閱讀，教會我思緒飛揚(yáng)
閱讀，像是一只歷經(jīng)滄桑的大手，揭開愚笨的面紗……對，它還是一瓶“助腦劑”，讓我在這書的遼闊天空中——思緒飛揚(yáng)。
記得兒時，還是個小淘氣，只愛與伙伴們打打鬧鬧，甩甩脾氣，有時嘴一撅，半天都不吭聲。那時，腦袋中根本沒有“閱讀”二字，更不去想象書是什么，但就在一天晚上，我徹底變了。
月亮爬上了天空，在漆黑的夜幕上，用金筆，劃出了一道美麗的弧線——
媽媽在我上床之時，拿起了一本童話，我不高興了，像受驚的羚羊奮力逃脫獵豹的利爪一樣鉆進(jìn)了被子里，媽媽也不管，繪聲繪色地讀起了故事，我捂著腦袋聽著聽著，感覺挺有趣兒，一會兒便咂著嘴進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
第二天，我興奮地告訴媽媽我做了個夢，是關(guān)于那個故事的！于是，在媽媽的鼓勵下，我拿起了一本注音繪本，讀了起來……我興奮地大喊大叫，心隨著書中的情節(jié)而起伏波動。
慢慢地，我長大了……
這時，已從童話到小說，又從小說到散文，思想也有一定深度了，這才是我思緒飛揚(yáng)在書中的時刻。
品著古今文學(xué)，從《四大名著》到《上下五千年》，從《人物傳記》到《繁星春水》……一個個問題便在我的腦瓜中生根發(fā)芽，一個問題串著另外一個問題，像互相較勁的兩個對手，又如盤旋的鷹俯沖向我的腦瓜：唐僧為什么要取經(jīng)？廉頗為什么要負(fù)荊請罪？鄧小平為什么被世界敬仰？冰心為什么這么喜愛孩子……如果說這些問題是思緒的開端，那么我愛思緒飄飛就不奇怪了——
在書中，我經(jīng)常會猜想書后的情節(jié)，有時想法會令自己都大吃一驚；有時也會對書中的人物有一定的見解或產(chǎn)生獨(dú)到的看法。還記得《馴龍高手》那一套書，我尤其看了感觸深刻，就著那股內(nèi)心熱烈的勁，我輕松寫出了一篇讀后感——《平凡也可以鑄就偉大》，得到了老師的大力表揚(yáng)，我也如過了一關(guān)似的，不停地像海綿吸收著，在書中思考，感觸，飛揚(yáng)。
就是這篇文章，使我跨上了思想的臺階……
“思而不學(xué)則罔，學(xué)而不思則殆” ，是思考，讓思緒在我的腦海中飛揚(yáng)，使我對書、對人生又有了新的見解……