愛的謊言
六（4）班 仝昊天《 》 愛的謊言 幼兒園的手工課好比是滋生我自卑的土壤，在手工課上別人的剪刀在彩紙上飛快地剪出了五彩繽紛的動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物都栩栩如生，而我卻在墻角邊與材料做斗爭，剪出的動(dòng)物怎么也擺不平。我曾傷心地問媽媽：“為什么？”而媽媽的回答卻讓我信心倍增：“每個(gè)人的能力是不一樣的，這方面差，在另一方面就會(huì)得到補(bǔ)償。愛迪生小時(shí)候手工制作也很糟糕，被稱為笨孩子，可這一點(diǎn)也不影響他成為科學(xué)家。”我一想，是啊，我也有許多別人不及的優(yōu)點(diǎn)呢：比如我會(huì)聲情并茂地講故事，我會(huì)唱好多難唱的歌，我的字寫得特別棒……在媽媽關(guān)愛的提醒下，我經(jīng)常對(duì)自己有許多新的發(fā)現(xiàn)。 童年是多么幸福，我在父母對(duì)我的愛與關(guān)心中快樂地長大。我自己好比一個(gè)小泥人，被父母愛得小心翼翼地，他們總是害怕不小心一下子把我給跌破了，我是指他們總是呵護(hù)我幼小的心靈。 在體育課上，我覺得體育老師總是喜歡折磨我們這些不太成熟的學(xué)生，那些高難度動(dòng)作我總是學(xué)不來。有時(shí)候，同學(xué)們在班中大聲喊：“你這個(gè)笨中極品�！蔽沂悄敲茨懬樱桓一鼐此麄�，只好忍氣吞聲。 記得有一次，上體育課的時(shí)候，老師讓我們做前滾翻�？墒牵捎谔懶�，怎么也翻不過去。所以，馬老師生氣地喊到：“你怎么這么笨呢！站到邊上，看別人怎么做！”，只見同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)矯健地在墊子上翻滾，而我低垂的眼簾上，都可以擠出水來啦。 我也不記得我那一次怎么回家的，心中充斥著絕望與自責(zé)�；氐郊液�，我撲到爸爸的懷里，眼睛想水龍頭一樣，一旦擰開就別再想關(guān)緊了。這時(shí)，爸爸說：“都怪我，怎么把這個(gè)遺傳給你啦呢？”說著，爸爸便笨拙地開始表演前滾翻，只見，剛翻起便摔了個(gè)四仰八叉，像一個(gè)又大又老的烏龜一樣。我撲哧笑出了聲，原來，萬能老爸也有弱項(xiàng)呀！ 第二天，媽媽陪我去上學(xué)，說要找一下我們的體育老師。我不由地說：“我確實(shí)笨，”媽媽聽后說：“我不是去評(píng)理，而是去說，你雖然某些動(dòng)作稍差，可是，慢慢地會(huì)跟上的，讓他別著急�！本o接著媽媽又對(duì)我說：“你不要拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，我相信你會(huì)越來越好的�！甭犃藡寢尩脑�，我不由地放松下來。 愛的謊言使我自信，愛的謊言使我成熟，愛的謊言更使我知道如何好好努力，不讓愛我的父母失望。