我們一同走過(guò)
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,時(shí)間去了,沒(méi)有再來(lái)的時(shí)候。白駒過(guò)隙間,半個(gè)學(xué)期已匆匆離去,在這半學(xué)期里,我們一同走過(guò)。
晨讀站立,我們一起走過(guò)。早晨,每當(dāng)你吃完早餐后,進(jìn)了教室,把書包放下,把作業(yè)拿出來(lái)后,就是晨讀。但是晨讀又必須站著讀,因?yàn)樾W(xué)沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣,初中才上不久,所以開始晨讀的一段時(shí)間內(nèi),我們很是吃不消。不是站不穩(wěn)摔一跤,就是肚子疼坐在椅子上,哎,誰(shuí)叫我們剛吃過(guò)早飯,又急匆匆上樓梯,氣兒都還沒(méi)喘一口,叫你一直站著的確是吃不消。我們就產(chǎn)生了懶惰心理:只要老師和班長(zhǎng)不叫我站起來(lái)我就不站!倘若不是值周班長(zhǎng)叫我們起來(lái),或者老師來(lái)看一眼,還真不知道我們?cè)谝巫由献嗑媚!不過(guò)這種行為是不可能的,值周班長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)法子:倘若你來(lái)的非常早,幾乎沒(méi)有什么人時(shí),可以坐一會(huì),不過(guò)只要人來(lái)多了,已經(jīng)超過(guò)一半了,你就必須站起來(lái)早讀。如果身體有什么不舒服,或者有什么特殊情況,那你就坐著早讀。這個(gè)規(guī)定使我們很高興,值周班長(zhǎng)萬(wàn)歲!我們這些平民看在眼里,感激在心里!崗位實(shí)行,我們一起走過(guò)。它的主旨十分“思安百姓”,是:人人有事做,事事有人做。你可千萬(wàn)別小看這個(gè)崗位,這個(gè)崗位對(duì)我們班來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的!我們班級(jí)的方方面面還得依靠學(xué)生。當(dāng)然,這崗位不是白當(dāng)?shù),只要你做了,而且做得好,。還有量化分呢!何等的好事,別個(gè)班恐怕沒(méi)有這么好的待遇吧!話說(shuō)回來(lái),這些崗位對(duì)我們的幫助也很大,例如:督促回家這個(gè)崗位,可以使我們懂得珍惜時(shí)間;檢查桌位這個(gè)崗位,可以使我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣;檢查衣容這個(gè)崗位,可以使我們保持良好的個(gè)人衛(wèi)生……正是因?yàn)檫@些崗位,我們班才能這么優(yōu)秀!如果沒(méi)有這些崗位的話,我們班不會(huì)這么優(yōu)秀的!欣賞花草,我們一起走過(guò)。如果你到我們班,問(wèn)萬(wàn)老師最大的特點(diǎn)是什么,同學(xué)們絕對(duì)會(huì)異口同聲的說(shuō):萬(wàn)老師最大的特點(diǎn)是取長(zhǎng)補(bǔ)短。只要是別個(gè)班做的好的地方,萬(wàn)老師一定會(huì)借鑒過(guò)來(lái)。例如萬(wàn)老師看到別個(gè)班窗臺(tái)上擺著幾盆花,于是立刻號(hào)召我們也帶點(diǎn)花來(lái)裝飾窗臺(tái),在萬(wàn)老師宣布這個(gè)消息的一星期內(nèi),我們班窗臺(tái)擺滿了花,真是一道亮麗的風(fēng)景線!可是這些花由誰(shuí)照顧呢?不用擔(dān)心,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的強(qiáng)烈推舉,出現(xiàn)了兩個(gè)“護(hù)花使者”,他們倆對(duì)花可是無(wú)微不至的照顧!我們一起關(guān)照著這些花,呵護(hù)著這些花,欣賞著這些花。就連老師們也贊不絕口。幾乎每個(gè)老師都喜歡在窗臺(tái)旁邊,因?yàn)槟切┗ㄕ谟?yáng)綻放!那些花,好比我們,不怕困難,勇往直前!這個(gè)學(xué)期,我們一同走過(guò)。