弟弟的困難
劉凡
今天，我來(lái)寫(xiě)一直弟弟的困難吧。弟弟上幼兒園的時(shí)候，握筆姿勢(shì)不對(duì)，五個(gè)手指握著筆就像貓爪一樣。比如寫(xiě)出來(lái)的一字，媽 媽說(shuō)象彎彎曲曲的蚯蚓一樣。我說(shuō)象波浪線。他聽(tīng)了我們嘲笑他，就把筆一摔，眉頭一皺，嘴巴一嘟，就跑到一邊嗚嗚的大哭起來(lái)。媽 媽就撿起筆來(lái)耐心的教他，她大手握著小手。媽 媽叫他放松，媽 媽；“你自己試一試。”還叫他們的車(chē)?yán)蠋熃o他個(gè)握筆器。用了幾周后壞了。剛好我們興趣老師讓我們把本子，筆，握筆器帶回家。媽 媽看見(jiàn)的那個(gè)握筆器很好用，就讓我回學(xué)校問(wèn)老師還有沒(méi)有多余的�？衫蠋熣f(shuō)沒(méi)有了，我就失望的走了。
弟弟還是用原來(lái)的握筆哭器，弟弟的心里總是這樣想的：寫(xiě)字很難，我不會(huì)寫(xiě)。媽 媽叫他認(rèn)真，心里想著我能行，我最棒。弟弟聽(tīng)了媽 媽的話。慢慢的果然會(huì)了。如果是我，我會(huì)叫媽 媽耐心的教我，我一定不會(huì)放棄的。
這個(gè)故事是真的，它告訴我一個(gè)道理。不會(huì)做的事，更要花時(shí)間去做，不能輕易放棄。你們明白嗎？