禮物（作文40篇）
禮 物
每人都收到過(guò)禮物，老師也不例外，不信就往下看吧！
游戲課到了，不知道是老師怎么了，竟然要我們用紅蘿卜、白蘿卜、小刀、剪刀、牙簽做一個(gè)禮物送給老師。
我和“小樂(lè)”、“小羅”一組。開始了，我想到了前年我送給媽 媽的生日禮物，有紙條做的五角星拼成一個(gè)大大的愛(ài)心，下面還寫著祝媽 媽生日快樂(lè)。我把我的想法告訴了“小樂(lè)”和“小羅”。最后我們決定用紅蘿卜切成片再拼成大“愛(ài)心”，再把牙簽折斷拼成“老師”兩字，最后用白蘿卜拼成一個(gè)小“愛(ài)心”緊緊跟在“老師”后面。
正式開始，我拿起紅蘿卜和小刀，切成一片片，心里還想著：還好昨天我切了一會(huì)兒菜，不然一定會(huì)切到手的！突然“小樂(lè)”對(duì)我說(shuō)：“有人切到了，還出了好多的血！”聽完，我不由自主的出了身冷汗。我把片片切好后，拼成一個(gè)大大的“心”。在把白蘿卜切成了后在后面拼了個(gè)小小的“心”。當(dāng)我完成后“小樂(lè)”和“小羅”也完成了牙簽拼“老師”了。
今天，我明白了兩個(gè)道理：一個(gè)是玩刀的時(shí)候要小心，不然會(huì)切到手。另一個(gè)是只要分工合作，什么事也難不倒我們！這是在我們制作送給老師的禮物時(shí)，收到的另一份禮物。
�。ü瘸� 4年級(jí)）
評(píng)：前部分的過(guò)程寫得清楚、生動(dòng)。老師加的后面那一句是不是太重要？想想為什么這樣加！
禮 物
母親節(jié)那一天，早晨我剛醒，就有一種感覺(jué)。
哦，今天是母親節(jié)，正在我思考著什么的時(shí)候，我腦子靈機(jī)一動(dòng)，反正媽 媽現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我不如去外面買一點(diǎn)早餐，也在路上給媽 媽買母親節(jié)的禮物，我買完早餐后也不知道媽 媽喜歡什么，就回家了，我又在想：我一定要想方設(shè)法套出媽 媽喜歡什么？
我跟媽 媽說(shuō)：“我想去花店買花。”媽 媽說(shuō)：“我最喜歡花，它散發(fā)著幽幽的清香、沁人心脾。”既然媽 媽喜歡玫瑰花，那我就去買朵玫瑰花。到了下午，我躡手躡腳的走到媽 媽的房間里，悄悄地把花放在媽 媽的床邊。
媽 媽醒來(lái)后，就看見那伴著一縷陽(yáng)光照著的玫瑰花，笑了。
（李陳斯宇 5年級(jí)）
評(píng)：玫瑰花上的那一縷陽(yáng)光，就是你對(duì)媽 媽的愛(ài)！
送給老師的禮物
教師節(jié)那天我昏昏迷迷的醒來(lái)了，我問(wèn)媽 媽今天吃什么早餐，媽 媽說(shuō)：“今天出去吃粉。”你知不知道今天是什么特殊節(jié)日啊，我說(shuō)：“什么節(jié)日��！”媽 媽說(shuō)：“教師節(jié)。”
我想我就買一個(gè)水晶球給老師吧，我拿了一個(gè)袋子裝在里面。
我給老師，老師很開心的對(duì)我笑了，這就我送老師的禮物。
（郭樂(lè)勛 4年級(jí)）
評(píng)：標(biāo)題注意格式，這么懂得感恩，老師一定非常高興。描寫一下禮物是什么樣子。
游戲課上的禮物
今天，我到小蜜蜂作文樂(lè)園玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫游戲課上的禮物。有人覺(jué)得這個(gè)題目很奇怪吧，游戲課上怎么會(huì)有禮物，不可能會(huì)有禮物，請(qǐng)看下文。
游戲規(guī)則是：三四個(gè)人一組，陳老師會(huì)給每一個(gè)組發(fā)一根胡蘿卜、半根白蘿卜、一把剪刀和一把小刀，還有一張泡沫和牙簽。要求是用這些材料做一份特別的禮物，樣子隨你便，反正是一幅畫，你想送給誰(shuí)就送給誰(shuí)。但是陳老師吹了一聲哨子之后，就要馬上回到座位上坐好，不要了的話，就要把你做的這幅畫扔垃圾桶里去。如果要的話，就可以寫完作文來(lái)清理垃圾。
游戲開始了，我和黃家浩一組。陳老師給了我們一塊有許多小洞洞的藍(lán)色泡沫板，半根有一點(diǎn)點(diǎn)毛的白蘿卜、一根胡蘿卜、一把小剪刀、一把小刀和許多牙簽。拿完以后，我和黃家浩來(lái)到“教室的操場(chǎng)”占了一個(gè)好位子，準(zhǔn)確開始將我們兩個(gè)合作的作品了。首先，我們先把胡蘿卜和白蘿卜先削好皮，后來(lái)黃家浩說(shuō)“不用削皮。”我便停止了削皮。黃家浩便把白蘿卜和胡蘿卜兩種蘿卜切成了一塊一塊的……不一會(huì)兒，我們的“禮物”就完成了，可惜快要位子上坐下了。還沒(méi)有好好看一眼我們兩個(gè)人完成的這個(gè)特別的“禮物”。還有被小刀刮了一下手，最嚴(yán)重的是鄧宏宇，他的一些血都在泡沫板上了。我真為他擔(dān)心。陳老師說(shuō)：“鄧宏宇終于知道了什么是玩玩樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)知識(shí)了。”
這讓我懂得一個(gè)道理，無(wú)論做什么事都小心翼翼，小心注意地做事。
今天卻幸運(yùn)又倒霉。
�。ɡ顚W(xué)謙 4年級(jí)）
評(píng)：過(guò)程記敘詳細(xì)、清楚。今后注意突出重點(diǎn)。
春的禮物
春，給了我們?cè)S多的禮物，許多美好的禮物。
春天，給了我們一種舒適、溫暖的感覺(jué)。人們?cè)谶@時(shí)期享受著陽(yáng)光的溫暖。人們會(huì)脫口而出：“春天真好。”這是春給人們的禮物。
“一年之計(jì)在于春。”農(nóng)民伯伯就趁著這時(shí)期趕緊種植，是為了秋天有收獲。如果沒(méi)有春天，農(nóng)民伯伯不能種植，秋天沒(méi)有收獲，那么人類就不能生存了。這又是春給人們的禮物。
春天，花草樹木們發(fā)芽，穿上了五顏六色的衣裳，給人一種眼前一亮，煥然一新的感覺(jué)。人們就出去春游，欣賞這春的美麗面寵。這又是春給人們的禮物。
春天，也有許多樹木結(jié)果，香蕉、蘋果……這些水果們清甜爽口，給人們的健康，又幫助人們解渴……這又是春給人們的禮物。
春天，不僅僅送人們這么一點(diǎn)禮物，還給人們非常非常多的禮物。
（胡銳韜 5年級(jí)）
評(píng)：角度新穎，你對(duì)禮物的全新理解，使文章有了令人耳目一新的感覺(jué)。
秋的禮物
秋，悄悄地來(lái)了，也悄悄帶來(lái)了許多禮物。
秋，帶來(lái)了金燦燦的田野，農(nóng)民伯伯開心地把禮物接受了，帶回家，跟家人分享，為了回報(bào)秋天，那家人把快樂(lè)回報(bào)給了秋天。秋，帶來(lái)了許多梨子、蘋果、香蕉……放在樹上，有些會(huì)爬樹的孩子，爬上樹，摘下秋的禮物，孩子得到了一份快樂(lè)，一份甜蜜。秋，帶來(lái)了涼爽的風(fēng)，讓剛被炎熱的陽(yáng)光暴曬后的人們好好爽快一番。秋，帶來(lái)了一件件新衣裳，因?yàn)榍锾煲嗉右路�，去年的衣服已�?jīng)不能穿了，所以家長(zhǎng)們會(huì)給孩子們買一件件新衣裳。秋，帶來(lái)了快樂(lè)，秋季，是個(gè)游玩的好季節(jié)，家長(zhǎng)們一定會(huì)帶孩子們外出郊游，郊游，可以想象，一陣陣沁人心脾的秋風(fēng)吹過(guò)，摘果子，看夜景……秋，是多么美好。
秋帶來(lái)了許多禮物，而不求回報(bào)。
（黃熠 5年級(jí)）
評(píng)：用細(xì)膩的感覺(jué)感受秋送給人類美好而詩(shī)意的禮物。
游戲課上的禮物
一天，我們玩了一個(gè)游戲。
老師發(fā)給了我們一個(gè)紅蘿卜、白蘿卜，還有小刀、牙簽、剪刀。
我們想做兩個(gè)禮物送給陳老師。
我們用小刀把紅蘿卜切成一小片的，再把白蘿卜切成兩半，一半作船身，一半作船頭，我們把切好的紅蘿卜插在牙簽，再把牙簽插在船身的左右兩邊，再在上面做一個(gè)大炮，把剩下的紅蘿卜當(dāng)作大炮，插在牙簽上。
這樣，船就作好了。
我們又把白蘿卜切成兩半，一半作車身，一半作車頭。再在上面插上牙簽，牙簽上插著三塊小紅蘿卜。衛(wèi)星導(dǎo)儀就做好了。再在船身和船頭的左右各裝一個(gè)。再在上面插一個(gè)牙簽，把紅蘿卜橫著插進(jìn)去。
這樣，我們的禮物就這樣做好了。
我們做小船，是為了讓陳老師坐上小船去大海上游玩，畫出山山水水。
我們做小車，是為了讓陳老師坐上小車可以到世界各地去游戲玩！
這次游戲真有趣！
�。ㄠ囈诲| 4年級(jí)）
評(píng)：1、船的做法寫得清楚、準(zhǔn)確。
2、做什么事情都有自己的目的，謝謝你的美意，你的作文就是最好的禮物。
蘿 卜 戰(zhàn) 車
白色車身，紅色的輪子，這就是無(wú)敵的蘿卜戰(zhàn)車。
我和胡宸昊和方玖久在小蜜蜂作文樂(lè)園做了一輛蘿卜戰(zhàn)車。
我們先把白蘿卜背面削平，然后用刀把胡蘿卜一片一片削好，做輪子。再用胡蘿卜剩下的地方做了一個(gè)加速器……。
拼完之后，我想到，如果世界真有這種戰(zhàn)車，那會(huì)怎么樣呢？我不停地思索著，這種戰(zhàn)車前面有超聲波發(fā)射器，后面有加速器，上端炮口，我又想到，怎么沒(méi)個(gè)門呢？此時(shí)，他們也似乎想到了，用小刀把門刻了出來(lái)。
突然，我回到了剛才的想法，我靈機(jī)一動(dòng)，想，世界上有這種車，這種車一旦做出來(lái)，許多人就會(huì)去看……
我想著想著，只見戰(zhàn)車已經(jīng)變了一個(gè)模樣，輪子變成了橫的，上面又加了一個(gè)雷達(dá)，看起來(lái)，這輛車可以在水上行駛了。
我長(zhǎng)大之后一定要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明這種蘿卜戰(zhàn)車。不過(guò)，我做什么，我都要從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)做起。
�。S留鑫 4年級(jí)）
評(píng)：游戲時(shí)的思維過(guò)程可看出你聰明動(dòng)腦筋。寫得清楚、準(zhǔn)確。
做一束小花送給老師
今天是教師節(jié)，我和同學(xué)正在討論送什么給老師，忽然一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們自己做一束小花吧！”大家都同意了。
于是我們回家用氏做了一束花，早上來(lái)學(xué)校我們幾個(gè)人一起來(lái)到老師的辦公室。在窗戶外面看了看老師不在，我們把門把開來(lái)放在哪里，找了很久終于知道放在哪里了，老師的桌子上有很多書，把花來(lái)在老師的書里，我們偷偷車的走回教室發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們?cè)趻叩兀冶阏f(shuō)：“老師們?nèi)バ菹�，讓我們�?lái)掃吧。”老師去辦公室休息了，我跟老師的后面，老師走進(jìn)辦公室看見她的課桌上有一束花，拿了起看了看，像一束真正的一樣。
老師拿著花走回了教室，問(wèn)了一下這是誰(shuí)送的，我舉手，老師獎(jiǎng)了我東西，我說(shuō)不要，老師問(wèn)我為什么不要？我說(shuō)因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，東西因該自己吃。
我覺(jué)的這個(gè)教師節(jié)過(guò)的真快樂(lè)。
�。ㄖ鞀� 3年級(jí)）
評(píng)：上課認(rèn)真，收獲很大。作文進(jìn)步了。
禮 物
今天我興沖沖地跑來(lái)，你們猜為什么我興沖沖？告訴你們我等待著游戲——做禮物。
我，黃婧怡，陳思茹我們一組。我負(fù)責(zé)切胡蘿卜、白蘿卜，我小心翼翼地切，切成了小花又不小心把手的皮切破了，但我還和她們繼續(xù)切了，我把蘿卜切成一片片，好像一只只小白鳥在飛翔，陳思茹把紅蘿卜做成了小花，好像一個(gè)稻草人給了它生命！我們一起做出的小花叫做“友誼”。做完后她們看著我的手破了，但我還在切。她們輕輕地說(shuō)：“你太負(fù)責(zé)，看著你的手感到心疼。
我聽到這句話，我想起了，朋友的幫助，朋友的關(guān)心這個(gè)禮物是真正的友誼！
（何璐婷 4年級(jí)）
評(píng)：一邊游戲，一邊展開想象的翅膀！
禮 物
每個(gè)人都是在自己生日那天收到許多的禮物，可是今天不是什么節(jié)日，小蜜蜂作文樂(lè)園里，同學(xué)們都在做千奇百怪的禮物呢！他們?cè)谧鲆恍┦裁茨�？看看下面你就�?huì)知道了！
材料有胡蘿卜、白蘿卜、剪刀、牙簽、小刀……我和唐劼、朱姍、鄧錦玉一組，游戲精彩又有趣，同學(xué)們笑得合不攏嘴了呢！我們打算做飯，做菜，可是我怕切到手。我就說(shuō)：“我來(lái)幫助你們拿材料，你們?nèi)齻�(gè)來(lái)做吧！”她們?nèi)齻�(gè)異口同聲地說(shuō)：“好！我們?nèi)齻�(gè)用過(guò)刀！”說(shuō)完我們做了起來(lái)！過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們做好了像個(gè)鬼的禮物，嚇得同學(xué)們躲了起來(lái)，我們做了蘑菇和飯菜。
今天真開心！我們還收到了許多的禮物呢！
（郭馨予 3年級(jí)）
評(píng)：清楚地寫出了游戲時(shí)的做法，想法。
一束野菊花
今天，我早早地來(lái)到學(xué)校，手里拿著一束野菊花，走到老師辦公室窗前，我看見老師不在就把花插進(jìn)老師的筆筒里。然后來(lái)到了教室，我看見老師在教室里掃地，就說(shuō)：“老師，我來(lái)掃地吧，你去辦公室歇會(huì)兒。”老師說(shuō)：“是啊，我還要去備課呢。”
老師來(lái)到辦公室，看見筆筒里插著一朵野菊花，就深深地聞了一下，聞到了野菊花的清香。
我送這朵菊花給老師是因?yàn)槲易８＠蠋煛?/p>
�。ɡ钔矜� 3年級(jí)）
評(píng)：很通順地寫出了送給老師的禮物的過(guò)程。
禮 物
每一個(gè)人都會(huì)收到到別人的鞋、衣服、玩具等，可今天我收獲的禮物，可不是這些。
今天我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園同學(xué)作文。老師說(shuō)今天給我們?cè)S多禮物。老師講了一個(gè)故事，說(shuō)這個(gè)故事給我們的禮物是只有堅(jiān)持才能勝利。
老師又給我們看了一個(gè)作文，老師說(shuō)這同學(xué)給我們一個(gè)禮物是讓我們?nèi)绾螌懞米魑摹?/p>
這時(shí)我眼前突然出現(xiàn)幾句話，分別是老師想我們給她的禮物是在她的作文班上快快樂(lè)樂(lè)地寫好作文。
爸爸、媽 媽想我們給她的禮物是：要我們開開心心、健健康康地成長(zhǎng)。
在作文班上給我最大的禮物是：作文的收獲。
禮物不是一定是用物品來(lái)表達(dá)的。
（方明潔 4年級(jí)）
評(píng)：發(fā)現(xiàn)了吧，你對(duì)事情有了自己的理解，作文有了一定深度，你的進(jìn)步，是送給父母、老師最好的禮物。
蘿卜戰(zhàn)車
今天，我在小蜜蜂作文班玩了一個(gè)游戲，叫《禮物》。
游戲規(guī)則是：老師給我們發(fā)一些蘿卜、牙簽、剪刀、小刀，讓我們做一個(gè)禮物。
游戲時(shí)，我和黃留鑫、還有幼年時(shí)的老朋友方玖久一組，我們分別干活，方玖久負(fù)責(zé)裝飾，我負(fù)責(zé)輪子，要前輪會(huì)轉(zhuǎn)彎的，和車頭前部，黃留鑫負(fù)責(zé)雷達(dá)、火炮、倉(cāng)門、正方、后門，我們就這樣一直堅(jiān)持下去。一會(huì)兒，終于做好了蘿卜戰(zhàn)車。一會(huì)兒，我們又和方晨他們開始了一場(chǎng)你死我活的惡戰(zhàn)，我們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，我們兩門火炮全力打擊，而他們的戰(zhàn)斗機(jī)，火炮卻是手動(dòng)的，不是自動(dòng)的。他們的坦克或戰(zhàn)車的火炮身向我們時(shí)，我們靈巧的躲開了，我們知道地面對(duì)我們不利，便把車轉(zhuǎn)換為飛行橫式，把敵機(jī)打得落花流水，又轉(zhuǎn)換成潛水模式，在水中射魚雷，把敵人的坦克打翻了，后來(lái)，他們不甘示弱，也向我行駛開始了全力反擊，我們也全力反擊，最后，老師讓我們寫作文了。所以，只好放下戰(zhàn)爭(zhēng)，專心寫作文了！
這就是我們的蘿卜戰(zhàn)車。
（胡宸昊 4年級(jí)）
評(píng)：幾個(gè)蘿卜激發(fā)了你豐富的想象，看你多聰明。
禮 物
今天，老師說(shuō)要送幾個(gè)禮物給我們，那個(gè)禮物就是學(xué)習(xí)的禮物，所以，我們玩的游戲就是禮物，這個(gè)禮物是送給親人、朋友、同學(xué)、老師等人的禮物。
游戲規(guī)則：兩個(gè)或三四個(gè)人一組，老師會(huì)發(fā)白蘿卜和紅蘿卜、剪刀、刀等東西。
游戲開始了，我和何璐婷、黃婧怡一組，我們想來(lái)去做什么？然后，這個(gè)東西要送給誰(shuí)？突然，黃婧怡的腦瓜子靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們可以做花一樣的蛋糕，送給陳老師。”首先，我們把紅蘿卜和白蘿卜切成了一塊一塊的……
最后，何璐婷切蘿卜的時(shí)候不小心把手切到了。
這個(gè)游戲告訴了我們，做什么事情都要小心翼翼的來(lái)做。
�。愃既� 4年級(jí)）
評(píng)：倒數(shù)第二段那個(gè)省略號(hào)還是要詳寫的，不能省略。
成功和失敗
成功，對(duì)我們來(lái)說(shuō)很難；但失敗，卻是無(wú)數(shù)次。
有一天，媽 媽和爸爸不在家，我只能在家里一個(gè)人煮飯。以前，都是爸媽煮飯，可今天，我卻要自己煮飯，對(duì)我來(lái)說(shuō)難上加難。但我只能面對(duì)事實(shí)。我按照媽 媽的做法，先打水，然后洗米，最后放入壓力鍋中。“好，現(xiàn)在開始炒菜！”我說(shuō)，我把煤氣打開后，就放入一點(diǎn)油，等油紅了。把菜放入鍋里，可它一進(jìn)鍋中就哈哈大笑。我見了惱羞成怒，把那“大久”一打，不好菜糊了……
經(jīng)過(guò)這次，我才明白成功是需要汗水和努力獲得的，還有吸取失敗。
�。S家皓 4年級(jí)）
評(píng)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得很好，但，做什么要用動(dòng)詞寫清楚。
蘿 卜 大 戰(zhàn)
一天老鼠來(lái)蘿卜村偷東西，被蘿卜警察發(fā)現(xiàn)了。蘿卜警察叫所有的蘿卜出戰(zhàn)，老鼠立刻跑到了窩里，這時(shí)蘿卜警察靈巧的一動(dòng)把老鼠窩的兩頭口封住了，蘿卜們回來(lái)蘿卜村了�？墒且粋�(gè)蘿卜不小心把石頭推開來(lái)了，老鼠很快就跑出去了。
第二天，老鼠聚集在一起說(shuō)：“你們走地道，你們走大門，你們走后門，其它的人跟我走。”老鼠來(lái)到了蘿卜村。蘿卜村的玲鐺響了一聲，蘿卜們都出來(lái)了，蘿卜們用炸彈出擊，最后老鼠們輸了。
��！蘿卜們真?zhèn)ゴ蟆?/p>
�。ㄍ跤颈� 4年級(jí)）
評(píng)：很有想象力，故事寫得精彩。
禮 物
母親節(jié)的前一天，我來(lái)到精品店，挑選最美麗的禮物卡和最好的禮物。
挑選了半天，還是沒(méi)有挑到，這時(shí)，我看見在對(duì)面的精品店里剛進(jìn)來(lái)幾條圍巾，我見了，連忙跑過(guò)去，拿起那條圍巾，親切地對(duì)老板說(shuō)：“這條圍巾多少元？”“十六元！”老板說(shuō)。“好。”我說(shuō)，“我就要這條圍巾了！”我問(wèn)：“老板，這里有禮物卡嗎？”老板說(shuō)：“有，在這邊。”我看了看，說(shuō)：“我要這張禮物卡！算一算多少元？”“剛好二十元。”老板說(shuō)。我拿起二十元，給了老板，老板幫我把禮物（圍巾）包裝好，顯得非常美麗。
我興高采烈地回到家里，我把禮物寫好。我把禮物藏了起來(lái)，不要讓媽 媽發(fā)現(xiàn)。
母親節(jié)到了，我拿起禮物，來(lái)到媽 媽的房間，把禮物放在了媽 媽的床頭柜上。
媽 媽見了，感動(dòng)地哭了。
�。ㄖ莒诹� 4年級(jí)）
評(píng)：送禮物的過(guò)程寫得清楚、準(zhǔn)確，但，大家一定想知道那圍巾的花色，所以，要寫一下。
送給老師的禮物
今天是教師節(jié)，我正在想送什么禮物給老師。
我想了很久也沒(méi)想出來(lái)送給老師的禮物。媽 媽看出了我的心思，說(shuō)削一朵花送給老師吧。“削什么呢？”我眨巴著眼睛問(wèn)媽 媽，媽 媽想了想，指著一根胡蘿卜說(shuō)：“就削胡蘿卜吧，既可以看又可以吃。”說(shuō)做就做，我先拿來(lái)一根胡蘿卜，洗干凈之后拿刀子來(lái)削皮了，第一次削皮我不知道從哪里下手，只好把刀子和胡蘿卜拿給媽 媽。媽 媽幾下子就把皮削完了。開始削花了，我削下一塊胡蘿卜再?gòu)乃吷舷饕粋�(gè)三角形拿下來(lái)，然后再削幾個(gè)三角形拿下來(lái)。一朵漂亮的胡蘿卜小花就做好了。我看一朵小花不好看就又做了幾朵�？勺隽诵』ㄕ静黄饋�(lái)不好看呀，我拿來(lái)牙簽幫小花站起來(lái)，站在哪呢？我看看花盆靈機(jī)一動(dòng)，“有了，站在花盆土。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。第二天我把小花盆送給了老師，老師見了可喜歡了。
今天我明白了做事要一心一意，不然我可能就削到手了。
（黃雅貞 5年級(jí)）
評(píng)：真是越來(lái)越聰明了，一個(gè)游戲，讓你構(gòu)思了一篇好文章。結(jié)尾那句像突然冒出來(lái)的，要改一下。
做朵小花送給鄧錦玉
今天，我們做了一個(gè)游戲，名字叫做“做朵小花送給誰(shuí)，”游戲規(guī)則是：找三個(gè)人分成一組，三個(gè)人商量好做什么？送給誰(shuí)？
游戲開始了，我找了兩個(gè)剛剛才認(rèn)識(shí)的朋友一組，他們說(shuō)：“我們做一朵小花送給鄧錦玉吧！”“我同意了”老師一個(gè)一個(gè)的把材料給我們，發(fā)到我們了，我看見材料有：白蘿卜、胡蘿卜、剪刀、刀具、還有牙簽。
我用鼻子聞了聞白蘿卜，有一些臭臭的，我又用鼻子聞了聞胡蘿卜，香香的，發(fā)出了淡淡的清香。
我們先用刀具切開它——胡蘿卜一片一片的，放在正中央，然后又用白蘿卜切開一片一片的橢圓形，接著，在把牙簽插在上面，再用牙簽插入里面，最后用就完成了，我們看著自己親手做的花兒開心極了，老師吹了吹口哨我們把作品拿好，把垃圾倒掉，把剪刀、胡蘿卜、刀具、白蘿卜還給了老師，我拿著小花送給鄧錦玉，他開心地露出了笑臉，我也開心的笑了。
在這一次游戲中我明白了一個(gè)道理：大家合作才是最好的。
今天我真開心！
�。ㄌ苿� 3年級(jí)）
評(píng)：觀察細(xì)致，記敘詳細(xì)，語(yǔ)言通順。再寫寫為什么要送禮物給她更好。
禮 物
禮物，相信大家對(duì)這個(gè)東西非常熟悉吧！每個(gè)人都收到過(guò)禮物，每個(gè)人都送過(guò)禮物。
在這幾天中，我明白了一個(gè)我們天天都能從父母那兒得到的禮物，那是什么呢？那，就是無(wú)私的愛(ài)。
每天早上，媽 媽為了你，早早起床來(lái)做早餐，而你卻毫不留情地把一碗剛做好的面摔到地上；爸爸每天早上送你去學(xué)校，而你卻連一聲“謝謝”之類的話都沒(méi)說(shuō)過(guò)；爸爸給你買文具，而你卻經(jīng)常用壞；媽 媽給你報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，而你卻經(jīng)常繞課不去……直至今天，你才明白，這是爸媽給予你的愛(ài)！
我愛(ài)我的爸爸媽 媽，不，應(yīng)該用父母來(lái)稱呼我的爸爸媽 媽，因?yàn)�，父母，不僅僅是爸爸媽 媽。
�。ǚ鰺� 5年級(jí)）
評(píng)：對(duì)禮物的理解有深度，寫得流暢，構(gòu)思較巧。
禮 物
圣誕節(jié)，我去朋友家作客，正好那也有好幾個(gè)人來(lái)拜訪，天色很晚了，朋友對(duì)我們說(shuō)：“今天就在我家住吧。”我們異口同聲地答應(yīng)了。
上床了，朋友說(shuō)：“大家快睡覺(jué)吧，可能會(huì)得到圣誕老人的禮物哦！”說(shuō)完便閉上了眼。我們掛好了襪子便閉上了眼。
夢(mèng)中，我夢(mèng)到圣誕老人給我們的襪里放了禮物，第二天我們收到了禮物非常開心……我緩緩睜開了眼，朦朧中，我看到朋友他正在給我們的襪子里放禮物……
第二天，朋友起床了，他說(shuō)：“哈，我收到了禮物。”“我也是。”“難道世界上真有圣誕老人？”他們都很高興，只有我默默地流下了淚，只有我明白原因。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一個(gè)朋友，他的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，真是他為了讓我們美夢(mèng)成真，趁大家睡著時(shí)，把禮物塞進(jìn)了襪子里。
�。ǚ今� 5年級(jí)）
評(píng)：構(gòu)思巧，內(nèi)容感人。
治 療 傷 口
今天，我在玩游戲的時(shí)候，一不小心把自己的手割出血來(lái)了。
這時(shí)，我把我的手放進(jìn)嘴里，拿出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大拇指上面全是血。
有一位同學(xué)告訴了老師，然后撕了一些作文紙給我，讓我用它把傷口包扎起來(lái)。
我看到這位同學(xué)的好意，心里十分感動(dòng)，覺(jué)得眼淚快要從眼睛流出來(lái)。
我越來(lái)越痛，這位同學(xué)就從老師那兒拿了一張餐巾紙，把那張作文紙拿開，把餐巾紙包在我的大拇指上面。
我用右手把左手的大拇指上的傷口按住。這樣我的傷口就不會(huì)發(fā)炎了。
過(guò)了30分鐘，我的傷口痊愈了，連忙去感謝那好心的同學(xué)。
（胡玉清 3年級(jí)）
評(píng)：一個(gè)小傷口讓你交上了一位好朋友！多么聰明，生活中發(fā)生的事；在你心里都有自己的看法。
禮 物
今天，我在作文班上得到了一個(gè)禮物，是什么呢？不知道了？就往下看吧！
作文班上，我在讀書時(shí)，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲，三四個(gè)人一組，老師給同學(xué)們一把刀、一個(gè)胡蘿卜、兩個(gè)白蘿卜、一把剪刀、幾條牙簽，做一件作品送給別人。
我們來(lái)到一片空地，取來(lái)材料，來(lái)開始創(chuàng)作了。我拿起刀，把胡蘿卜切成一片片，我知道做什么了，一條戰(zhàn)船，我切成片片，是把 切好，可沒(méi)切好，我只好把它做成衛(wèi)星定位儀，可羅晗一手把刀搶過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我做過(guò)菜，把它切成兩片，又把牙簽串起來(lái)，船身做成了，又把很多蘿卜串在一起，一個(gè)條船作成了。
可是船做好了，還剩下了一點(diǎn)東西，可做什么呢？我東想西想：哦，戰(zhàn)車，我們費(fèi)了好大力氣才把白蘿卜切成了兩半，把牙簽連起來(lái)，車身好了，又把白蘿卜切成三角形把它插上牙簽，插在車身上，用小刀切胡蘿卜，一片片蘿卜掉下來(lái)，又把牙簽插好，輪子好了，蘿卜戰(zhàn)車好了。我們雖然沒(méi)做好，但，我們給了我們一個(gè)禮物——快樂(lè)。
�。ü� 4年級(jí)）
評(píng)：做法寫得清楚、準(zhǔn)確，禮物也得特別，新穎，真會(huì)思考、總結(jié)！
禮 物
今天，我在小蜜蜂收到一份很驚奇的禮物！它在我心中留下了不一般的“痕跡”。
這是在第三節(jié)“玩玩樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)見識(shí)”中發(fā)生的。我和鄧沐陽(yáng)、姜晨為一組。在我們開始做“蘿卜拉面”時(shí)，意外發(fā)生了。我們分工行動(dòng)。鄧沐陽(yáng)把白蘿卜的“心”挖空。姜晨保護(hù)材料，而我負(fù)責(zé)切蘿卜。蘿卜要切完了。手上那把刀突然往回一轉(zhuǎn)，鋒利的刀片割進(jìn)了肉里。血嘩啦啦地流出來(lái)。我進(jìn)洗水手間把血洗干凈。血止不住，一滴滴地流向水溝。后來(lái)，我進(jìn)教室拿紙。胡文茜遞給我一張“救命”紙。血緩緩地流了許多，沒(méi)流這么厲害。
當(dāng)我滿臉帶著失望地表情走過(guò)電腦桌旁。看見一行字，“玩玩樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)見識(shí)。”果然是在玩樂(lè)中長(zhǎng)見識(shí)！
“注意未成年人不準(zhǔn)胡亂玩刀！”這是我通過(guò)今天的教訓(xùn)所知道的知識(shí)！
�。ㄠ嚭暧� 4年級(jí)）
評(píng)：真的，老師見了也很心疼，不過(guò)，你的收獲很大，自己戰(zhàn)勝了困難，還給了同學(xué)們禮物，堅(jiān)韌不撥，不向困難低頭！
我們做的戰(zhàn)車和飛船
今天，我又來(lái)到小蜜蜂作文班。在小蜜蜂作文班里，我會(huì)收獲到快樂(lè)、知識(shí)、友誼……而今天我們又做了一個(gè)游戲。
這個(gè)游戲是幾個(gè)人一組。我和方晨、郭笑煒……他們來(lái)玩這個(gè)游戲。老師說(shuō)：“讓每一組拿一塊海綿板。”我們就很快的拿著海綿板，放在地上，等待老師給我們放材料。
老師一個(gè)個(gè)的發(fā)材料，終于到我們了，只見老師給我們發(fā)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紅蘿卜、一個(gè)折了一半的白蘿卜，還發(fā)一把小刀和剪刀。
然后，我們都動(dòng)起了小手來(lái)，方晨還提議我們做一個(gè)戰(zhàn)車和一只飛船，我們同意了。
我們先做飛船，然后做戰(zhàn)車。我們把白蘿卜的折成兩半，然后折成船的樣子，再把紅蘿卜折成一半把尖的一頭，裝在船頭。最后我們又裝上了魚雷炮和飛形型。我們的大寫飛船就這樣做好了。
我們又開始做戰(zhàn)車了。我們先做車身，再裝一個(gè)強(qiáng)大無(wú)比的大炮，我的戰(zhàn)車就做成了。
然后我又給飛船取了一個(gè)名字叫“瘋狂無(wú)敵海盜號(hào)”，還給戰(zhàn)車取了一個(gè)名字叫“火神戰(zhàn)車號(hào)”，這個(gè)名字就取好了。
就當(dāng)這時(shí)胡宸昊駕馳著“保護(hù)蘿卜號(hào)”來(lái)攻擊我們。就這時(shí)我們?nèi)Ψ磽�，把胡宸昊架馳著的“保護(hù)蘿卜號(hào)”打得慘敗�？墒呛逢挥掷^續(xù)攻擊�？捎直淮驍�，這時(shí)胡宸昊才放棄。
在小蜜蜂作文樂(lè)園。我會(huì)學(xué)會(huì)很多，而今天我們又得到了一個(gè)禮物，那就是我在蜜蜂作文樂(lè)園的快樂(lè)。
�。_晗 4年級(jí)）
評(píng)：游戲過(guò)程寫得詳細(xì)，結(jié)尾的總結(jié)非常精彩。
禮 物
從前，有一個(gè)小女孩，家里非常貧窮，只有小女孩和媽 媽住在一起，但媽 媽因?yàn)榈昧瞬�，失去了頭發(fā)。
圣誕節(jié)的那一天，小女孩非常想給媽 媽買個(gè)禮物，她想了半天，決定給媽 媽買束假發(fā)，她拿著美分，來(lái)到假發(fā)店，她看見了一束非常美麗的長(zhǎng)假發(fā)，就對(duì)老板說(shuō)：“我要買下這一束假發(fā)。”老板說(shuō)：“對(duì)不起，這頭假發(fā)已經(jīng)有人訂購(gòu)了。”小女孩聽了，失望地走了，回到家，她發(fā)現(xiàn)媽 媽床上有一個(gè)包裹，就問(wèn)媽 媽：“這是誰(shuí)送的包裹”。“我也不知道。”小女孩拆開了包裹，發(fā)現(xiàn)了一束假發(fā)，非常熟悉，她仔細(xì)想了一下子，發(fā)現(xiàn)這束假發(fā)是她想買給媽 媽的，她看著這束假發(fā)，流下了眼淚。
�。ǚ鏊挤f 5年級(jí)）
評(píng)：后文應(yīng)該寫清，假發(fā)哪兒來(lái)的。
自己動(dòng)手做禮物
今天，我興沖沖地跑到小蜜蜂作文樂(lè)園。
今天的游戲——做禮物。游戲規(guī)則：每組2至4個(gè)人，老師會(huì)發(fā)給我們一些東西，有白蘿卜、紅蘿卜、剪刀、美術(shù)小刀。我們要用這些東西，給老師做一個(gè)小禮物。
我何璐婷、陳思茹一組。我們找了一個(gè)位置來(lái)做。老師發(fā)玩東西， 們就開始構(gòu)思。我們想了半天，才想出來(lái)，我先把紅蘿卜，從中間切開來(lái)，做樹根。然后再把白蘿卜切成一片片，擺在樹根的上面，上面放些紅蘿卜，再在旁邊插幾根牙簽。再把牙簽上面放上一片片白蘿卜片。一個(gè)禮物就做好了。陳老師說(shuō)：“做的這么好呀！叫什么名字呢？”我嘴里突然蹦一個(gè)詞：“花大寶。”大家都笑了。最后，我們開始寫作文了。再告訴你們一個(gè)小秘密：何璐婷的手被小刀刮出血來(lái)了。
（黃婧怡 4年級(jí)）
評(píng)：這個(gè)禮物給誰(shuí)？為什么要做？
我們做的禮物
今天我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園學(xué)習(xí)作文，今天我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲讓我付出代價(jià)，可是我還是很開心，你們知道為什么嗎？想知道的話就來(lái)吧！
今天的游戲時(shí)間終于快到了，我?guī)M期待的去問(wèn)陳老師：“陳老師，今天玩什么游戲��？我著急的問(wèn)。”“先不告訴你！”我皺了皺眉頭說(shuō)：“好吧！”
游戲時(shí)間終于到了，我興奮地快要跳起來(lái)了，今天的游戲是用一個(gè)白蘿卜和胡蘿卜和一把小把小刀加上一把剪刀和幾根牙簽來(lái)玩的。就是用這些材料做一個(gè)禮物送給一個(gè)人。我和胡宸昊、黃留鑫一組。開始做了！我們?nèi)齻�(gè)人得到了半個(gè)胡蘿卜和半個(gè)白蘿卜，我想了想就說(shuō)：“我們做一輛戰(zhàn)車吧！”“好主意！”他倆異口同聲的說(shuō)。有了想法，我們二話不說(shuō)，立刻做了起來(lái)。在做輪子時(shí)，我不小心切到了手，有一大塊皮被切開來(lái)了，我強(qiáng)忍著疼痛用剪刀把這塊皮剪了下來(lái)。在我們共同的努力下，我們的戰(zhàn)車已經(jīng)成形了。我們的隊(duì)員臉上都露出笑臉。
雖然很疼，但是我們隊(duì)員之間的默契提高了，所以我的心里真是很自豪。
�。ǚ骄辆� 4年級(jí)）
評(píng)：佩服你的堅(jiān)韌、不怕困難。
做朵小花送媽 媽
媽 媽，一個(gè)普通平凡的母親；媽 媽，一個(gè)慈愛(ài)的母親；媽 媽，一個(gè)辛苦、勞累的母親。
媽 媽每天都會(huì)十分賣力的干活。一會(huì)兒，洗衣服，一會(huì)兒，澆澆花，一會(huì)兒……
然而，媽 媽這么賣力，都是為了一個(gè)人，那個(gè)人就是我。所以，我要做一朵小花送給媽 媽。
這一天，我看著媽 媽走進(jìn)廚房，心里開心無(wú)比，我可以做小花給媽 媽了！
于是，我拿了一個(gè)紅蘿卜，一個(gè)白蘿卜，一把小刀，一把剪刀，就開工了。
我先用小刀切下紅蘿卜的一小點(diǎn)兒，然后，又切了一塊薄片當(dāng)做花芯。然后，我又切下五塊小蘿卜片，又把它們刻成花瓣的樣子，就這樣我的準(zhǔn)備工作就做好了。
作好準(zhǔn)備后，我把先切好的小蘿卜片底步插上牙簽，又把“花瓣”放上去固定。
“大功告成了！”我大叫，把花放到了媽 媽的手上，“媽 媽，你辛苦了！”
這時(shí)，我好像看見媽 媽的眼角閃耀著淚花。
�。S塽 4年級(jí)）
評(píng)：肯定是把游戲課的情景移到了家里，多聰明。
蘿卜船與蘿卜車
今天，我興高采烈地來(lái)到已熟悉已久的地方——小蜜蜂作文班。
期盼已久的游戲課到了，老師給了我們一個(gè)白蘿卜、一個(gè)紅蘿卜、一把剪刀，一把小刀和幾支牙簽，我們道具集齊了，人手也不少：我、郭笑煒、鄧一鍇、羅晗、郭致延一組。接著就要靠我們的動(dòng)手能力了。
開始，我們都喜歡玩那把尖銳的小刀，小刀像明星一樣，被我們捧上了天，結(jié)果還是一塌糊涂，后來(lái)，我們漸漸有了團(tuán)結(jié)，終于做好了兩輛威風(fēng)凜凜的好東西。
看，輪船的前后都有“機(jī)關(guān)槍”，還有紅白相間的舵，紅黃相間的漿，一條條黑色的條紋，還有一個(gè)方向盤，讓人知道：駕駛這輛船的人一定非常勇猛，假如海盜來(lái)了攻擊，他一定出擊。
蘿卜車也不落后，前面白色的掃雷器，讓車子有了安全，四個(gè)紅色的輪子讓車的速度大大提高。還有衛(wèi)星定位儀，最顯眼的就是那巨大的蘿卜加大炮，讓人知道這車的主人也是軍火專家。
我為我們的船和車而感到自豪，也收獲了禮物——團(tuán)結(jié)。
�。ǚ匠� 4年級(jí)）
評(píng)：用靈活的筆墨寫了游戲過(guò)程，重點(diǎn)突出，結(jié)尾的思考，使文章立即中心深化了。
禮 物
去年六一兒童節(jié)，媽 媽送給我一雙鞋子。
那雙鞋子，我非常喜歡，可是我傷過(guò)媽 媽的心，所以我準(zhǔn)備做一個(gè)禮物，今天剛好去小蜜蜂作文，也是講這個(gè)主題，玩的游戲，就是做一個(gè)禮物，我和黃雅頁(yè)一組，我們用白蘿卜跟胡蘿卜做了一幅生機(jī)勃勃的圖畫。
首先我們拿白蘿卜作了一個(gè)媽 媽，然后把胡蘿卜切了一點(diǎn)點(diǎn)做了寶寶，然后再把這些東西做了一些花花草草。送給媽 媽，但是媽 媽不在這里，我很傷心。
但是沒(méi)關(guān)系，自己下次可以努力，所以我要報(bào)答媽 媽的養(yǎng)育之恩。
媽 媽雖然沒(méi)看到，但是老師也算是第二個(gè)媽 媽，所以誰(shuí)看都沒(méi)有關(guān)系。
（郭煜瑩 4年級(jí)）
評(píng)：懂情理，一用功就進(jìn)步。
做朵小花送給陳老師
快到教師節(jié)了，我最想感謝的是陳老師，陳老師教會(huì)我許多大道理，教會(huì)我寫好作文的方法，如果不是陳老師我也沒(méi)有今天的成就。
我到處詢問(wèn)同學(xué)可是沒(méi)有一個(gè)同意，要么說(shuō)：“沒(méi)寬。”要么說(shuō)“滿人了。”我只好垂頭喪氣的走開了。
我回到家里，爸爸媽 媽看到我這個(gè)樣子，關(guān)心的說(shuō)：“怎么了，是不是有同學(xué)欺負(fù)你了？”“沒(méi)有。”我說(shuō)：“因?yàn)榻處煿?jié)的花而發(fā)愁。”“可以去買呀。”媽 媽說(shuō)。我又說(shuō)：“用買的不可以表示我對(duì)老師的誠(chéng)意。”“那么你打算怎么辦。”“我打算自己做，但我不知道怎么做呀。”爸爸安慰的說(shuō)：“可以上百度查呀。”“耶！廢盡千辛萬(wàn)苦，答案原來(lái)在百度上��！”我興奮的叫道。
于是我做起了花兒，我興奮的沖到小蜜蜂，“陳老師送給你”我說(shuō)，陳老師說(shuō)：“謝謝。”我心里比吃了蜜還甜，老師也很高興，這時(shí)太陽(yáng)照進(jìn)來(lái)了，照在老師和我的臉上。
�。_雅馨 4年級(jí)）
評(píng)：花怎么做，什么樣子，再寫一下，更好。
游戲課上的禮物
一天，我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，玩了一個(gè)游戲。
游戲課上，陳老師發(fā)了材料：白蘿卜、胡蘿卜、剪刀、小刀、牙簽和一個(gè)電子。我和唐劼、朱姍、郭馨予一組。
游戲課上，唐劼說(shuō)：“我們來(lái)做花吧！”沒(méi)有人回答。
唐劼說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)做花瓣？”也沒(méi)有人回答。“算了，我來(lái)做花瓣吧！”
唐劼把小刀小心翼翼的切白蘿卜，可是，它怎么切也切不圓啊！
唐劼說(shuō)：“我們來(lái)做蘑菇吧！”“好！”我們齊聲說(shuō)。
郭馨予把小刀輕輕地切胡蘿卜，再把牙簽插好。這樣一個(gè)個(gè)地蘑菇都切好了。
唐劼說(shuō)：“我們得把蘑菇送給老師吧！”“好！”我們齊聲說(shuō)。
……
�。ㄠ囧\玉 3年級(jí)）
評(píng)：游戲過(guò)程清楚、生動(dòng)，表現(xiàn)了大家的合作。
做 手 工
我本來(lái)是和方子寅、鐘璐璐一組，可是，她們不讓我做手工還罵我，我就和何璐婷、黃婧怡、陳思茹一組了，老師發(fā)了我們一條紅蘿卜和一條白蘿卜還有小刀、剪刀、牙簽作為材料。
游戲開始了，我們把白蘿卜和紅蘿卜切成片，把白蘿卜的一片放在中間，散一些紅蘿卜的絲，做花的頭，再把紅蘿卜放在那做莖，再把白蘿卜的片放在莖旁邊就是它葉子，何璐婷用刀時(shí)，刀一彎便割到了手，還出了血，我連忙拿紙給她，就止住了血，但是她不放棄，還在做，我們很關(guān)心她，就說(shuō)你不要再做了，你的手受傷了，不然受傷的地方會(huì)很疼的。
最后，我們終于手工作品，我們非常開心！
�。ê能� 4年級(jí)）
評(píng)：過(guò)程清楚，結(jié)尾總結(jié)一下。
游戲課上的禮物
今天，老師神神秘秘地拿出一紅一白兩個(gè)大蘿卜，叫我們伸出想象的翅膀去創(chuàng)作。
我和郭笑煒、羅晗、方晨、鄧一鍇一組，經(jīng)過(guò)討論，我們準(zhǔn)備做一輛師氣威武的戰(zhàn)車。我們首先把白蘿卜切成一半，接著再把紅蘿卜切成一片片的，再用兩條牙簽分別扎在一半白蘿卜身上，我們又用一片紅蘿卜做一個(gè)方向，以便控制好方向，再用一片紅蘿卜做一個(gè)衛(wèi)星定衛(wèi)系統(tǒng)，以便以后出遠(yuǎn)門會(huì)迷路的。最后，再用刀子把車頭削成一個(gè)狼的形狀。一輛威猛的戰(zhàn)車就做好。
我們又和對(duì)手黃留鑫他們這組叫板，可他們做的是一個(gè)堅(jiān)固無(wú)比的蘿卜形坦克，沒(méi)兩個(gè)回合就被打倒了，可我這組有天才設(shè)計(jì)師郭笑煒。他給我們的戰(zhàn)車設(shè)計(jì)了大炮。我們又向他們挑戰(zhàn)，結(jié)果我們贏了。游戲結(jié)束后，我們看到黃雅貞她們等正在掃地，老師對(duì)我們說(shuō)：“這是她們送給我們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的禮物。”
從這個(gè)游戲中，我們得到了許多禮物。
�。ü卵� 4年級(jí)）
評(píng)：激烈的戰(zhàn)斗，天才的創(chuàng)意、默契的合作，都是收到的禮物吧？
手 工
手工讓我認(rèn)識(shí)到安全是多么重要。
今天，我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，做了個(gè)手工，叫“禮物”。老師叫我們?nèi)膫�(gè)人一個(gè)組，找到隊(duì)員再發(fā)給一根白蘿卜和胡蘿卜、海綿墊。我和鄧宏宇、鄧沐陽(yáng)一組。我們領(lǐng)了白蘿卜和胡蘿卜、海綿墊以后就找了個(gè)地方做手工。我們準(zhǔn)備做蘿卜壽司，鄧宏宇切胡蘿卜絲的時(shí)候，不小心切到了中指，血不斷猛瀉出來(lái)，知識(shí)淵博的鄧沐陽(yáng)這時(shí)說(shuō)：“我們停下手工，讓鄧宏宇去廁所沖洗傷口。”到廁所里以后，鄧宏宇開始沖洗傷口，鄧沐陽(yáng)又發(fā)話了：“別沖洗那么久，這樣會(huì)大量出血的！”這時(shí)的鄧沐陽(yáng)就像一位醫(yī)生一樣告訴鄧宏宇該怎么做。活潑可愛(ài)的胡文茜拿出自己帶的紙給鄧宏宇止血。鄧沐陽(yáng)又發(fā)話了：“用紙止血的時(shí)候要用力！”驚慌失措的我在教室里直打轉(zhuǎn)，急得跟熱鍋上的螞蟻一樣。這時(shí)，陳老師叫我們回座位寫作文了。
通過(guò)這次我才知道：無(wú)論什么時(shí)候，都要注意安全。
�。ń� 4年級(jí)）
評(píng)：智慧就是從生活中總結(jié)出來(lái)的，寫得真好。
禮 物
記得我三歲那年我的生日那天，我收到了有史以來(lái)的第一份禮物——一支黑色的鋼筆。
它的筆身是黑色的，讓人感覺(jué)很神秘；筆尖鋒利無(wú)比，像騎士那無(wú)比尖銳的長(zhǎng)矛，墨水是黑色的，跟鋼筆很般配，因?yàn)槎际呛谏摹?/p>
雖然現(xiàn)在水芯筆日益增多，鋼筆逐漸減少了，所以我決定把它完好無(wú)損地永遠(yuǎn)保存下去，雖然經(jīng)過(guò)日月的消磨后它已傷痕累累，但這也讓它散發(fā)的“光芒”越來(lái)越亮。
小鋼筆啊，你雖然已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但你在我的心中劃出了一道不可代替的痕跡。
�。ㄠ囥尻�(yáng) 4年級(jí)）
評(píng)：描寫逼真生動(dòng)，你對(duì)鋼筆的態(tài)度可見你的才情智慧。
游戲課上的禮物
每個(gè)人都有收到過(guò)禮物，老師也不例外，雖然這只是一個(gè)游戲，但也充滿了對(duì)老師的愛(ài)。
今天，我在小蜜蜂作文樂(lè)園做游戲時(shí)，我們做一份禮物送給了老師，老師發(fā)給我們：白蘿卜、紅蘿卜、刀、剪刀。老師讓我們自己創(chuàng)造東西，主題是：“禮物”。于是，我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)念頭：送給老師禮物。我們分工合作，我負(fù)責(zé)把白蘿卜和紅蘿卜切成片，而小羅和小陳負(fù)責(zé)擺設(shè)，首先我們將紅蘿卜擺成了一個(gè)愛(ài)心，再把白蘿卜切成丁，把它撒在愛(ài)心中間，最后，用牙簽拼成幾個(gè)字：“老師辛苦了。”
雖然，這只是一個(gè)游戲，但也充滿了對(duì)老師滿滿的愛(ài)，我將永遠(yuǎn)記住的。
�。ㄖ鞓�(lè) 5年級(jí)）
評(píng)：想法做法都寫得清清楚楚。
千變?nèi)f化的蘿卜
游戲是通往開心世界的一個(gè)時(shí)空門，也許你不信，蘿卜也能和孫悟空一樣七十二變，下面的游戲就把答案給“救”了出來(lái)。
老師首先給我們一個(gè)泡沫墊，一些尖銳的牙簽、刀、剪刀，白蘿卜和紅蘿卜各一根，我和王泳彬、郭琪瑋一組，郭琪瑋先用他的《植物大戰(zhàn)僵尸2》卡牌拿出來(lái)，把一個(gè)背面的“回旋標(biāo)射手”做樣本，把紅蘿卜做根基，把白蘿卜當(dāng)頭上的回旋標(biāo)和五官，結(jié)果便成了一個(gè)飛機(jī)（因?yàn)楫?dāng)時(shí)倒成橫向的了）……
而王滬彬的側(cè)僅僅是一堆棒棒糖。
我則只用了四根牙簽，把它們中的三個(gè)一分為二——頭上一根，眼睛上一根，手、腳各一根，再加上他們的蘿卜碎片，我做出了一個(gè)“激光眼機(jī)器人”，其實(shí)我是亂拼的……
相信我開頭說(shuō)的話了嗎？
�。ǚ藉\瑞 4年級(jí)）
評(píng)：你開頭那句話說(shuō)得太精彩！