反著做

　　反著做

　　作者：劉潤荷  紅星路小學(xué)xx班  指導(dǎo)教師：張建芬

　　今天的作文課，老師帶領(lǐng)我們做的“反著做”的游戲，給我留下了深刻的印象。

　　一上課，老師交代出這節(jié)課的是主題是通過游戲的方式學(xué)習(xí)心理描寫。不同的游戲過程一定會(huì)有不同的心情和想法，讓我們?cè)谟螒虻母鱾�(gè)環(huán)節(jié)用心去體會(huì)自己的心情和想法。然后再把它寫出來，就是心理描寫。

　　果然，當(dāng)老師出示“反著做”時(shí)，我的腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)了許多的小問號(hào)“怎么反著做呀？是不是又讓我們說倒裝句呀？……”我們疑惑地望著老師，想快點(diǎn)知道答案，可老師偏偏不急不忙地挨個(gè)詢問我們心中的想法。

　　待老師采訪完后，終于出示了游戲規(guī)則，原來是聽老師的指令，你做出的動(dòng)作要和老師嘴里說的相反。我們這才恍然大悟。心情也由疑惑不解轉(zhuǎn)變成忐忑不安了。

　　游戲開始了，同學(xué)們嚴(yán)陣以待，臉上都顯露出緊張的神情，“抬右腿”老師的口令一出，大家頓時(shí)亂成一鍋粥，有出左腿的，也有出右腿的。而出了右腿的隨后很快又反應(yīng)了過來，但是為時(shí)已晚，只能垂頭喪氣地退出場(chǎng)地，隨后的比賽也是越來越激烈，但是動(dòng)作也是越來越難，許多同學(xué)都在手忙腳亂中敗下陣來。我呢，表面上泰然自如其實(shí)心里緊張的猶如一面小鼓敲得“咚咚”作響。這時(shí)，又聽老師說道：“用你的左手去摸你的右眼�！边@可難壞了我們，又有幾個(gè)被淘汰了。不過幸虧我的反應(yīng)還是比較快的，我用的是我的右手摸到了我的左眼。做對(duì)了，我留在了賽場(chǎng)繼續(xù)游戲。

　　比賽繼續(xù)進(jìn)行，游戲的難度還在一點(diǎn)一點(diǎn)地在增加，不斷有同學(xué)退出游戲，其中也包括我在內(nèi)。終于場(chǎng)上就剩下張鐸騫和白伊靜兩員虎將了。他們打的難解難分，好幾個(gè)回合都沒有分出勝負(fù)。直到老師說出“高抬右腿” 白伊靜立刻抬起左腿，而張鐸騫卻不知為什么去摸右腳了。真是老虎也有打盹的時(shí)候，最終我們組獲得了勝利，同學(xué)們歡呼雀躍，慶祝自己的勝利。

　　這個(gè)游戲真有趣，既鍛煉了我們的反應(yīng)力，又讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，我真喜歡。