我們一同走過(guò)
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，時(shí)間去了，沒(méi)有再來(lái)的時(shí)候。白駒過(guò)隙間，半個(gè)學(xué)期已匆匆離去，在這半學(xué)期里，我們一同走過(guò)。
晨讀站立，我們一起走過(guò)。早晨，每當(dāng)你吃完早餐后，進(jìn)了教室，把書包放下，把作業(yè)拿出來(lái)后，就是晨讀。但是晨讀又必須站著讀，因?yàn)樾W(xué)沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，初中才上不久，所以開始晨讀的一段時(shí)間內(nèi)，我們很是吃不消。不是站不穩(wěn)摔一跤，就是肚子疼坐在椅子上，哎，誰(shuí)叫我們剛吃過(guò)早飯，又急匆匆上樓梯，氣兒都還沒(méi)喘一口，叫你一直站著的確是吃不消。我們就產(chǎn)生了懶惰心理：只要老師和班長(zhǎng)不叫我站起來(lái)我就不站！倘若不是值周班長(zhǎng)叫我們起來(lái)，或者老師來(lái)看一眼，還真不知道我們?cè)谝巫由献嗑媚�！不過(guò)這種行為是不可能的，值周班長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)法子：倘若你來(lái)的非常早，幾乎沒(méi)有什么人時(shí)，可以坐一會(huì)，不過(guò)只要人來(lái)多了，已經(jīng)超過(guò)一半了，你就必須站起來(lái)早讀。如果身體有什么不舒服，或者有什么特殊情況，那你就坐著早讀。這個(gè)規(guī)定使我們很高興，值周班長(zhǎng)萬(wàn)歲！我們這些平民看在眼里，感激在心里！崗位實(shí)行，我們一起走過(guò)。它的主旨十分“思安百姓”，是：人人有事做，事事有人做。你可千萬(wàn)別小看這個(gè)崗位，這個(gè)崗位對(duì)我們班來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的！我們班級(jí)的方方面面還得依靠學(xué)生。當(dāng)然，這崗位不是白當(dāng)?shù)�，只要你做了，而且做得好，。還有量化分呢！何等的好事，別個(gè)班恐怕沒(méi)有這么好的待遇吧！話說(shuō)回來(lái)，這些崗位對(duì)我們的幫助也很大，例如：督促回家這個(gè)崗位，可以使我們懂得珍惜時(shí)間；檢查桌位這個(gè)崗位，可以使我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣；檢查衣容這個(gè)崗位，可以使我們保持良好的個(gè)人衛(wèi)生……正是因?yàn)檫@些崗位，我們班才能這么優(yōu)秀！如果沒(méi)有這些崗位的話，我們班不會(huì)這么優(yōu)秀的！欣賞花草，我們一起走過(guò)。如果你到我們班，問(wèn)萬(wàn)老師最大的特點(diǎn)是什么，同學(xué)們絕對(duì)會(huì)異口同聲的說(shuō)：萬(wàn)老師最大的特點(diǎn)是取長(zhǎng)補(bǔ)短。只要是別個(gè)班做的好的地方，萬(wàn)老師一定會(huì)借鑒過(guò)來(lái)。例如萬(wàn)老師看到別個(gè)班窗臺(tái)上擺著幾盆花，于是立刻號(hào)召我們也帶點(diǎn)花來(lái)裝飾窗臺(tái)，在萬(wàn)老師宣布這個(gè)消息的一星期內(nèi)，我們班窗臺(tái)擺滿了花，真是一道亮麗的風(fēng)景線！可是這些花由誰(shuí)照顧呢？不用擔(dān)心，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的強(qiáng)烈推舉，出現(xiàn)了兩個(gè)“護(hù)花使者”，他們倆對(duì)花可是無(wú)微不至的照顧��！我們一起關(guān)照著這些花，呵護(hù)著這些花，欣賞著這些花。就連老師們也贊不絕口。幾乎每個(gè)老師都喜歡在窗臺(tái)旁邊，因?yàn)槟切┗ㄕ谟?yáng)綻放！那些花，好比我們，不怕困難，勇往直前！這個(gè)學(xué)期，我們一同走過(guò)。