三年級(jí)學(xué)生作文：友誼帶給我的感動(dòng)
記憶就像一片海洋，無邊無際，而那一座座島嶼，正是一個(gè)個(gè)故事。有的懸崖峭壁，有的蜿蜒綿長。那大大小小的島嶼星羅棋布，遍布整個(gè)“海洋”。今天，就讓我?guī)闳ァ坝斡[”一個(gè)載滿友誼的島嶼吧。
記得那是一個(gè)星期五，在美術(shù)課上，老師讓我們制作風(fēng)鈴�？墒亲鲋鲋�，我不小心把膠水粘錯(cuò)了位置。但我的材料已經(jīng)用完了，怎么辦？風(fēng)鈴可是這節(jié)課一定要交的！忽然，我發(fā)現(xiàn)史梓歆手上拿著一個(gè)做了一半的風(fēng)鈴，桌子上還放著一個(gè)紙杯、兩根游線和兩個(gè)空的玻璃瓶————這些東西剛好能做一個(gè)風(fēng)鈴。我好像抓住了救命稻草，急忙轉(zhuǎn)過身，輕輕拍了拍她的桌子，小聲對(duì)她說：“史梓歆，我的風(fēng)鈴做廢了，你能不能借我一些材料？”“沒問題，這些材料你都拿去用吧�！彼贿叴蠓降卣f著，一邊把材料拿給了我。過了一會(huì)，正當(dāng)我在栓瓶子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有人在拍我，我轉(zhuǎn)身一看，是史梓歆。她一邊抓著頭一邊說：“我做的風(fēng)鈴只用了兩個(gè)瓶子，但不會(huì)響，能不能還我一個(gè)瓶子，這樣風(fēng)鈴就會(huì)響了�！薄翱墒沁@些瓶子已經(jīng)被我用上了。。。。。。。我拆個(gè)給你吧。”我話還沒說完，她爽快地開口了：“沒關(guān)系，再做點(diǎn)裝飾也不錯(cuò)，瓶子你留著用吧。你快點(diǎn)做吧，就要下課了！”。。。。。。。
可后來，才聽人告訴我，美術(shù)老師說，如果她的風(fēng)鈴能夠響，就能得到一顆草莓章的獎(jiǎng)勵(lì)了。
史梓歆用一顆草莓章?lián)Q來了一份友誼，深深感動(dòng)了我。謝謝你，史梓歆！