都是分神惹的禍
星期五早上最后一節(jié)課，張老師聲情并茂地講著課，我卻有點(diǎn)心不在焉，心里盤算著回去后要干什么。過了會(huì)兒，張老師開始布置作業(yè)：“大家回去后把一到七單元的日積月累默寫一遍�！笨蛇@是我仍在分神，只依稀聽見“日積月累”“默寫”幾個(gè)詞�；丶液�，我開始回憶老師布置的作業(yè)�！叭辗e月累”“默寫”，哦，我知道了，一定是默寫日積月累，好像是默寫第一單元來(lái)著······我想去‘班群’上問一下，可老媽要對(duì)賬，我連摸都摸不到電腦。應(yīng)該只要默寫第一單元吧。我這么想著，攤開作業(yè)本，開始做作業(yè)。
下午第一節(jié)課，張老師要給我們聽寫。聽寫到一半，張老師突然問：“你們中午一到七單元的日積月累都默寫了嗎？”我聽了，不由得心中一驚，‘一到七單元’？我只默寫了一個(gè)單元，這下慘了！慘了！聽寫完，張老師要組長(zhǎng)來(lái)檢查我們的默寫。我忐忑不安點(diǎn)出本子，對(duì)組長(zhǎng)解釋：“我早上沒聽見以為只要默寫一個(gè)單元······”當(dāng)我還是被記上了“黑名單”。張老師把名單收上來(lái)，“不是都說(shuō)做了嗎？怎么還有這么多同學(xué)沒做？這些同學(xué)這周回去都要寫一篇作文······方祥煒、盧子伊······”一下子，全班同學(xué)的目光“刷”地射過來(lái)，目光中含著疑問、詫異、幾乎要把我烤熟了。然后，我就不可避免地寫了這么一篇作文，可這周本來(lái)沒有作文的！我懊惱，不甘，可······也沒辦法了。
唉！都是分神惹的禍！