小學(xué)生五年級(jí)作文：遇見
“家庭作業(yè)又寫錯(cuò)那么多字，老師沒在討論組點(diǎn)名批評(píng)你就算萬幸了，你說你，想當(dāng)老師，連基礎(chǔ)都掌握不好�！础肿屇銓懙妙^重腳輕，‘武’字被你砍斷腿……”媽媽的嘴像豌豆射手，吐出的一個(gè)個(gè)字豌豆彈般向我砸來，我可不是僵尸呀！唉，不就是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)錯(cuò)了幾個(gè)字，用得著對(duì)我“狂轟濫炸”嗎？我越想越氣，三十六計(jì)，閃為上策！
“窗外有頭豬！”媽媽甩頭看窗外的功夫，我“咸魚翻身”，來了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，像受驚的烈馬一樣沖向臥室，門“砰”的一聲被我撞開，可由于速度太快，直挺挺朝著墻撞去，“剎車”來不及了，我猛地撞到墻上，“啊——啊……”留下的只有一串驚叫……
沒有墜入“萬丈深淵”，也沒有摔個(gè)狗啃泥，緩緩睜開緊閉的眼睛，我穿墻而過，正直直地站著，我看看身上，連一個(gè)細(xì)胞都沒損傷。一棟白色樓房，一個(gè)大操場和一座花壇在我眼中徘徊。揉了揉眼睛，白色樓房清晰起來，是教學(xué)樓！我怎么跑會(huì)到學(xué)校里？看看四周，操場是透明的，陽光肆意撒在上面，歡快地跳動(dòng)著、舞蹈著，有些晃眼，又忍不住想去解讀陽光的舞步。這就是傳說中的“純橡膠跑道”吧？摔倒也不疼，可比我們學(xué)校的塑膠跑道強(qiáng)多了！用力跺了幾腳，嘿，真有彈性。幾個(gè)白色的保潔機(jī)器人正在我眼前忙碌著，拿著吸塵器來回晃動(dòng)，再小的灰塵也逃不出它的“魔掌”，校園被它們打掃的一塵不染�；▔赃叄�有自動(dòng)噴水的機(jī)器人，別看它們站在原地不動(dòng)，可是厲害的園丁呢！它能精準(zhǔn)地向花草水、肥料，哪一株花缺水，哪一株花缺肥，都能第一時(shí)間施行“搶救”。擁有這么多先進(jìn)機(jī)器，是不是未來呀？難道我穿越了？
既來之，則安之，就在這里逛逛吧。我走到一個(gè)窗口，往里面一瞥，黑板上寫著幾個(gè)大字“給予是快樂的”�！拔�！上課了，快回教室去！”一個(gè)老師一把揪住我的衣領(lǐng)，把我提了起來，“你哪個(gè)班的？”“我？五一�！蔽一卮��！霸趺凑敬皯敉饷婵茨�？沒寫完作業(yè)嗎？”那個(gè)老師指著教室里面說，“快進(jìn)去吧，今天你們班主任不在，讓黃老師代課，不收作業(yè)，抽空補(bǔ)上。”說完，我就被稀里糊涂地被拎進(jìn)了五一班，也就是我從窗戶看到的那個(gè)班級(jí)。
一個(gè)男老師從講臺(tái)下鉆了出來，個(gè)子中等，微胖，鼻梁上頂著一副眼鏡，趴鼻子，眼睛也像是一塊優(yōu)等玉盤上的黑點(diǎn)，很小很小，手里拿著教科書。旁邊的同學(xué)碰碰我：“嘿，新來的，你和黃老師長得真像��！你是他兒子嗎？”還沒等我回答，黃老師開口了：“同學(xué)們，大家好，今天我來給你們上語文課。來！跟我讀‘給予（gěiyǔ）是快樂的’！”黃老師用洪亮的聲音說，仿佛要向世界宣告他發(fā)現(xiàn)了一條真理。
“太小聲了，簡直和蚊子哼哼似的，再讀一遍，‘給予（gěiyǔ）是快樂的’！”黃老師用教桿敲了敲講臺(tái)，指著黑板上的字大聲念道。同學(xué)們都竊竊私語起來，只有我最“給力”，大聲地跟讀，黃老師不禁夸獎(jiǎng)道：“看看看看，人家新來的同學(xué)都比你們讀得好！”一個(gè)同學(xué)舉起了手。他舉手干嘛，我有些不滿，嫉妒就直說唄！講臺(tái)上的黃老師也皺起了眉頭，不高興地點(diǎn)名：“劉冰（整個(gè)學(xué)校出了名的搗蛋鬼），你有問題嗎？”那個(gè)叫劉冰的同學(xué)站起來：“老師，‘給’在這里不念（gěi），應(yīng)該念‘給’（jǐ），‘給予’（jǐyǔ）！它的意思是——給，讓別人得到�！庇袔讉�(gè)同學(xué)小聲附和著：“對(duì)呀！對(duì)呀！”后來附和的聲音像打了生長劑，越長越高，以至于快把屋頂頂翻了。臺(tái)上黃老師的臉一陣紅一陣白，兩只手不停揉搓，清了清嗓子卻不知道說什么好。憋了半天：“來來來，大家昨天都讀課文了，你，是叫‘王鑫’，嗎？告訴我這個(gè)故事的主角（zhǔ jiǎo ）是誰？”那個(gè)叫王鑫的同學(xué)看樣子有些疑惑，遲疑了一會(huì)兒，慢吞吞站起來，推推鼻梁上的眼睛，一本正經(jīng)地說：“老師，這兩個(gè)字念主角（zhǔ jué）�！�
同學(xué)們也跟著喊起來：“主角�。▃hǔ jué）主角！”真是一波未平一波又起，前門趕走了虎，后門進(jìn)來了狼，腹背受敵，黃老師恨不得鉆到書包里面去。
“就是“主角”（zhǔ jiǎo）呀，黃老師念得對(duì)呀！”我心想。同桌碰了碰我：“他怎么還不如一個(gè)小學(xué)生呀！”豆大的汗珠從黃老師的額頭上滾下來，他好久沒說話，好像被石化。一計(jì)不成，又施一計(jì)——轉(zhuǎn)移話題：“大家寫作文吧，以‘做家務(wù)’為題！”同學(xué)們發(fā)出一陣不滿的聲音：“又岔開話題！”
這關(guān)總算混過去了，同學(xué)們拿起筆，“刷刷刷”寫了起來。這時(shí)，劉冰又舉起了手。真是討厭，哪來這么多問題？沒辦法，黃老師只好點(diǎn)他的名�！袄蠋�，抹布的抹怎么寫？”“五年級(jí)了，這都不會(huì)！左邊一個(gè)提手旁，右邊一個(gè)‘未’�！�
“老師！老師！”王鑫站起來說，“抹布的抹右邊是個(gè)‘末’�！庇疫吺悄﹩幔奎S老師拿出手機(jī)，查了查手機(jī)字典，右邊真的是“末”！這可太丟人現(xiàn)眼了，一旁的我也焉了，平時(shí)我也是這樣認(rèn)為的�！肮�！”一個(gè)同學(xué)笑了起來，就像點(diǎn)燃了笑的導(dǎo)火索一樣，笑聲在教室里爆炸……
“叮鈴鈴”，盼星星盼月亮，下課鈴總算是被盼來了，黃老師連忙頭也不回地走出門，我看到他的書忘在了講臺(tái)上，趕緊拿起書沖出去，把書交給他的一瞬間，我看到了一個(gè)名字，這個(gè)名字像是一枚重磅炸彈，把我炸得暈頭轉(zhuǎn)向……
天哪！不管怎么樣，讓我回去吧，只要讓我回去，我一定改掉這些拖后腿的字！我在心里大喊。我第一次覺得有時(shí)媽媽的要求并不過分，只是我沒努力。唉，看來沒有改過的機(jī)會(huì)了！
我跑出了教室，在操場上狂奔，也許是跑得太快，周圍的一切刷刷往后倒退，看得我頭暈眼花，突然，移動(dòng)停止了，我也站了在自己的房間里，依然毫發(fā)未損。媽媽見到我，高興地一把抱住我， 我感覺媽媽的臉上濕漉漉的：“兒子，我以后再也不說你了！你想怎么樣就怎么樣吧！只要你不失蹤就好！”我想起在未來學(xué)校發(fā)生的事情，對(duì)媽媽說：“媽媽，沒事，長大我想當(dāng)老師，確實(shí)應(yīng)該掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，是我不對(duì)，我要準(zhǔn)備一本‘錯(cuò)字本’，把錯(cuò)字消滅干凈，以后的我才會(huì)少鬧笑話。”媽媽上下打量著我：“你是不是安裝了‘好兒童’智能芯片？”“什么？安裝了芯片，沒有，只是我遇到了一個(gè)人，他給我上了難忘的一節(jié)課�！�
如果你要問那本書上的名字，我可以悄悄地告訴你，是“黃潤澤”�，F(xiàn)在我要征服那些和我陌生的字，讓他們和我成為朋友，因?yàn)橹挥羞@樣以后才能成為博學(xué)的黃老師，而不是“囧態(tài)百出”的黃老師。