我就是我
寫作思路：
1. 開頭
2. 外貌
3. 詳寫愛好
4. 略寫缺點(diǎn)、性格
5. 結(jié)尾
我就是我。我是徐亦可，“一切都還可以”就是我。
我的“個(gè)子還可以”。中等個(gè)兒，瘦瘦的，一張瓜子臉，頭上頂著一個(gè)妹妹頭，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛像兩顆一閃一閃的小星星，每當(dāng)我笑起來的時(shí)候，就有兩個(gè)圓圓的小酒窩，嘴里露出兩顆潔白的大門牙，我的耳朵像兩片卷起來的樹葉，我還有一張能說會(huì)道的小嘴巴。
我的“繪畫還可以”。我非常喜歡畫畫，從幼兒園開始，我就能把繪畫當(dāng)做輕松地游戲來玩兒。當(dāng)沒有小朋友或者爸爸媽 媽陪我玩的時(shí)候，我一點(diǎn)兒都不寂寞，因?yàn)槲疫�有繪畫陪伴著我。我可以把爸爸隨便坐著的姿勢(shì)當(dāng)做模特畫出他的神態(tài)，也可以可愛的小動(dòng)物的萌態(tài)“印”在紙上，還可以把我沒見過的或沒見過的通過我大腦的想象，使它們?cè)谖业漠嫻P下展現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)靈氣。比如我會(huì)把胡蘿卜畫上酷酷的表情，我會(huì)把鞋子畫上飛翔的翅膀，我會(huì)小女孩畫成可愛的天使……我的繪畫作品得過很多獎(jiǎng)，因?yàn)槲姨貏e喜歡畫畫，所以我長大了想成為一個(gè)“服裝設(shè)計(jì)師”。
我的“書法還可以”。我是我們班寫字速度最快的一個(gè)，我的字很漂亮，每次作業(yè)我都把書寫當(dāng)做練字來對(duì)待，所以老師都表揚(yáng)我的作業(yè)很美觀，我的鋼筆字得過一等獎(jiǎng)。但是，我也很粗心大意，有一次，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)，我很快就完成了，等我交作業(yè)的時(shí)候，老師卻發(fā)現(xiàn)我把“7”寫成了“2”，也許是我太注意把字寫好的緣故吧，竟然把草稿紙上算好的數(shù)字給搬錯(cuò)了。哎，要是再仔細(xì)一點(diǎn)兒就好了。
我的“性格還可以”。別人都說“很斯文”，但是我覺得我不內(nèi)向，我很溫和，但也很好玩，媽 媽說我是“乖乖女”。我的性格也會(huì)隨時(shí)改變，例如每當(dāng)別人給我說笑話時(shí)，我會(huì)哈哈大笑，一點(diǎn)兒也不斯文，每當(dāng)我過生日時(shí)，我會(huì)特別開心，當(dāng)別人罵我時(shí)，我會(huì)非常生氣，對(duì)她不理不睬的，一個(gè)人躲在一邊玩半個(gè)小時(shí)，不好的心情就會(huì)像冰一樣融化了。
這就是我！
老師評(píng)語：文章的選材需要認(rèn)真思考，選的事例要能突出主題。你的略寫部分思路比較清晰。