我家門前的梧桐樹（作文7篇）
四階下 曹仕安 街道兩旁種植著許多高大挺拔的梧桐樹。它們樹干粗壯，枝葉茂盛，形成了一條林蔭大道，所以我家門前也有一棵。
春天，萬物復蘇，梧桐樹在春雨的滋潤下，長出嫩芽。綠里透黃的新芽像一朵朵綠色的小花。它們有的已經(jīng)完全展開，像一個個小手掌，好似在鼓掌，又好似在向我們招手；有的還打著蛋卷。瞧！那一個個黃黃的小絨球茸拉下來，像一個個棕色的板栗，像一個個小小的刺猬縮成了一個球，又像媽媽打的毛線球。
夏天，天氣越來越熱，茂密的葉子越來越大，越來越多，變成了密密麻麻的一片，擋住了陽光，遠遠望去，像一把參天大傘，人們坐在大樹底下乘涼，涼風吹動樹梢，發(fā)出沙沙沙沙的聲音，仿佛在唱一首歡快的歌曲，唱走了夏天的炎熱。
秋天，秋雨就像一桶顏料，往梧桐樹上一潑，葉子就變成金黃金黃的了，秋風吹來，樹葉隨風飄動，一不小心，就落了下來。落下來時，像一只只美麗的金蝴蝶，在空中翩翩起舞，又像一枚枚金郵票，郵來了秋天的涼爽，送走了夏天的炎熱。樹葉落到了草地上，變成了小螞蟻遮風擋雨的地方，落到了小溪上，變成了小螞蟻過河用的小船。
冬天，冬風吹來，樹上孤零零的，只有七八片葉子，葉子都蜷縮成一團，由于天氣越來越寒冷，所有葉子都離開了大樹媽媽的懷抱，大樹變得光禿禿的，不過，幸好有雪爺爺幫忙，給大樹圍上了白圍巾，戴上了白帽子。小朋友樹下堆雪人，打雪仗。
我愛我家的梧桐樹。
指導老師：吳老師
評語：看得出小作者有一定的文字基礎，文章中多處運用比喻手法，形象生動地寫出了梧桐樹的一年生長過程，非常棒，繼續(xù)保持！
我家門口的梧桐樹 四階下 陳子越
我家門口有一排排梧桐樹，它們樹干粗壯，顯得非常高大，像一把大傘，在路上形成了一條林蔭大道。春天，春雨下過，本來光禿禿的梧桐樹，長出了嫩芽。陽光一照，葉子舒展開來，像一個個手掌。春風一吹，有的手掌好像在擊掌；有的手掌在和我們打招呼，好像在歡迎春天的到來；還有的在拍手，好像在演奏一首贊美春天的歌。樹上還長了幾個圓溜溜的果實，有的像一個個松果，有的像媽媽做的小絨球。
夏天，天氣慢慢的變熱了，梧桐樹的碧綠的葉子變多了。又大又寬的梧桐樹，郁郁蔥蔥，像一把把大傘，層層疊疊的，夏天的炎熱，被梧桐樹遮擋住了。樹下一下子變得非常陰涼。人們有的在梧桐樹下看書，有的在梧桐樹下散步，有的在樹下下棋，還有的在樹下玩耍。梧桐樹的功勞真大啊，可以為人們做這么多好事。微風沙沙沙，好像在唱美妙的，涼爽的樂曲，真是太好聽了。
秋天，秋雨過后，金黃的葉子的梧桐樹，看起來像一棵棵搖錢樹。秋風吹來，金黃的葉子落在半空，像一只只蝴蝶翩翩起舞，有的落下地上，像是給大地鋪上了金黃的地毯，還有的落下水中像水中的帆船。
冬天，寒風吹過，把梧桐樹的葉子吹走了，像是給梧桐樹理發(fā)，只剩下幾片孤零零的葉子，梧桐樹凍得瑟瑟發(fā)抖，光禿禿的。梧桐樹找來了大雪幫忙，大雪給梧桐樹穿上了大衣，帶上了帽子，圍上了圍巾，人們在樹下打雪仗，積雪人。
我愛我家門口一年四季不同的梧桐樹。
指導老師：吳老師
評語：文章條理清晰，以一年四季不同的生長為序，描寫了梧桐樹，觀察仔細，描寫生動，豐富的修辭更為文章錦上添花！
家門口的梧桐樹 四階下 楊靈兒 我家門口種著許多高大挺拔的梧桐樹。它們樹干粗壯，枝葉茂盛，像一把把大傘。
春天，下了幾場蒙蒙的春雨，原本光禿禿的梧桐樹上長出了嫩芽，那些嫩芽黃中透綠，在陽光的照射下，嫩芽慢慢展開成了葉片，像孩子手掌的大小。一陣微風吹過，葉子刷刷擺動，像是在和人們招手，又像是在給春姑娘鼓掌。仔細一看，小葉片之間長著幾棵棕色的小果實，這些小果實圓溜溜的，像一個個絨球，又像一顆顆松果。
夏天到了，葉片變得更大了，梧桐樹變得郁郁蔥蔥的，茂密的枝葉層層疊疊，擋住了炎熱的太陽，人們可以在樹蔭底下乘涼散步…此時，大樹就像一把把遮陽傘，一陣風吹過，樹葉沙沙地唱著歌。
秋天到了，幾場秋雨過后，碧綠的梧桐樹變成了金黃色的“搖錢樹”，秋風吹過，金黃色的樹葉從樹上飄落下來，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，樹葉落到了地上，像是給大地鋪上了一層金色的地毯，樹葉落到了水中，變成了小螞蟻的帆船。
一轉(zhuǎn)眼，冬天到了，寒風吹過，桔黃色的樹葉蜷縮成一團，在寒風中瑟瑟發(fā)抖著。所有樹葉都離開了大樹媽媽懷抱，又過了幾天，梧桐樹變得光禿禿的了，幸好有大雪的幫忙，它為梧桐樹披上了雪白的披風，戴上了雪白的帽子和雪白的圍巾。
這就是我家門口的梧桐樹。
指導老師：吳老師
評語:看楊靈兒的作文，是一種享受，眼前仿若流過一條潺潺小溪，叮咚作響，令人心曠神怡，全文語句通順，條理清晰，十分生動！
我家門前的梧桐樹 四階下 樓恩心 我家門前，有一棵高大，粗壯的梧桐樹。遠遠看去，可真像一把大雨傘。
春天到了，剛下過幾陣春雨，我家門前的梧桐樹幾乎都是光禿禿的，但也有一些長出了小嫩芽。太陽出來了，陽光照耀著梧桐樹，梧桐樹通過陽光的力量，漸漸的，綻開了它小巧的葉子。梧桐樹的葉子，嫩的發(fā)黃，它那小巧的葉子就像小嬰兒的小手掌。春天吹過，兩片葉子之間，刷刷地擊著掌 。還有的葉子好像在為我們招手，加油呢！我還發(fā)現(xiàn)了梧桐樹上有一顆顆圓溜溜的果實，那真像一顆顆小松果呢！
終于，火熱的夏天來到了。一眨眼，我家門前的梧桐樹轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)長得非常不錯了�，F(xiàn)在看過去，梧桐樹好像換過一樣，長得郁郁蔥蔥，真像一把大雨傘��！葉片層層疊疊，把太陽都遮住了。在陰涼的梧桐樹下，人們有的在走路，有的在玩耍，還有的正在乘風涼呢。一陣微風吹過來，梧桐樹上的葉子，沙沙地唱著動聽的歌謠。
轉(zhuǎn)眼間，秋天又來到了我們的身邊。秋雨也下過了幾場，金黃色的葉子，把梧桐樹變成了搖錢樹，秋風一吹“搖錢樹”上的“金錢”就落下來。馬路上，池上的水面上，公園上…都鋪滿了許許多多的“金錢”。
最美麗的冬姑娘來了，一陣陣寒風吹過來，幾片孤零零的葉子，蜷了起來。葉子嗎都瑟瑟發(fā)抖，滿身光禿禿的。幸好，冬姑娘看見了這個事情。冬姑娘讓天空下起了雪，這樣一來，梧桐樹溫暖多了。冬姑娘把圍巾和衣服送給了什么都沒有的梧桐樹。小孩子們在梧桐樹下打雪仗，堆雪人，玩得可開心啦！
這就是我家門前的梧桐樹，你們喜歡嗎？
指導老師：吳老師
評語：文章以一年四季為序，描寫了梧桐樹成長史，條理清晰，描寫上，用詞細膩而生動，春天的嫩黃，夏天的郁郁蔥蔥，秋天的金錢，無不體現(xiàn)作者細膩的觀察力與描寫力！
門前的梧桐樹 四階下 宣軼男 我家門前有一排梧桐樹，它們長得又高又大，枝干非常粗壯。我很喜歡門前的這一排梧桐樹！
春天，下了幾場蒙蒙的細雨，微風吹拂著梧桐樹長出來的嫩葉。此時的梧桐樹，不像冬天那么孤獨，也不像夏天那么茂盛。細雨和陽光使梧桐樹長出新的葉子和果實。果實圓溜溜的，小心地掛在樹上，生怕掉下來。又有許多葉子長出，好像不會停止生長葉子一樣。
夏天，炎熱使梧桐樹長出了幾百片葉子，許許多多的葉子把天空遮的嚴嚴實實，留下一片綠蔭，人們有的在樹下下象棋，有的在樹下談天，有了這一排梧桐樹，就給了人們一把把天然大傘。這時連吹來的風都是熱的。梧桐樹葉像一個個手掌，梧桐樹像個千手觀音。
秋天，下起了豐收雨。梧桐樹變得金黃，成了一棵搖錢樹。這時有葉子落下，葉子像蝴蝶一樣，飛來飛去，又像舞蹈家一樣翩翩起舞，美級了。有的葉子落到地上，成了地毯，有的落到水里，成了帆船。秋風使樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，不仔細聽是聽不到的。
冬天，從遠處吹來幾陣西北風，冰冷的雪落了下來，梧桐樹附近靜悄悄的，只有北風和雪花陪著它。如果梧桐樹就是我，我一定會感受到無邊的孤獨。此時，大街上很少有人出行。
梧桐樹是我最喜歡的植物，希望人們可以保護樹木，愛護樹木。
指導老師：吳老師
評語：小作者很有自己的寫作特色，我手寫我心，將自己的語言流露出來，是真正的作文，常常用到“孤獨“一詞，以己度樹，十分有童真，很棒！
家門口的梧桐樹 四階下 周成珂 我家門口有一排高大的梧桐樹，它們是那么的粗壯，夏天的時候，它們可以當大傘。
一陣陣春雨過后，光禿禿的樹，長出了黃中透綠的嫩葉，嫩葉在陽光里一點一點的長大，最后展開成了嫩綠的葉子。嫩綠的葉子像孩子的手掌，刷刷地招這手，迎接美麗的春姑娘。我往樹那兒一看，小葉片之間有幾個果實，果實的顏色像是棕色的�？雌饋硐駡A溜溜的絨球，又像橢圓形的松果。
夏天，葉片長的郁郁蔥蔥，非常茂盛，葉子層層疊疊，擋住了湛藍的天空，擋住了火球般的太陽。葉子密密疊疊的像一把把遮陽傘，人們有的在樹蔭下走象棋，有的在散步，有的在說話…
一場秋雨過后，碧綠的葉片變成了金黃色，我們搖一搖樹干，樹葉就會從樹上飛下來，仿佛就是一棵搖錢樹。秋風一吹，金黃色的葉子像金黃色的蝴蝶一樣翩翩起舞從樹飄落下來。這些葉子飛到地上，仿佛給大地鋪上了金黃色的地毯，落在水里被螞蟻當成了小帆船。葉子們告訴我秋天已經(jīng)來臨了，
一陣寒風吹過，金黃的葉子桔黃了，蜷縮成一團，它們瑟瑟發(fā)抖，一片一片地離開樹媽媽的懷抱。一陣大雪過后，梧桐樹好像披上雪白的披風，戴上了雪白的帽子，圍上了溫暖的圍巾。
謝謝梧桐樹給我們帶來的一切。
指導老師：吳老師
評語：哇，周成珂這次的作文寫得真是太生動了，文章以春、夏、秋、冬的生長為序，生動地描寫了梧桐樹，條理十分清晰，很棒的文章！