我寫(xiě)得不太好的地方修改了，并提出了建議，然后當(dāng)天晚上就發(fā)回給我繼續(xù)修改。之后，這篇作文獲得了“太陽(yáng)花杯”全國(guó)小學(xué)生征文一等獎(jiǎng)，當(dāng)我滿(mǎn)懷喜悅領(lǐng)到獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，我想這里面當(dāng)然也有吳老師的一份功勞。
吳老師就像一位辛勤的園丁，精心培育著我們這些小樹(shù)苗。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都被吳老師看在眼里。她不斷地給我們鼓勵(lì)，給我們動(dòng)力，耐心地陪伴著我們成長(zhǎng)。——這就是我心目中的吳老師。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名： 粟立楨 寫(xiě)給老師：吳老師
我可喜歡我們的吳老師了。她身材勻稱(chēng)，皮膚白皙，特別的紅潤(rùn)，平時(shí)總扎著一個(gè)髻，看起來(lái)十分活潑，吳老師平時(shí)很?chē)?yán)厲，但是也有溫柔的一面。
“叮鈴鈴.......”上課鈴聲響了“向左轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備跑步。”體育老師干脆利落地說(shuō)著。跑著跑著一位同學(xué)故意伸出腳出來(lái)，害我摔了一跤，爬了起來(lái)，膝蓋摔破了,鮮血直流。我忍不住哭了起來(lái)。有兩個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了我的哭聲聞?dòng)嵍鴣?lái)，一邊幫我拍拍我身上的灰塵，一邊安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們帶你去老師哪里好嗎?”我連忙說(shuō)：“我不去，我不去老師會(huì)批評(píng)我的”同學(xué)說(shuō)：“老師不會(huì)批評(píng)你的。”我只好硬著頭皮去辦公室。吳老師看見(jiàn)了，連忙問(wèn)：“你怎么摔跤了呢？來(lái)，我趕緊幫你擦藥消毒。”只見(jiàn)吳老師先拿出了棉簽沾了一點(diǎn)雙氧水涂在我的傷口上，傷口上馬上起了一個(gè)個(gè)白色的小泡泡，我很好奇，皺著眉頭望著吳老師。吳老師笑著說(shuō)：“這些白色的泡泡正在幫你殺死細(xì)菌呢！”雙氧水干了，過(guò)了一會(huì)兒，吳老師緊接著拿出了第二根棉簽沾了一點(diǎn)碘酒涂在我的傷口上，我疼得立即咬緊嘴唇，雙眉緊鎖，心想：好疼��！我沒(méi)敢叫出聲，生怕老師看出我的窘態(tài)。吳老師見(jiàn)狀，輕輕地摸摸我的頭說(shuō)：“疼嗎？那以后別再調(diào)皮了哦!在家里別用水碰到傷口，過(guò)幾天等傷口愈合了，你又可以上體育課了。”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了老師的辦公室。
吳老師已經(jīng)教我們五年了，她的一舉一動(dòng)給我留下了深刻的印象，再過(guò)一年多，我就要離開(kāi)小學(xué)升入初中，但是我不會(huì)忘記吳老師對(duì)我教育和點(diǎn)滴關(guān)懷......
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名： 曾維興 寫(xiě)給老師：吳老師
我可喜歡我們的吳老師了。吳老師有一對(duì)炯炯有神的眼睛，身材不胖不瘦，很勻稱(chēng)。上課的時(shí)候，她總是笑咪咪的望著我們，讓我們一點(diǎn)也不害怕。
上課鈴響了，我們連忙跑回教室坐好，我發(fā)現(xiàn)窗口邊探出一個(gè)小腦袋，他東張西望，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的背影急匆匆地走了過(guò)來(lái)，原來(lái)是吳老師，他連忙把小腦袋縮了回來(lái)，通知了大家老師來(lái)了，同學(xué)們紛紛坐好，做好課前準(zhǔn)備。只見(jiàn)吳老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了一聲‘‘起立’’，我們開(kāi)始上課了。吳老師讓我們大聲朗讀課文一遍，同學(xué)們張大了嘴巴，發(fā)出了清脆的聲音。我讀著讀著就覺(jué)得無(wú)聊了，于是靈機(jī)一動(dòng)，心想：其實(shí)只張口不讀出聲還省些力氣呢，反正老師看不到。我心里暗暗偷笑起來(lái)，就這樣開(kāi)始讀書(shū)了。突然，我覺(jué)得有一雙銳利的眼睛在望著我，我一抬頭一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是吳老師在用一雙銳利的眼睛望著我，我似乎覺(jué)得老師好像在說(shuō)什么，她的眼神告訴我：不要開(kāi)小差哦。我明白了老師的用意，立刻坐直認(rèn)真放聲讀書(shū)。
吳老師就如那春雨滋潤(rùn)著我，讓我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和做人。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：羅先輝 寫(xiě)給老師：鐘老師
今年暑假，我為了提高作文水平，和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了鐘老師的家學(xué)習(xí)作文。
鐘老師的性格開(kāi)朗，而且教學(xué)作文的方法也與其他的老師方法不同。他是先帶我們?nèi)⒂^，采訪記錄內(nèi)容及過(guò)程，然后回來(lái)總結(jié)成一篇文章。這個(gè)方法可以在玩之中增加知識(shí)，喜歡寫(xiě)作文，把文章寫(xiě)得更生動(dòng)，在時(shí)候，他還會(huì)講一些關(guān)于作文對(duì)象過(guò)去的歷史變化。
鐘老師不僅教我們寫(xiě)作文的方法，還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。有一次，我在聽(tīng)他說(shuō)污水處理廠的變化時(shí)，我好似來(lái)到了污水處理廠，他看見(jiàn)我正在發(fā)呆，所以就突然停下，我便宜從美好的幻想醒過(guò)來(lái)。
從此以后，我在上課時(shí)再也沒(méi)有發(fā)呆了。 這就是與眾不同的老師——鐘老師。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：劉璟怡 寫(xiě)給老師：吳老師
我有一個(gè)和藹可親的老師。她姓吳，既是語(yǔ)文老師也是班主任。她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，還知道許多知識(shí)。
吳老師是個(gè)十分有耐心的人，有不清楚的地方就可以去問(wèn)。我記得在我上一年級(jí)時(shí)，有很多東西不懂，所以我經(jīng)常去找吳老師。我的問(wèn)題很多，可吳老師卻不覺(jué)得心煩，反而還一個(gè)個(gè)講給我聽(tīng)，就因?yàn)檫@樣，我進(jìn)步很快，在期末得了滿(mǎn)分。
吳老師還很友善，不僅對(duì)我們很好，而且每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，常常微笑，讓我們倍感親切。
她知識(shí)淵博，我們不懂得就可以去問(wèn)她，如果一遍沒(méi)聽(tīng)懂，她還還講，直到你明白為止。
這就是我的老師，我深深地感謝她對(duì)我的教育之恩，就算是長(zhǎng)大成人了我也不會(huì)放棄。
我心目中的老師
班級(jí)：五（4） 姓名：林文婕 寫(xiě)給老師：吳老師
老師是辛勤的園丁，教會(huì)我們讀書(shū)認(rèn)字，陪伴我們成長(zhǎng)；老師是白帆，帶著我們航行在成功的海洋。吳老師——您是我心目中最美的老師！
吳老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。每當(dāng)望向我們的時(shí)候，總是充滿(mǎn)了慈愛(ài)，但有時(shí)候也會(huì)露出嚴(yán)厲的目光。您擁有一個(gè)小巧的嘴巴，書(shū)本的知識(shí)、課外的趣事、做人的道理都從您的嘴里傳出，流入我的腦海里，融到我的心里。
記得有一次講新課，老師把課本里的一個(gè)生字“碧”寫(xiě)在黑板上，說(shuō)“大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)生字。怎么能快速、簡(jiǎn)單的的記住呢？請(qǐng)看，我現(xiàn)在就把這個(gè)字拆分開(kāi)來(lái)，就是三個(gè)很簡(jiǎn)單的‘王’、‘白’、‘石’。大家可以這樣記住它：王先生，白小姐，坐在石頭上。——這就是‘碧’字，碧綠的碧，明白了嗎？”同學(xué)們都被老師這形象的比喻給逗笑了，對(duì)這個(gè)生字也牢記了下來(lái)，大家異口同聲的回答“明白了！”
還有一次，我一不小心從教室的樓梯上摔了下來(lái)把腳扭傷了，我剛想站起來(lái)，一陣陣劇烈的疼痛讓我又蹲了下來(lái)。就在我默默的流淚時(shí)，上課鈴聲響起了。我的心里非常著急和難過(guò)，正在這時(shí)，吳老師從辦公室走了出來(lái)，看見(jiàn)了蹲在樓梯角落的我，親切的問(wèn)道：“咦，文婕，你怎么了？是不是受傷了？”我滿(mǎn)臉淚水的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我的腳好痛，站不起來(lái)了！”您來(lái)到了我的身邊，蹲下身子查看一下我的左腳。只見(jiàn)腳腕處已經(jīng)腫起了一個(gè)大包，您用手輕輕的幫我揉了揉，說(shuō)：“來(lái)，你扶著我的肩膀，慢慢站起來(lái)。”說(shuō)完，您就用手抱著我的腰，幫我慢慢站立起來(lái)。當(dāng)我*著您的肩膀回到班級(jí)座位上時(shí)，我看到了您額頭上的汗水。我的眼淚又忍不住的流淚下來(lái)，在這一刻，老師您又像是一位偉大的母親一樣給我們關(guān)懷！在受傷請(qǐng)假的幾天里，您又怕我把功課落下，我一回到學(xué)校，您又安排了幾個(gè)同學(xué)給我補(bǔ)課。
吳老師——您是這樣一位好老師！上課時(shí)的您既嚴(yán)厲又親切，既幽默又認(rèn)真，同時(shí)教育有方。您是我心目中值得大家敬仰的好老師！