批評(píng)中的“愛”
愛，能安撫受傷的心靈停止哭泣；愛，能使人產(chǎn)生一種積極向上的力量。而我的班主任——朱芙蓉老師，則帶給我了一種與眾不同的愛。
我們的班主任——朱老師，和藹可親。只要我們沒做錯(cuò)什么事她就不會(huì)批評(píng)我們，就算哪個(gè)同學(xué)有犯一些小錯(cuò)誤，也沒有大聲訓(xùn)斥，只是提醒他，而對(duì)于我沒有背書的錯(cuò)誤，朱老師卻很嚴(yán)厲得批評(píng)了我。
四年級(jí)下冊(cè)的春天，我預(yù)感到第四單元考會(huì)考砸。試卷發(fā)下來(lái)，果然不出我所料，試卷上那鮮紅的“87”分十分刺眼。至于考那么差的原因我自己當(dāng)然心知肚明——我沒有背書。果然，在按課文內(nèi)容填空的題目上，那么多的問號(hào)都在我眼前閃動(dòng)著，仿佛在質(zhì)問我：“你為什么回家不背書？這下可好了吧！”
下課了，朱老師把我叫到辦公室，十分生氣：“朱老師不是傻瓜，我一看你試卷就知道你回家沒有背書，是不是？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那你為什么不背書？”“我……我強(qiáng)忍著眼淚，可是眼淚不聽使喚，淚珠從眼角滾落下來(lái)。朱老師長(zhǎng)嘆一口氣：“那別人為什么都會(huì)填，你知道嗎？是因?yàn)樗麄兓丶叶加姓J(rèn)真地背書。不是說(shuō)過一份耕耘一分收獲嗎？你沒付出努力，怎么會(huì)有收獲呢？你回去好好反思。”我心里內(nèi)疚極了，并且發(fā)誓一定要好好背書。
果然，我的努力得到收獲，在第五單元的考試上取得了好成績(jī)。下課了，朱老師笑瞇瞇地向我走來(lái)：“這次是不是都會(huì)背了呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，高興極了。但我知道，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是愛，正是朱老師的愛，讓我取得了好成績(jī)。朱老師，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師！