可憐的安妮
期末考試，安妮數(shù)學考得不錯：85分，屬中上流�；蛟S是因為這次考試阮老師對她刮目相看，認為她是一個可塑之才，決定作業(yè)給她好學生的待遇——《小學數(shù)學五年級擴展學案60課》。我知道以前數(shù)學作業(yè)都是《暑假新時空》，感到好奇，就立刻搶過書快速瀏覽，發(fā)現(xiàn)這本書里的題目大都是思考題，對水平一般的安妮來說很有難度。安妮看著這本書中的題目，不時地皺了皺眉頭，我問：“你希望作業(yè)簡單一點，對吧？”她立刻回答：“我巴不得老師覺得我是個弱智，給我一年級都會做的題目！”
抱怨歸抱怨，可安妮還是得做啊。她先是極不情愿地翻開書，心不在焉地一邊看著題目，一邊用中指和無名指夾住筆，中指基本不動，而無名指則在左右動著，筆在不停地搖晃，兩端都在空中畫出了一個個近似橢圓的形狀。過了好一會兒，安妮似乎感到厭煩了，用自動筆在橡皮上畫了兩三筆，又用手指搓了搓橡皮，猛吸一口氣將橡皮屑吹走了，才開始動筆做了起來。
安妮遇到一題，說是要連續(xù)寫兩百個12，算出它除以7的余數(shù)。安妮不知道這題除了硬算還有什么方法�？伤钟X得硬算太麻煩了，就向我索取錦囊妙計。我先開導她：“這題肯定有規(guī)律，題目告訴你有兩百個12肯定是有用的，那你去看看幾個12能被7除盡。”安妮去算了，告訴我：“3個。”“那3個就是是一個周期，200除以3余幾呢？”她說：“商66余2，哦，原來是2啊。”我真是太佩服她了：這兩者可混為一談嗎？這就是對牛彈琴吧？我立刻告訴她：“這個2表示2個12，應該用1212去除以7，取得余數(shù)。”她立刻寫了下去。我暈，她不思考怎么會進步？
接著，安妮陸續(xù)向我請教了兩題題目，我雖很認真地開導她，可她好像沒怎么開竅。無奈啊，我只得將算式一起給她。在我一個多鐘頭的游戲時間里，安妮只寫了四題，其中還包括我教的三題，看來對安妮來說，寫奧數(shù)題真是一種慘痛的折磨啊！
簡評：情感在細膩的文字中流瀉，沖洗出真實的生活畫面。