作業(yè)風(fēng)波
這是一個灰蒙蒙的早晨，大樹依然展現(xiàn)著自己的高大；鳥兒們依舊歡唱著；校園里也依然有著同學(xué)們的歡聲笑語�？墒�，卻發(fā)生了一件很令我懊惱的事——我的作業(yè)本沒有帶。
當(dāng)時，我剛準(zhǔn)備交作業(yè)時，卻發(fā)現(xiàn)書包里沒有語文本。我心想：“哎呀！我怎么這么倒霉呀！”我左翻翻、右翻翻，可還是找不著。我像是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我心想：“哎呀！這可怎么辦啊！”不過，周圍都是亂哄哄的，同學(xué)們都在忙自己的。就在這時，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我心里感覺到了一絲涼意。我悄悄地告訴了組長，只聽他“嗯”了一聲，我似懂非懂，也不知道他是什么意思。上課時，我們組長卻沒有告訴老師�！班�！我心底的這塊大石頭總算是落地了�！钡倚睦镞�是有些忐忑不安。就這樣，我懷著不安的心情回了家。
回到家中，我還是十分糾結(jié)到底告不告訴老師。我左想右想，還是不知該怎么辦。我在我的腦海里看到了我?guī)Я俗鳂I(yè)是什么樣的�！鞍パ�！可惜我沒帶��！”最終，我還是做下了一個明智的選擇——告訴老師。
到了下午，我毫不猶豫的把作業(yè)交給了組長，并讓他轉(zhuǎn)告老師。但在這一段時間內(nèi)，我的心跳得極快，都要跳到嗓子眼里了。我有些害怕，也有些慚愧。就在這時，老師大踏步地走進(jìn)教室。我們組長把作業(yè)交給了老師，并說明了我的情況。當(dāng)時我非常害怕，以為老師會重重地罰我。但事實(shí)并不是這樣：老師笑著對我說：“哈哈！你成了“漏網(wǎng)之魚了吧！”不知我從哪來的勇氣，也不由自主的跟著老師笑了起來，并毫不猶豫的問老師：“老師，我抄哪一課��！”老師爽快地答道：“你抄哪一篇都行，隨便抄�！甭犃死蠋煹倪@句話我就放心了�；氐郊抑校倚睦镞�暗暗高興。我飛快地拿起筆便迅速的抄完了《落花生》這一課。從那以后，我每天都好好完成作業(yè)，成為了一個讓老師們喜愛的學(xué)生。
通過這件事，讓我深受啟示：要好好寫作業(yè)，不要把作業(yè)當(dāng)成浮云，記住，作業(yè)對我們來說很重要。不但如此，我們也要做一個誠實(shí)的人。