一支鋼筆
吳承鍇
在去年的期末考試前，同學(xué)們正在專心復(fù)習(xí)，每個(gè)人都為了這次考試付出了很多汗水，都準(zhǔn)備在這次考試中大顯身手。可全班成績(jī)最好的周栩逸正滿頭大汗的在人群中穿梭，不知在干嘛，直到他急沖沖的走到我身旁時(shí)，才道出了原因。
他慌張地問(wèn)我：“吳承鍇，你有帶兩支鋼筆嗎？作文老師規(guī)定要用鋼筆寫(xiě)。”恰好，我今天怕鋼筆壞掉就多備了一支鋼筆，可正當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包把鋼筆遞到他手中時(shí)，我猶豫了，我心想：“他沒(méi)帶筆管我什么事啊，假如我借給他了，他一定又會(huì)是第一名，而我只能在下面瞻仰他，哼！我就不借他了，對(duì)了我不就成了第一名了嗎？算了，這次就不借他了�！蔽疫t疑了一下說(shuō)：“呀，我只有一只鋼筆，對(duì)不起了。我沒(méi)辦法幫你。”聽(tīng)完，他又去找其他同學(xué)了。可老天好像在幫我似的，電鈴不一會(huì)兒就響了。周栩逸沒(méi)辦法，作文只好用鉛筆寫(xiě)，所以自然也扣了不少分。
總算是到了最后的考試項(xiàng)目了——數(shù)學(xué)，我的拿手好戲�？蛇@次，老天翻臉了，非但沒(méi)幫我，反而還害了我。我竟然沒(méi)帶尺子，這下我可完蛋了。我急得像熱鍋上的螞蟻，左看看右看看，誰(shuí)能幫我啊。我的救星果然來(lái)了，可這個(gè)幫我的人卻讓我大吃一驚，對(duì)面周栩逸好像讀透了我的心思，便趁老師喝茶時(shí)向我扔了一把尺子，說(shuō)：“這把尺子你先用把�！边@時(shí)，我的臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果，勉強(qiáng)說(shuō)了一句：“謝謝“。
終于，到了休業(yè)式，成績(jī)出來(lái)了，我是全班第一，周栩逸是第五名。當(dāng)然，我受到老師和爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，可這個(gè)表?yè)P(yáng)我卻久久接受不了，我覺(jué)得這個(gè)第一屬于周栩逸的。如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)借他鋼筆，雖然那肯會(huì)讓我得不了第一，但至少成績(jī)是真實(shí)的，我問(wèn)心無(wú)愧，而且得個(gè)第二第三也是不錯(cuò)的�，F(xiàn)在，我一看見(jiàn)鋼筆，就會(huì)想到他，向我遞尺子的情景。
指導(dǎo)老師：周老師
評(píng)語(yǔ)：一件生活中的小事，借筆時(shí)常發(fā)生在我們之間，小作者以此入手描寫(xiě)，結(jié)尾突出中心，以小見(jiàn)大的方法運(yùn)用得當(dāng)，棒！以小的借筆之事突出大的同學(xué)之間相處之道。