垃圾箱的自述：我當組長了
六年級二班 李曉 指導教師：李永浩
嗨，大家好。我叫垃圾箱，在一所學校工作。別看我長得口大、體胖，不怎么好看，但是我的貢獻可不小奧。這不，因為我工作成績突出，昨天領(lǐng)導提拔我為組長了�？�，我神奇吧！
我干這工作十多年了，剛來這所學校時，教室內(nèi)紙屑、紙團、果核滿地都是。當時我就頭疼了，這怎么工作啊？果然是這樣，學生們雖然知道我的存在，卻不尊重我，不分遠近，不分種類，不分輕重，只管使勁的向我投來。教室里好像干凈了，但是，只打得我遍體鱗傷，想哭都不能（口里早已被塞滿），我的周圍滿是紙團、冰糕梗、塑料袋、果核…… 一連幾天沒人清理，時時散發(fā)出發(fā)霉的臭味。唉，我怎么來到這么個鬼地方！
可轉(zhuǎn)念一想，找份工作談何容易，我能找到工作已經(jīng)夠幸運的了，我的好多同學還在待業(yè)呢，想到這兒，我暗下決心：干下去，要干好。
我做的第一件事就是改變學生亂扔垃圾的現(xiàn)象。我的身體裝滿了，不能與學生對話，就把多余的垃圾彈出去，落到周圍的地上，以引起老師、同學或有關(guān)領(lǐng)導的注意。功夫不負有心人，不到一個月的時間，就改變了現(xiàn)狀：不等我身體裝滿，就有人清理了，再也不亂往我這兒扔垃圾了，而是來到我跟前，輕輕地放入。同學們尊重我了，我也總是笑臉相迎，欣然接受。教室里干凈了，還掙得了獎狀（衛(wèi)生先進班級的稱號）。我頗有成就感。
幾年下來，我該怎樣改進工作呢？在電視中、廣播中經(jīng)常提到要節(jié)約資源，造福子孫。垃圾回收再利用，不就是節(jié)約資源嗎？想到這兒，我就決定選擇性地接受學生投放的垃圾：把瓶罐留下，把紙團彈出。開始學生不理解，還有些抱怨。一段時間后，學生想通了，老師也發(fā)現(xiàn)了我的目的所在，就又給我派來幾個垃圾箱和我并將作戰(zhàn)，并且分工明確，鉛筆屑、果核、廢紙、塑料等都有專人負責。我們的干勁更大了。這樣，為人們降低了處理垃圾的成本，增加了收入，關(guān)鍵是為人類節(jié)約了資源，同時自己的工作環(huán)境有了明顯改善。
沒想到我的這一做法，驚動了上級領(lǐng)導，專門召開了大會，表揚了我的這一做法，還提拔我為小組長，并決定在全區(qū)內(nèi)推廣分類投放、回收垃圾的做法。
我越來越熱愛這份工作了。我相信，通過努力，我們的明天會更好！