小孩為師
——一堂稀奇風(fēng)趣的作文課
課堂并非一絲不茍，老師并非只有大人，內(nèi)容并非枯燥無味。
教室里，鴉雀無聲，似乎能聽到窗外樹葉的低吟，大家都融進(jìn)了老舍的《小麻雀》中。寂靜的聽著，寫著。不僅大伙兒不敢輕舉妄動，連平日公認(rèn)的話嘮也恪守本分。
在這如汪洋大海的教室中，仿佛都被人撒下了無形的網(wǎng)。這張網(wǎng)就是那不成文的規(guī)定：插嘴一次，拍萌照一張。教室被無形的壓抑所籠罩。
不用多久，一條大魚入網(wǎng)了。嘉慶同學(xué)脫口就來的發(fā)言，馬上被我們揭發(fā)。只見他雙眼閃閃發(fā)光，雙眉向上一挑，費力地裝出天真無邪的樣子，引眾人捧腹大笑。在歡笑聲中，我們的第一堂課落下帷幕。
一場游戲?qū)⒌诙谜n推向高潮，“梅老師”（今天的小老師），在黑板上寫下”春、夏、秋、冬”四個大字，并讓四個小組的同學(xué)輪流上來寫幾個字組成一句話，看哪組寫的最好玩。為此，我們召開了一次“麻雀小會”，像三個收音機(jī)，放著古板又老套的短句笑話。討論了許久，我們故弄玄虛地坐下。在“梅老師”一聲令下，我以劉翔的速度沖向黑板，率先占領(lǐng)最佳位置，操起粉筆，飛快地寫下幾個字，瞄了瞄其它人，又一次飛奔回來。
最可笑的是陳金妍，她屁顛屁顛地扭著腰走上臺，拾起粉筆，貼著黑板，揪著男生的衣服，在黑板上揮筆速寫下幾個字，還不時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那圓溜溜的“瞇瞇眼”，似乎在想什么……
一秒秒不停的，時間如流水般緩緩地淌著，一句句令人大笑的句子也如時間般緩緩地流入黑板。也不知是那稍有點兒過度夸張的朗讀語氣逗笑了他們，隨著燦爛的笑聲如水波般擴(kuò)開，我們這組的星星數(shù)竟排在第一位。
在第二個“倒背成語”游戲時，我們遇到了一位勁敵，第三組有一位會河?xùn)|獅吼的同學(xué)，在“梅老師”話音未落時，他以大嗓子門喊出了結(jié)果，在他那“聲音禁區(qū)”，即便有人報出正確答案，怕也只能是耳邊風(fēng)了。
在第二號同學(xué)的隊伍中，我喜上眉梢。在這群人中，只要回答錯誤多次，就會陷入沉思，只要在這時報出正確答案，一顆星星便手到擒來。
課堂也會有稀奇的，老師也會有孩子當(dāng)?shù)�，�?nèi)容也會有風(fēng)趣的。這次的作文課是無比快樂的。