神奇有趣的漢字
我去漢字王國(guó)
一天，我進(jìn)入了漢字王國(guó)，漢字王國(guó)是什么樣子呢？我好奇的問(wèn)媽 媽：“媽 媽那個(gè)是什么呀？媽 媽……”
我到一字家玩，好奇的看了一眼，一看好好奇呀，一字家有一字的東西。我到二字家……好稀奇呀！……最后我到十字家，累死我啦！我對(duì)媽 媽說(shuō)：“我不來(lái)了，我立刻跑回家了。”媽 媽說(shuō)：“這孩子太調(diào)皮了。”
�。üo宜 2年級(jí)）
評(píng)：去了好幾個(gè)漢字家，難怪，字又寫(xiě)得更好了。
漢字的故事
數(shù)字城里住著一個(gè)白白胖胖的0，有一天，0在街上走。看見(jiàn)了1和9，1走在前面，9走在后面。
9生氣地說(shuō)：“我比你大，我要走在前，你快走開(kāi)！”
1傷心地退了下去，0走過(guò)去拉住1的手，組成了10。
0說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)最呢？”9說(shuō)：“你們是組成的，而我不是組成的。”
0又說(shuō)：“但我們還是比你大！”9只好退后了。
讓1和0組成的10走前面了，從此，他們成了好朋友。數(shù)字城堡里又加了個(gè)1。
�。ü换� 3年級(jí)）
評(píng)：一個(gè)很有趣的故事。有了好朋友就強(qiáng)大了，對(duì)吧？
神奇有趣的漢字
今天，我快快樂(lè)樂(lè)來(lái)到小蜜蜂快樂(lè)作文樂(lè)園。
過(guò)了一會(huì)兒，就做游戲了！游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“唐詩(shī)多米諾，別把他弄丟了，要陪哦！”游戲真正開(kāi)始了，我們六個(gè)人一組，我們搭著突然積木一倒，一個(gè)小組高高興興地說(shuō)：“我們贏了，我們贏了。”我們不放棄，我們又搭，又倒了，�。∥覀儼β晣@氣。一會(huì)兒老師來(lái)了，叫我們把四個(gè)積木記住，我們一人4個(gè)，然后結(jié)果呢？弄得一團(tuán)糟啊！老師去別個(gè)小組了，一會(huì)兒又說(shuō)：“擺回去快點(diǎn)，擺回去。”她們每個(gè)小組都擺好了，就我們沒(méi)擺好，還少了八塊積木。
啊！今天，讓我們唉聲嘆氣，讓我趣味無(wú)窮。
�。忠阆� 3年級(jí)）
評(píng)：玩得開(kāi)心就好。你很會(huì)觀察，寫(xiě)得清楚。
細(xì) 和 粗
世上有千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字，有的人喜歡“愛(ài)”字，代表著要相親相愛(ài)；有的人喜歡“勤”字，代表著要勤勞儉樸；還有的人喜歡“樂(lè)”字，代表著要開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)。但我最喜歡的字是“細(xì)”字，代表著要細(xì)心，上課要細(xì)心聽(tīng)講。
有一次，我開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到學(xué)校，上課了，老師發(fā)試卷了，老師說(shuō)：“某某某，一百分，郭潤(rùn)家，九十九分。”正是因?yàn)槲掖中�，落了一個(gè)字，少了一分，也就是說(shuō)細(xì)對(duì)粗，這就是細(xì)和粗。
�。ü鶟�(rùn)家 3年級(jí)）
評(píng)：寫(xiě)了對(duì)字的理解，還舉了例子，蠻厲害。
唐詩(shī)多米諾
今天，我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，上課了，老師一吹口哨，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)了教室。可是上的是游戲課，玩的游戲是唐詩(shī)多米諾，游戲可好玩了。游戲規(guī)則是6個(gè)人一組，我楊婷婷和其他人一起玩，老師把玩具拿上來(lái)了，我們紛紛開(kāi)心地拿上來(lái)了，我好開(kāi)心！
�。ü暮� 2年級(jí)）
評(píng)：寫(xiě)得越來(lái)越好了。
唐詩(shī)多米諾
今天，我興高采烈地來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè)園學(xué)作文。
我問(wèn)老師：“陳老師，今天我們玩什么游戲呢？”老師神秘地說(shuō)：“不告訴你。”我心里突然出現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)，到底要玩什么呢？
游戲時(shí)間開(kāi)始了，老師說(shuō)了一下游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：六個(gè)人分成一組，把唐詩(shī)多米諾里面的積木堆起來(lái)，看哪一組堆的高又穩(wěn)。
游戲開(kāi)始了，我們每一組都急急忙忙的把積木拿出來(lái)，我們先幾塊幾塊地放上去，可是，塌了。然后我們小心翼翼地把積木堆上來(lái)，我們終于堆好了，堆得很平穩(wěn)。
唐詩(shī)多米諾真好玩！
�。_文佳 3年級(jí)）
評(píng)：每一句話都通順，每一個(gè)詞都用得準(zhǔn)確。
調(diào)皮的漢字
漢字國(guó)土最調(diào)皮的漢字是林寶寶，有一天它聽(tīng)說(shuō)小兔寶寶3歲生日時(shí)叫山寶寶去參加兔寶寶的生日，林縮了身子，再把肚子收進(jìn)去，它說(shuō)我是山，兔爸爸看了真的是山，它叫它進(jìn)去。林爸爸去叫林寶寶，山寶寶說(shuō)：“它去兔寶寶家了。”林爸爸和山寶寶去兔寶寶家，山寶寶敲了兔寶寶家門，兔爸爸打開(kāi)門說(shuō)：“山寶寶不是在家嗎？”山寶寶說(shuō)：“那是林寶寶。”林寶寶再也不會(huì)了。
�。ㄧ娋粹� 2年級(jí)）
評(píng)：故事講得好，今后要寫(xiě)清楚每一句話。
調(diào)皮的漢字
世界上有千萬(wàn)的漢字。漢字有許多的意思，有多音字，漢字很神奇。漢字好像帶我去它們的王國(guó)，漢字王國(guó)有各種神奇的事情。有一天老鷹媽 媽生寶寶了，要請(qǐng)八去做客，結(jié)果被零知道了，它偽裝成八去作客，老鷹爸爸去叫八，“八，今天我寶寶出生，請(qǐng)你去作客。”八知道了，跟著老鷹爸爸去作客，回到老鷹的家一看，怎么會(huì)有兩個(gè)八？老鷹媽 媽知道怎么找出真正的八：“請(qǐng)問(wèn)八有幾個(gè)筆畫(huà)，？”第一個(gè)八說(shuō)：“一畫(huà)。”第二個(gè)八是兩畫(huà)。第二個(gè)八答對(duì)所以第二個(gè)八是真正的八，零現(xiàn)身了。第一個(gè)八是零，零說(shuō)：“對(duì)不起。”零低著頭回到家，老鷹媽 媽說(shuō)：“進(jìn)來(lái)了，就吃一頓飯吧！”零很高興。“謝謝。”
�。ü烦�2年級(jí)）
評(píng)：越來(lái)越厲害，會(huì)講故事了。
漢字的故事
同學(xué)們，你們知道我最喜歡什么漢字？不知道吧？我告訴你們，我喜歡的漢字是：藍(lán)、寫(xiě)、聰、明、康……其中我最喜歡的漢字是“細(xì)”，細(xì)字代表細(xì)心觀察。我最討厭的字是“粗”，因?yàn)?ldquo;粗”字代表粗心大意。同學(xué)們你們知道我為什么討厭“粗”嗎？我就告訴你們吧，事情是這樣的：
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我高高興興地去學(xué)校，等著我的成績(jī)單。到了教室里，好幾個(gè)同學(xué)在議論著自己的成績(jī)單，“老師來(lái)了”不知誰(shuí)說(shuō)的，老師說(shuō)：“某某某100分，李向晨99分。”我拿下成績(jī)單，我看見(jiàn)了“一字之師”寫(xiě)成了“一字之帥”了，我馬上更正錯(cuò)題。
都是粗心惹的福，我再也不粗心了，我要細(xì)心。
�。ɡ钕虺� 3年級(jí)）
評(píng)：跑步進(jìn)步，寫(xiě)得越來(lái)越好了。
神奇有趣的漢字
今天，我興高采烈的來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園。
我問(wèn)陳陳老師：“今天玩什么游戲？”陳老師說(shuō)：“關(guān)于漢字的游戲。”
游戲課到了，陳老師打開(kāi)電腦，說(shuō)：“你們來(lái)猜一猜，‘有眼看不見(jiàn)，有心記不住’，打一個(gè)字？”
我想了想說(shuō)：“‘忘’字。”陳老師說(shuō)：“答對(duì)了一半。”我把我的大腦撓了撓又說(shuō)：“‘盲’字。”陳老師說(shuō)：“它們有個(gè)共同點(diǎn)，是什么？”我眼睛一亮說(shuō)：“死亡的亡。”陳老師說(shuō)：“完全正確。”
然后陳老師又報(bào)了四道謎語(yǔ)。我們說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了。”我們異口同聲的說(shuō)：“告、一、白、軌。”陳老師說(shuō)：“你們太聰明了……”
這個(gè)游戲真是一舉兩得啊！既可以玩得開(kāi)心又可以學(xué)習(xí)知識(shí)。
（鐘本宇 3年級(jí)）
評(píng)：多么會(huì)觀察思考，上課內(nèi)容寫(xiě)得那么好，結(jié)尾總結(jié)得更好！只有特別聰明的人才這么會(huì)想事！
我 與 漢 字
有一天，媽 媽說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)寫(xiě)字和讀字。”
媽 媽從一個(gè)紙盒里拿出幾張紙，那幾張紙上都寫(xiě)了漢字，媽 媽拿出第一張紙來(lái)，讀了起來(lái)：“開(kāi)。”于是，我跟著讀了起來(lái)，慢慢學(xué)著學(xué)著，就學(xué)會(huì)了。媽 媽又教我寫(xiě)字，媽 媽在紙上面寫(xiě)了一些字，我又跟著寫(xiě)，寫(xiě)呀寫(xiě)呀，我就學(xué)會(huì)了。
我真開(kāi)心，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字和讀字。
�。_倩 3年級(jí)）
評(píng)：怎么讀怎么寫(xiě)都寫(xiě)出來(lái)了，加油！
數(shù)字的故事
從前，有個(gè)漢字王國(guó)，在這個(gè)漢字王國(guó)里有10個(gè)漢字，都很讓人喜歡。有一天，羊叔叔讓數(shù)字6去教小羊，6字得意洋洋地走了。4妹妹走上去說(shuō)：“5哥哥你怎沒(méi)有6哥哥那么好！我知道了一定是你生病了！”5哥哥說(shuō)：“是。”
還有一次數(shù)字長(zhǎng)老10去開(kāi)會(huì)了，所有數(shù)字在那一天都很調(diào)皮，只有最大的9姐姐站在那里一動(dòng)不動(dòng)說(shuō)：“不要鬧，爺爺回來(lái)會(huì)不高興的！”大家都沒(méi)在聽(tīng)，只有4妹妹說(shuō)：“好，9姐姐，我聽(tīng)你的。”
爺爺回來(lái)很喜歡9和4，把她們說(shuō)是最好的數(shù)字。
�。铈面� 3年級(jí)）
評(píng)：句子寫(xiě)得清楚，標(biāo)點(diǎn)打得好了，故事有趣。進(jìn)步真快。
漢字多米諾
今天，我在學(xué)校玩了漢字多米諾，我們六個(gè)人在一起，我們先把它打開(kāi)，里面有二層許許多多的漢字，還有圖片，我們先把它拿10個(gè)堆的堆，堆的差不多有很高了，最后，一陣大風(fēng)刮來(lái)，又把剛堆好的刮倒了，但是，我們沒(méi)有放棄，還繼續(xù)堆呀……終于堆完了，我小心翼翼的弄它一下，我驚訝的說(shuō)：“太神奇了。”
我選出四個(gè)漢字，是飛、藍(lán)、水、雞，老師抽出一個(gè)，有水，沒(méi)有水是永，我們說(shuō)：“是泳。”老師說(shuō)：“猜對(duì)了。”放學(xué)了，這個(gè)游戲太有趣了。
�。惱钕� 3年級(jí)）
評(píng)：寫(xiě)得整潔又清楚，會(huì)用詞，老師好高興。
神奇有趣的漢字
漢字在我們生活中是必不可少的東西。
今天，我來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè)園，過(guò)了幾分鐘，陳老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，名字叫做看誰(shuí)記得多。”我們立刻出了教室。老師說(shuō)：“每六人一隊(duì)。”我立馬找好隊(duì)友。老師給我們每一隊(duì)都發(fā)了一盒唐詩(shī)多米諾。我們看了一下，有的隊(duì)堆城堡，而我們是拼詞。
過(guò)了一會(huì)兒，我記下了春夏秋冬、立正、蛋糕和雷電這四個(gè)詞。
漢字真是神奇有趣呀！
�。ü伸� 3年級(jí)）
評(píng)：自己和別人怎么做都觀察到了，厲害！
唐詩(shī)多米諾
今天，我在上學(xué)的路上，聽(tīng)見(jiàn)很多同學(xué)在討論今天玩什么好玩的游戲？好玩嗎？我也心里在想。
到了小蜜蜂快樂(lè)作文，我也問(wèn)老師：“今天有什么有趣的游戲呢？”老師的臉很奇特。
“這是一個(gè)秘密。”老師說(shuō)。
我等了又等，終于盼到了這個(gè)有趣的游戲。
游戲規(guī)則是：六個(gè)人一組，每組來(lái)老師這里拿一個(gè)盒子，六人一起堆，比誰(shuí)堆得更高，堆好了，就每人拿5個(gè)來(lái)背誦。
我們堆了兩次才堆成的，我只選了一首我背得下的就是：詠鵝。
我們又開(kāi)始上課，陳老師說(shuō)：“我們有好多人人堆好了又倒，還堆得得不整齊。”
��！我今天真開(kāi)心。
�。ɡ罘f 3年級(jí)）
評(píng)：開(kāi)頭那段寫(xiě)同學(xué)們的議論和老師的臉，寫(xiě)得太好。
大 和 小
有一天，近視眼要給賣大人的東西和賣小孩的東西的商店貼上大和小。
他在大商店貼上“小”字，在小商店貼上“大”字。結(jié)果，一位小朋友到大商店去了，買了一條裙子，不知多大，非常寬，裙角都到地上了。
一位大人到小商店去了，買了一件衣服，穿都穿不了，他對(duì)老板說(shuō)：“拿件最大號(hào)的！”他穿是穿進(jìn)了，但是非常緊。兩個(gè)老板都知道了，連忙跑到近視眼那兒去，說(shuō)：“近視眼，你貼反了！”兩個(gè)老板齊聲說(shuō)，近視眼突然漲紅了臉。
�。ǚ鱿媪� 3年級(jí)）
評(píng)：你靜心努力，就可以編出有趣的故事，真會(huì)想象。
我 與 漢 字
今天，老師發(fā)給了我們一盒東西。我不知道這是什么，我搖了搖里面發(fā)出咚咚的聲音。我打開(kāi)來(lái)一看里面有許許多多的卡片，我和另一個(gè)同學(xué)玩了起來(lái)。游戲規(guī)則是這樣，先從盒子里拿出四塊卡片出來(lái)，然后把那些字背下來(lái)，再拿一塊給另外一個(gè)人，自己猜一猜這是什么字。游戲開(kāi)始了，我拿了十、生、蟲(chóng)、兒字，另一個(gè)同學(xué)拿了二、云、個(gè)、女字。我拿了一個(gè)“蟲(chóng)”字給她猜，她說(shuō)是蟲(chóng)字，我說(shuō)：“答對(duì)了。”這可真好玩，下次我還要玩。
�。ü骀� 2年級(jí)）
評(píng)：是不是一玩老師這一盒東西就很厲害？你看，進(jìn)步都像飛一樣快！
漢字的故事
今天，我在勤勞小蜜蜂樂(lè)園玩了一個(gè)游戲，名字叫堆積木。我們這一組是比誰(shuí)堆得高。第一局比賽開(kāi)始了，我們比呀比呀，終于分出勝負(fù)了，這一局是我贏。第二局比賽開(kāi)始了，這局比賽又結(jié)束了。但是，還是我贏。第三局比賽開(kāi)始了。我們又比呀比呀，都分不出勝負(fù)。最后陳老師給我們出了個(gè)主意說(shuō)：“看誰(shuí)認(rèn)的字更多就贏。”最后我贏了。
這個(gè)游戲讓我懂得了一個(gè)道理，我們要多認(rèn)字。
�。ü殉� 2年級(jí)）
評(píng)：懂道理這句寫(xiě)得最好。
神奇有趣的漢字
有一天，我來(lái)到了小蜜蜂作文班，老師讓我們玩了漢字多米諾。
老師說(shuō)：“6個(gè)人一組。”我找了好長(zhǎng)時(shí)間才找到人。我們開(kāi)始了，首先比誰(shuí)堆得高，我們堆了一次有一次，終于成功了。”
我們堆完了，我們就背古詩(shī)了。我們大家選了很長(zhǎng)時(shí)間，我們六個(gè)人開(kāi)始比賽了，第一個(gè)人背了許多古詩(shī)，到我了，我跟它一樣打成了平手。
我今天知道了漢字，這么神奇、有趣。
�。ㄧ娾曟� 3年級(jí)）
評(píng)：知道了漢字神奇有趣，寫(xiě)得更好了。
神奇有趣的漢字
漢字不但可以給人們知識(shí)，還可以說(shuō)明每個(gè)人的性格、命運(yùn)等。
比如“細(xì)”字可以組詞“細(xì)心”，表示那個(gè)人做事很認(rèn)真，“粗”字呢，可以組詞“粗心大意”，表示那個(gè)人非常粗心，還有“折”字，可以組“骨折”，表示其人的骨頭折斷了，“愛(ài)”可以組詞“愛(ài)情”，表示某個(gè)和某個(gè)人的感情……
漢字太神奇有趣了，不但可以給人們知識(shí)，還可以說(shuō)明每個(gè)人的性格命運(yùn)等。
�。ü\浩 3年級(jí)）
評(píng)：對(duì)字的理解很準(zhǔn)確，還會(huì)總結(jié)漢字與人的關(guān)系。
神奇有趣的漢字
今天，我和林毅祥快快樂(lè)樂(lè)地走到小蜜蜂作文樂(lè)園。
過(guò)了一會(huì)兒，陳老師說(shuō)：“我們今天玩的游戲是漢字多米諾。”我們一聽(tīng)，立刻坐在了位子上，聽(tīng)陳老師說(shuō)，陳老師說(shuō)：“漢字多米諾有兩種玩法，第一種，拿漢字多米諾堆，看誰(shuí)堆的最高；第二種玩法是，選某某某張多米諾的牌，一個(gè)人拿一張牌，讓別人猜。”陳老師說(shuō)完，就發(fā)了一盒漢字多米諾給我們，之后，我就跟林毅祥玩起來(lái)。首先，我們拿著許許多多多米諾，堆呀堆呀，堆了很多了，可是倒掉了。于是，我們玩起來(lái)了第二種方法，我選了早、冬、象、秋，林毅祥就拿著早，然后，我一看，原來(lái)是早，我立馬叫：“是早”。林毅說(shuō)：“你猜對(duì)了。”
��！今天讓我回味無(wú)窮！
�。ê卧佒� 3年級(jí)）
評(píng)：結(jié)尾那個(gè)詞總結(jié)得太好，說(shuō)明你很聰明。
粗心的故事
詞語(yǔ)王國(guó)中，每個(gè)詞語(yǔ)都代表不同的意思，比如愛(ài)情，它表示人們都要相親相愛(ài)……但是，也有反義詞，比如：細(xì)心和粗心是一對(duì)反義詞。
這讓我回想起了一件事。那天早晨，我興高采烈地走在大街上，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子發(fā)出颯颯的聲音，好像在說(shuō)悄悄話，我心想：這次考試肯定是100分。課堂上，老師說(shuō)：“某某某100分，小明99分。”什么，99分！沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？一看試卷，我才恍然大悟：原來(lái)是寫(xiě)作文寫(xiě)錯(cuò)別字啦，我才明白，考試要很細(xì)心，不要粗心大意，所以，我們也不要粗心。
（陳錦瀟 3年級(jí)）
評(píng)：寫(xiě)景襯托心情，舉例子來(lái)說(shuō)明道理，寫(xiě)得太好。玩唐詩(shī)多米諾
今天，我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲很好玩。
不一會(huì)老師從盒子里拿出一個(gè)硬硬的一塊板一樣的東西，原來(lái)是一個(gè)木塊，老師說(shuō)：“六個(gè)人一組。”我找了六個(gè)人：方一呈、黃楷迪、王輝、郭錦浩、郭沁怡、我，陳老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)看看你們的記性好不好。”然后老師叫我們閉上眼睛，之后老師拿走了一個(gè)畫(huà)，我找呀找呀找，還是沒(méi)找到我的畫(huà)，我準(zhǔn)備說(shuō)畫(huà)的時(shí)候，被黃楷迪說(shuō)掉了，我唉聲嘆氣的說(shuō)：“哎呀！又沒(méi)搶到。”最后我們叫王輝來(lái)拿木塊，我們來(lái)猜。好，開(kāi)始了，我們閉上了眼睛，之后王輝拿走了我的絕句，我著急的說(shuō)：“是我的絕句”。王輝說(shuō)：“對(duì)了。”我高興的說(shuō)：“耶！我終于猜對(duì)了。”最后游戲結(jié)束了。
這個(gè)游戲真好玩��！我以后還要玩這個(gè)字。
（何浩彪 3年級(jí)）
評(píng)：這個(gè)游戲長(zhǎng)了記性，對(duì)吧！
難忘的國(guó)慶
今天是國(guó)慶2日游，第一早晨我早早地起床就出發(fā)了。
在旅游的過(guò)程中，就堵車了，一直堵到了下午四點(diǎn)鐘，到了廣州，我們找到了一家酒店，我們就住進(jìn)了這家酒店。然后吃完晚飯就睡了。
第二天，我們?cè)缭鐏?lái)到了買票處，買好了票就去檢票了。來(lái)到廣州長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界里面，我正要去玩的時(shí)候，媽 媽又犯起了老毛病，又要我和她一起去拍照。拍完照還不到幾分鐘，就回去了。
這次還真是一個(gè)難忘的國(guó)慶。
�。ɡ钔矜� 3年級(jí)）
評(píng)：很通順，清楚。
玩唐詩(shī)多米諾
一天，我高興的來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園。
上課了，老師從袋子里拿出一個(gè)盒子，那東西叫唐詩(shī)多米諾，老師讓我們分六人一組，一組一盒，我們立刻找到自己的組員。第一種玩法就是把里面的積木堆得高高的。大家開(kāi)始了，我們將積木堆得越來(lái)越高，突然，“啪”的一聲，積木倒了�？吹絼e人堆得這么高，自己卻堆得亂七八糟，心里非常非常地著急。第二種玩法就是，每人選4個(gè)，放在一起，一個(gè)人把一個(gè)積木拿走，讓我們來(lái)猜拿走的是什么。我們閉上眼睛，老師慢慢地拿走一個(gè)積木，我們找了找，原來(lái)是何浩彪的一個(gè)積木被老師拿走了，連他都不知道拿走的是什么。
今天真高興！我喜歡玩唐詩(shī)多米諾。
（黃楷迪 3年級(jí)）
評(píng)：積木倒那一段話寫(xiě)得很精彩。后來(lái)，老師拿走了什么，你們?cè)趺床碌�，�?xiě)出來(lái)。
調(diào)皮的漢字“零”
從前，有一個(gè)漢字王國(guó)，在這個(gè)漢字王國(guó)里，要算“零”最調(diào)皮。
有一天，貓爺爺來(lái)漢字王國(guó)請(qǐng)“雨”字去他家，因?yàn)樨垖殞毘持?ldquo;雨”字。于是，零把下面的“令”字丟掉，就變成了“雨”字，就跟著貓爺爺走了。
還有一天，狗爸爸來(lái)漢字王國(guó)請(qǐng)“令”字去他家，因?yàn)楣穼殞氂X(jué)得“令”字很厲害。于是“零”把上面的“雨”丟掉就成了“令”字。也跟著狗爸爸走了。
怎么樣，“零”字很調(diào)皮吧！
（胡梓鈺 3年級(jí)）
評(píng)：你太聰明，聽(tīng)了課就編了這么可愛(ài)的故事！
數(shù)字王國(guó)
數(shù)字王國(guó)很多的數(shù)，“零”是最調(diào)皮的，有一天，小貓的爸爸來(lái)找三，讓三教它數(shù)數(shù)，調(diào)皮的“零”知道了，就把自己給弄成三，它把自己拆了一半，把肚子給弄出來(lái)，就變成了三了。小貓爸爸就把“零”給帶走了。
小兔的爸爸來(lái)找八，讓八教它兒子數(shù)學(xué)，調(diào)皮的零聽(tīng)到了，它把自己的身子給扭了一下，就變成了八，小兔爸爸就把零帶走了。
孔雀來(lái)找零，數(shù)字王國(guó)里的數(shù)字都站了出來(lái)，卻不見(jiàn)零，八告訴孔雀：“零假扮成我，跟小兔的爸爸走了。”孔雀請(qǐng)求八把零拿回來(lái)，八同意了。咚咚咚，小兔爸爸打開(kāi)門一看，咦？八不是在房間里嗎？怎么又有一個(gè)八？八說(shuō)：“零假扮成了我。”孔雀要打零。
零再也不調(diào)皮了，它也明白了，不要假扮別人，如果是那樣的話，別人來(lái)找自己就找不到了。
（黃佳予 3年級(jí)）
評(píng)：你太厲害了，老師講一下，你就寫(xiě)出來(lái)了。不過(guò)要把“零”改成“0”，“三”改成“3”，“八”改成“8”，才生動(dòng)、形象。
玩唐詩(shī)多米諾
今天，我高高興興地來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，大家剛剛到齊，老師就說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”老師把我們分成六個(gè)人一組，一組拿一份別多米諾，來(lái)玩《堆多米諾》或《誰(shuí)的被拿走了》這兩個(gè)游戲。
我們六個(gè)人玩起了《堆多米諾》的游戲，我們馬上堆了起來(lái)，當(dāng)我們堆得差不多高時(shí)，就有人說(shuō)：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)，別碰倒了。”果然不出所料，全都倒了。當(dāng)我們又準(zhǔn)備堆時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們來(lái)玩《誰(shuí)的被拿走了》，大家各拿四個(gè)多米諾，記清楚它是什么，然后放在一起搞混了，我會(huì)拿走一個(gè)，你們猜一下是誰(shuí)的被拿走了，還要說(shuō)出名字。”我們各選了四個(gè)自己認(rèn)為最簡(jiǎn)單的，記住了。
我們閉上眼睛，“好了。”陳老師說(shuō)，我一看全部在，我連忙拿走，我一看，其他五個(gè)人像在搶食的小雞，東啄西啄，突然，一個(gè)人說(shuō)：“我少了一個(gè)！”“少了一個(gè)什么？”陳老師問(wèn)，“嗯，哦……不記了。”他說(shuō)，“你要記清楚，”陳老師說(shuō)，“是這個(gè)。”
這個(gè)游戲可真有趣！
�。ü哜� 3年級(jí)）
評(píng)：自己給游戲起的名字很好，聰明，玩法又寫(xiě)得清楚、生動(dòng)。但標(biāo)題要加一個(gè)字。
唐詩(shī)多米諾
今天，我高高興興的去小蜜蜂樂(lè)園去學(xué)作文，我問(wèn)老師今天又是玩什么？老師很神秘的說(shuō)：“玩唐詩(shī)多米諾。”我問(wèn)唐詩(shī)多米諾是什么東西呢？老師說(shuō)：“等一下你就知道。”
游戲開(kāi)始了，規(guī)則是6個(gè)人一組，第一輪是看誰(shuí)堆的最高，就是那一組贏了，我們第一次堆的時(shí)候我們一放手就倒了，第二次我們一個(gè)一個(gè)的堆。
今天我們玩的很開(kāi)心。
（何佳慧 2年級(jí)）
評(píng)：每句話都寫(xiě)得清楚、認(rèn)真。
我與漢字
今天，我開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園。我們問(wèn)老師今天做什么游戲，老師說(shuō)：“關(guān)于漢字的游戲，想想吧。”上課了，老師說(shuō)：“今天我們做漢字游戲，你們分成6個(gè)人一組。”有的人問(wèn)跟我一組嗎，有的人去老師那里拿多米諾，還有的人已經(jīng)開(kāi)始了……我們玩的真開(kāi)心。
�。ɡ钭笤� 2年級(jí)）
評(píng)：今天進(jìn)步了，加油！
堆 積 木
今天，我老師給我們一盒積木，我和6個(gè)人一組，我們這一組已經(jīng)堆好了，別的組還在堆，老師說(shuō)：“你們這么厲害。”我們把積木給老師，上課了，我們要開(kāi)始寫(xiě)作文，我寫(xiě)完了，就回家了。
�。ü劢� 2年級(jí)）
評(píng)：你是很厲害，寫(xiě)得很清楚。
唐詩(shī)多米諾
今天星期六，我去了小蜜蜂作文實(shí)習(xí)班學(xué)習(xí)，老師讓我們6個(gè)人一組，還給我們每一組發(fā)了一個(gè)盒子，名叫唐詩(shī)多米諾。
我們打開(kāi)盒子，盒子里面有一些小方形的木頭，木頭上面寫(xiě)了一些詩(shī)，還有詩(shī)的名字。老師讓我們把木頭堆在一起，我們這一組是第一個(gè)堆完的。老師之后讓我們每個(gè)人拿五塊，我拿了五塊，都是我們學(xué)過(guò)的，老師讓我們把木頭放下去，再把自己的五塊找出來(lái)，我是第二個(gè)找完的。玩了游戲之后，老師讓我們把木頭收好，我們就馬上收好，還給了老師。
今天真開(kāi)心。
�。ü窝� 3年級(jí)）
評(píng)：會(huì)觀察，描寫(xiě)了積木。游戲也寫(xiě)得很清楚。
調(diào)皮的漢字
今天，我在小蜜蜂樂(lè)園里學(xué)東西。
我們開(kāi)始上課了，這節(jié)課是游戲課，我問(wèn)老師這節(jié)課玩什么，老師說(shuō)：“這節(jié)課玩堆漢字。”我知道了，然后我找了5個(gè)人來(lái)玩堆漢字，加上我，一共有6人。老師拿來(lái)了一盒漢字要我們堆。
我們拿著漢字，一塊一塊的堆，成了高高的山，但是，我總是堆到還剩一塊時(shí)，漢字總是倒下來(lái)。最后，我細(xì)心了，一塊一塊的堆成了一座又高又大的山。
啊，漢字真調(diào)皮。
�。ü罱� 3年級(jí)）
評(píng)：一用心就寫(xiě)得好。
調(diào)皮的古詩(shī)
今天，我來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè)園，才剛過(guò)了幾分鐘，老師就說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，先把有古詩(shī)的木塊堆高，快開(kāi)始吧！”頓時(shí)，教室里就大呼小叫了。我們剛堆好了十五層，但馬上又掉下去了。我們又重新堆，過(guò)了一分鐘。我們終于堆好了。老師又說(shuō)：“每人拿五個(gè)有古詩(shī)的木塊，記住是什么內(nèi)容，再混到一起，然后一個(gè)人拿走一塊木塊。大家又把自己的木塊再找一下，看看誰(shuí)，少了什么，誰(shuí)就大聲說(shuō)出古詩(shī)的題目。”游戲再次開(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)拿了我的木塊，他說(shuō)：“題目是什么。”我脫口而出說(shuō)：“是《望廬山瀑布》。”他說(shuō)：“錯(cuò)了。”第二次，真是人不知鬼不覺(jué)，他又拿了我的，這次我細(xì)心的看了看說(shuō)：“是《賦得古原草送別》。”他說(shuō)：“對(duì)了。”
古詩(shī)真是有點(diǎn)調(diào)皮呀！
�。ù掼� 3年級(jí)）
評(píng)：游戲?qū)懙们宄�，還寫(xiě)出了性格，太厲害了！
調(diào)皮的漢字
漢字“林”想去小雞伯伯那，可是它是小鴨伯伯的人。“林”有一個(gè)辦法，它把自己一個(gè)木減去，就是“木”字了，它去了小雞伯伯那，小雞伯伯看見(jiàn)了林字，說(shuō)：“快來(lái)，快來(lái)。”林聽(tīng)見(jiàn)了，就趕快過(guò)來(lái)，說(shuō)：“謝謝小雞伯伯。”到了最后，小雞伯伯穿邦了“林”的惡心，林真調(diào)皮呀！
�。◣熿阪� 2年級(jí)）
評(píng)：故事有趣，小雞伯伯怎么穿幫“林”的惡心呢？
玩唐詩(shī)多米諾
今天來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，陳老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“現(xiàn)在六個(gè)人一組，去找好朋友，再來(lái)老師這里拿游戲用具。”我們六個(gè)好朋友合為一組，我走向老師拿游戲用具，老師給我一大盒木板塊，我看見(jiàn)上面還寫(xiě)著“唐詩(shī)多米諾”5個(gè)大字，拿它去向組員匯報(bào)。我們把木板子堆成一條。每人挑5個(gè)木板子，老師拿出一塊，我一蒙是《詠鵝》，老師開(kāi)心地說(shuō)：“猜對(duì)了！”我們開(kāi)始感嘆起來(lái)。
啊，唐詩(shī)王國(guó)可真是有趣又神奇呀！
（羅偉丁 3年級(jí)）
評(píng)：寫(xiě)得很通順、清楚。感嘆什么呢？
唐詩(shī)多米諾
今天，我們玩了個(gè)游戲，這個(gè)游戲可好玩了。
老師從柜子里拿出了個(gè)東西給我們，說(shuō)：“六個(gè)人一組。”我們立即找出了自己的組員。游戲開(kāi)始了，老師又說(shuō)：“我們把多米諾堆起來(lái)，看誰(shuí)堆得高。”大家馬上做了起來(lái)。我們把木塊堆的越來(lái)越高，但是，堆得太高了，“啪”的一聲，全倒了，像突然爆炸的房子。我看到別人堆得很高，自己卻堆得矮矮的，心里十分著急，但我們不緊張，輕輕松松的堆，哇，好高呀！像高樓大廈，穿過(guò)了云朵，穿過(guò)了天空，到了太陽(yáng)的身邊。接著，還有一種玩法，就是每人隨便拿四塊多米諾，把詩(shī)題記熟，然后把它們放在一堆，讓老師拿走一塊，最后，撿走自己的那幾塊，看哪個(gè)人少一塊，就能知道老師拿走的是什么。我們繼續(xù)玩了起來(lái)，老師拿走了一塊，我們拿出了自己的那些多米諾，我發(fā)現(xiàn)我少了一塊，立刻說(shuō)：“春曉。”我們接著還玩了幾輪。
這游戲真好玩呀！
�。ǚ揭怀� 3年級(jí)）
評(píng)：寫(xiě)堆多米諾那一段有描寫(xiě)，還有自己的想象，很精彩。
數(shù)字王國(guó)
從前，有一個(gè)數(shù)字王國(guó)，0最調(diào)皮，有一天，貓頭鷹的爸爸來(lái)找6來(lái)，0聽(tīng)了，他把自己一扭，變成6跟著貓頭鷹走了。過(guò)了幾天，小兔的爸爸來(lái)找8，0又聽(tīng)見(jiàn)了，他一折，把自己變成了8，小兔的爸爸一看，真的是8，就跟小兔走了。又過(guò)了一天，小馬的爸爸正要找0，8說(shuō)：“0假扮我到小兔家去了，”小馬到小兔家去，小兔的爸爸把0給小馬，小馬和0回家去了。
�。ㄖ軌�(mèng)珊 3年級(jí)）
評(píng)：很厲害，一聽(tīng)老師講的故事就會(huì)寫(xiě)。
數(shù)字王國(guó)
在數(shù)字王國(guó)里，6最狡猾，一天，小兔媽 媽來(lái)數(shù)字王國(guó)找7，因?yàn)榻裉煨⊥蒙铡?聽(tīng)見(jiàn)了，扭扭身子，變成了7就跟小兔媽 媽走了。
第二天小馬爸爸，在門口叫9，因?yàn)樾●R今天9歲生日。6知道了倒過(guò)來(lái)了，就跟小馬爸爸走了。
小貓媽 媽來(lái)找6，9對(duì)小貓媽 媽說(shuō)：“6變成了我，跟小馬爸爸走了。”
9去把6找了回來(lái)。以后6再也不會(huì)這樣了。
�。ㄧ娨喾� 3年級(jí)）
評(píng)：很通順，很清楚，加油！
唐詩(shī)多米諾
今天，我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，剛到幾分鐘，老師就說(shuō)：“我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，游戲的名字叫‘唐詩(shī)多米諾’”。老師拿出了三箱多米諾牌骨。要先把多米諾堆起來(lái)。于是，我和小伙伴們拿了唐詩(shī)多米諾，堆了起來(lái)，并記了下來(lái)，但是，又混進(jìn)了一塊多米諾牌骨，所以我們這組輸了。經(jīng)過(guò)了這件事，我懂了要細(xì)心。
�。ê� 3年級(jí)）
評(píng)：結(jié)尾的總結(jié)可看出你多么會(huì)思考、總結(jié)。
神奇有趣的漢字
今天我們?cè)谛∶鄯溲a(bǔ)習(xí)班玩了一個(gè)游戲，這一個(gè)游戲叫“唐詩(shī)多米諾”，老師叫我們先分成六個(gè)人一組。
游戲開(kāi)始了，我們把一個(gè)盒子分別打開(kāi)，里面有一些方形的木頭，木頭上還寫(xiě)了一些詩(shī)，老師叫我們把木頭堆成一豎豎的，堆完了老師還說(shuō)：“你們還要把這一些詩(shī)記五個(gè)，”等一下我要抽一首詩(shī)出來(lái)，你們要來(lái)猜猜這是哪一首詩(shī)？”我們記了好久才學(xué)會(huì)，老師就抽了一張出來(lái)，我們找了好久才找到，可是還有一個(gè)人還有一張沒(méi)有找到，他說(shuō)這一張一定是我的，他不知道這一張卡叫什么？老師就把卡拿出來(lái)，原來(lái)這一張卡叫畫(huà)。
今天真開(kāi)心。
（郭敬言 3年級(jí)）
評(píng)：加油，今天又進(jìn)步了！寫(xiě)得多清楚！