留在心里的印象(六年級第五單元）

　　留在心里的印象

　　李知臻

　　友誼是冬天的火把，融化了心中的寒冰；友誼是吹來的微風，送來陣陣涼爽；友誼是冬天的雪花，使天地不再單調。在靜謐的夜晚，我又想起了與佳銳的友誼之路。

　　相遇

　　我和她相遇是在一個星期六的晚上，我和媽 媽一起去參加同學會，所以我看見了她。張某某，雖然樣貌不出眾，可是在一個小女孩心中，交個好朋友是一個非常美妙的事。我們倆起初坐在餐桌的兩邊，不時抬起頭相互一笑，過一會兒，我們就并肩坐在沙發(fā)上，交換糖果，交換玩具，交換姓名。我知道有一粒種子已悄然落入我的心里。

　　相處

　　我們常常相聚在對方的家里，有一次，她媽 媽來家里幫忙，我們就在家里玩，經(jīng)過一次次的交談，我們又加深了對對方的了解，我就他去我家的貓。她輕輕地走過去，蹲下來，摸摸它的頭，碰碰它的肚子，貓咪舒服的滿地打滾。“這貓真可愛，如果我也有就好了。”我拍拍她的肩，說：“我的東西就是你的，你的呢也是我的，這只貓也就是你的嘍！”“那當然。”我知道那顆種子開始生根、發(fā)芽了。

　　相知

　　從那以后，我們成了無話不談的好朋友，時光飛逝，三年過去了，我們已然成了四、五年級的大姐姐了。一天秋天，丹桂飄香，我們倆騎著各自的自行車，去外面兜風。來到一棵大樹下，開始談話：“你知道嗎……”“你記不記得……”“我和你說啊……”我們就坐在一棵大樹下度過一個快樂的下午。我看著滿樹的桂花，聞著撲鼻的清香，我知道我們用真誠澆灌的友誼之花終于開放了。

　　我曾經(jīng)在沙灘上寫下我們的名字——李某某＆張某某。有山作證，對海起誓，今生今世友誼長存。

　　留在心里的印象

　　陳一凡  

　　當我在讀六年級的時候，一位新老師走到了我們的身邊。當我第一次見到羅老師時，感覺羅老師比原來教我們的老師更老一些，皺紋更多一些。羅老師的體型比鄧老師瘦的多，也漂亮一百倍。當我第一次見到羅老師時，感覺這位老師比鄧老師更和藹可親，感覺這位老師閃閃發(fā)光，魅力無窮。 但后來我改變了想法，羅老師有一次上課時。她發(fā)現(xiàn)班上有許多人在講話，她默不作聲，想讓我們自己安靜下去。羅老師發(fā)覺這個辦法行不通，提醒了我們一次。但過了一會我們了老毛病又犯了，教室里瞬間從嚴肅安靜的課堂變?yōu)闈M是討價還價聲的“菜市場”。羅老師頓時火了，惡狠狠地說了一句:“你們還有完沒完！今天的作業(yè)都給我寫兩遍，教室里頓時鴉雀無聲，有的人在嘀咕:“這才開學幾天啊，就開始罰人了！”羅老師聽見了，把那個人一把給揪了出來，罵罵咧咧的說:“今天的作業(yè)給我寫3遍。在這堂課中終于體會到羅老師的嚴厲嚴肅。 但經(jīng)過那件事后，我對他的想法完全改變了。那次中午，張健宇去上了個廁所，出來的時候不小心載了個跟頭。把下巴摔出了一道裂口，鮮紅的血液如勢不可擋了洪水滔滔而來。陪他同去的謝黃宇把衛(wèi)生紙用完了都沒有止住血，幾位同學氣喘吁吁的跑上寢室給老師打報告，老師聽了大驚失色連忙把張建宇送到了醫(yī)院。后來老師覺得不安心給他媽 媽打了個電話，趕去醫(yī)院，去探望張建宇的病情如何。老師去了一中午也沒有回來，下午的時候才放心的回來了。在這件事情中我體會到羅老師慈祥和慈愛。 在這兩件事情中，我對羅老師的印象開始是憎惡，后來又變成了欣慰和慈祥。 我喜歡這個老師，這個老師在我心中占很高很高的地位。我很欣慰有一位這樣出色的老師。

　　留在心里的印象

　　鹿博雅

　　在中國，這個13億多的人口大國，每天都會見到形形色色的人�；蛟S是你的親朋好友，或許是你的老師同學，或許只是一位不曾相識的陌生人。這些人對你來說，時而陌生，時而熟悉，卻又會不時的在腦海中閃現(xiàn)，但我卻對一個只有過一面之緣的陌生人記憶猶新。

　　他，一個憨厚而樸實的農(nóng)村人，黝黑的臉上已印上了歲月的痕跡，一對青筋暴突的手像楊樹枝，上面已裂開了道道血口，并時不時的滲出鮮血，看到這一幕，我不禁為他感到無比心酸。

　　一個寒冷的冬天，我看見他正在收人們不要的雜物，并且收的價較貴一些。他穿著略有些破舊的衣衫，臉凍的通紅，并時不時地搓著手，希望在這寒冷的日子里尋找到一絲溫暖。顯然，他的生活并不富裕，甚至有些貧困，但他仍然堅守在自己的崗位，并以一顆感恩的心來為民眾做著他力所能及的事，默默付出，無私奉獻，而他的這種精神值得我們尊敬和學習呀！