我和她
孫 若 希 今天，老師在班上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我的好朋友陳康瑞同學(xué)，因?yàn)樗?a href="http://9000bbs.cn/zuowen/">作文《溫暖的熊抱
》寫得很真實(shí)、生動(dòng)、優(yōu)美、感人，殷切地希望其它同學(xué)向她學(xué)習(xí)。所以我把她和我
的作文進(jìn)行了一下比較。 首先，她能用一些好詞好句來(lái)形容急切、美好、溫暖的感覺。比如說(shuō)溫暖的熊抱，辛
勤的園丁……其次，她把自己的心理活動(dòng)寫得具體而生動(dòng)。比如：每當(dāng)遇到需要細(xì)致
描寫的地方，就開始從人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等各方面來(lái)突現(xiàn)人物的心里活動(dòng)，通
過(guò)這些方面來(lái)表達(dá)出自己的感情，從而使得自己的作文內(nèi)容充實(shí)、具體、感人，讓讀
者深深地感到，使得老師的光輝形象如一幅燦爛的畫面，深深地印在腦海里。此外，
她的修辭手法也用的非常熟練，比如把老師比喻成了辛勤的園丁，把學(xué)生們比喻成美
麗的花朵，把老師對(duì)我們的教導(dǎo)比喻成給花朵澆灌、施肥…… 而我和和她一對(duì)比就差多了：一、我每次描寫時(shí)都不夠細(xì)致，太模糊，因?yàn)槲也?/p>
會(huì)仔細(xì)地觀察，不會(huì)圍繞著對(duì)象從動(dòng)作、神態(tài)、形象、心里等各個(gè)方面展開描述，因
而我的作文顯得空洞，二、我的作文通常沒有寫出自己的真情實(shí)感。因?yàn)槿狈φ媲椋?/p>
所以寫出來(lái)不夠生動(dòng)，不能感人和吸引讀者。三、我的語(yǔ)言積累還不夠豐富，好詞好
句積累不夠，有時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)打得有點(diǎn)問題。 從現(xiàn)在起，我要努力彌補(bǔ)自己的這些缺點(diǎn)，多多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，多閱讀課外書籍，
尤其是一些優(yōu)秀的美文，多模仿、多反思、多體會(huì)，把自己變成一塊海綿，源源不斷
地吸收有益的營(yíng)養(yǎng)成分，使得自己也能寫出陳康瑞那樣優(yōu)秀的文章。