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較量

較量

  在“挑戰(zhàn)作文一百分”二號(hào)教室里久久回響著“加油啊!加油啊……!”的聲音,咦?這是怎么一回事呢?哦!原來龔老師正領(lǐng)著我們玩兒“扳手腕”的游戲呢!

  一上課,龔老師就在黑板上寫了碩大無比的三個(gè)字——板手腕。男生們見了,立刻生龍活虎,摩拳擦掌,躍躍欲試。教室里頓時(shí)像一片樹林。

  老師讓我們互相推薦。身大力不虧的王嘯宇毛遂自見,隨后便反剪雙手,昂首挺胸,大搖大擺地走上了講臺(tái)。陳周宇也被人推薦上去了。

  比賽即將開始,誰能成為勝者,讓我們拭目以待。

  雙方已經(jīng)坐在位子上了,兩只小手緊緊地握在一起,只見陳周宇嘴巴緊閉,手握得緊緊的,頭也低了下去,一副準(zhǔn)備與王嘯宇戰(zhàn)個(gè)你死我活的架勢(shì)。

  再看一看王嘯宇,雙眼瞪得圓圓的,臉紅得你一塊紅抹布,頭上的青筋也快暴了出來。

  龔老師開始喊:“一、二——停”雙方像一只吹鼓的氣球被鋒利的鋼針扎破一樣,松了下來。老師連連稱贊道:“真棒!你們的反應(yīng)可真快呀!”

  鬧夠了,龔老師鄭重發(fā)令:“一、二、三,開始!”雙方用吃奶的勁兒,雙手微微地在顫抖,真是 均力敵,不分上下呀!

  時(shí)間,仿佛停止了;空氣,也仿佛被凍住了一樣,大家個(gè)個(gè)都屏息凝神,就連大氣都不敢出。突然,陳周宇大吼一聲,左手猛地一拍桌子,把對(duì)手壓在下面。可是,就在這千鈞一發(fā)之時(shí),王嘯宇像一頭發(fā)了狂的公牛,徹底將陳周宇扳倒了,挽回了這一場(chǎng)敗局。

  第二局又再同學(xué)們的加油鼓勵(lì)之下開始了。陳周宇雙眼緊盯王嘯宇,好似在默默地為自己加油鼓勁,又好像張飛吃秤砣——鐵了心,一定要贏王嘯宇似的。王嘯宇也毫不示弱地瞄了他一眼。

  “一、二、三,開始”龔老師一聲令下,一場(chǎng)別開生面的扳手腕又開始了,陳周宇警記上一次的教訓(xùn),把全身的力氣都聚集到了手中,把王嘯宇的手壓得離桌面約五厘米,漸漸地,又近到三厘米,二厘米,一厘米,現(xiàn)在的陳周宇開始驕傲自大起來。放松了警惕,王嘯宇見此情景,乘機(jī)又把陳周宇給壓了回去,當(dāng)陳周宇警惕起來,已經(jīng)來不及了,王嘯宇又贏了。“真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手!”我在一旁默默地祝福陳周宇下一局能脫穎而出。

  雖然勝負(fù)已定,但陳周宇堅(jiān)持還要比,我覺得他真是雖敗猶榮。

  第三局在緊張的氣氛中又拉開了序幕。龔老師又發(fā)了口令“一、二、三,開始!”雙方又以吃奶的勁兒較量起來,王嘯宇要贏了,可他求勝心切,站了起來,“王嘯宇輸了”,龔老師宣布。“什么?”王嘯宇真是丈二和尚——摸不著頭腦。

  “手離開了桌子就算輸了。”龔老師說明了原因。

  龔老師讓我們把扳手腕的游戲在紙上寫一遍,一場(chǎng)無聲的較量又拉開了序幕……

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