想象作文：未來(lái)的我
未來(lái)的我
未來(lái)的我是一個(gè)科學(xué)家，不信？跟我來(lái)看看吧！
“叮呤呤”上課鈴打響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室，嘻嘻哈哈的笑聲感染了整個(gè)班。忽然，傳來(lái)一陣“咚噹咚噹，咚噹咚噹�！蓖瑢W(xué)們一陣疑惑，“咦？老師的腳步聲怎么變這么沉重了呀？”這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)機(jī)器人，同學(xué)們滿臉疑惑，頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，說(shuō)話聲連綿不斷，忽然，機(jī)器人說(shuō)話了：“同學(xué)們請(qǐng)安靜，老師將要出來(lái)了！”“嗯？老師出來(lái)了？從哪出來(lái)呀？”“撲哧！”機(jī)器人的嘴巴張開(kāi)了，龍老師高高地站在上面向同學(xué)們微笑，不停地?fù)]手,同學(xué)們驚訝極了,太酷了!老師竟然站在機(jī)器人口中!老師順著機(jī)器人口中的梯子走了下來(lái),還不停地說(shuō):“同學(xué)們,今天給你們介紹一位朋友——sally薩莉!薩莉是我的得力助手,也是同學(xué)們交流的好伙伴,因?yàn)樗腥说哪X袋般聰明。同學(xué)們,你們的掌聲在哪兒呢?”同學(xué)們噼噼啪啪地鼓起掌來(lái),把手掌都拍得紅通通,嗓子叫得干干的才罷休,龍老師繼續(xù)向同學(xué)們介紹說(shuō):“它的肚子可播放《桂林山水》這一課的山水圖畫(huà)等資料!同時(shí),它還可以縮小。”說(shuō)著,龍老師按了一個(gè)藍(lán)白相間的鍵,只聽(tīng)見(jiàn)“嘟”一聲響起,頓時(shí),機(jī)器人立即變成指甲那么大�！巴廴�!”同學(xué)們張大了嘴巴,瞪圓了眼睛,龍老師看到同學(xué)們的反應(yīng),微微一笑,說(shuō)道:“同學(xué)們,你們不要驚訝!你們長(zhǎng)大后也許還會(huì)發(fā)明更好的機(jī)器人呢!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“why?”“因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器人是我在這所學(xué)校教得第一屆畢業(yè)生劉蓓霖發(fā)明制作的。老師一說(shuō)完,我就出現(xiàn)在教室后門(mén)口,朝大家揮揮手,同學(xué)們也不停鼓掌、吶喊,我疾步走向講臺(tái),龍老師望著我,笑了。我也望著龍老師笑了。龍老師點(diǎn)頭示意要我走向同學(xué)們,我朝同學(xué)們走去,“磞”,我被絆倒了!
“嘿,同學(xué)們,你們好呀!”四周沒(méi)有聲音,我急了,用手揉揉眼睛,抬頭一看,哦!我正睡在舒適的床上, 原來(lái)我做了一個(gè)美妙而有趣的夢(mèng)。但愿我的美夢(mèng)成真!未來(lái)的我真的有這能耐!