我成功了作文(7篇)
我成功了作文（1）
我從電視上看到全運(yùn)會(huì)的圣火是用聚光鏡點(diǎn)燃的，我也想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這天中午，驕陽似火，陽臺(tái)就像一個(gè)大烤箱。在姥姥的幫助下，我準(zhǔn)備了報(bào)紙和放大鏡。先把報(bào)紙鋪在陽光下，我手拿放大鏡離開報(bào)紙一定距離，讓陽光透過放大鏡照射在報(bào)紙上。不一會(huì)報(bào)紙上出現(xiàn)了一個(gè)小黃點(diǎn)，小黃點(diǎn)漸漸地變成焦黃色并冒起了煙。
我成功了，在成功中我學(xué)到了知識(shí)，在成功中我體驗(yàn)到了快樂。
二年級(jí):吳沛城
我成功了作文（2）
今天上午，我和我的小弟弟在玩前滾翻，我的弟弟他做的十分棒，而輪到我時(shí)，自己就知道不會(huì)，但又加上心理緊張，就頭往地上頂，想翻過去，可怎么也翻不過去，我羞得臉都紅了。馬上弟弟又趕到樓上，又在地板上一遍遍地練。很快，我就學(xué)會(huì)了。我不服氣，一到下午，我又找回來了我那弟弟，又開始了比賽，當(dāng)輪到我時(shí)，我十分開心，當(dāng)我來到枕頭前，我弟弟就發(fā)出了“嘻嘻哈哈”的笑聲，還用手比劃著我。我湫了弟弟一眼，來到枕頭前，做好了姿勢(shì)后，一下子就翻了過去，弟弟就拍手叫好，我字自豪，驕傲地大笑起來。
通過這件事，我明白：“只要努力，就會(huì)成功”就象達(dá)，芬奇說的那樣：“頑強(qiáng)的毅力，可以克服任何障礙。”
指導(dǎo)教師：姚秀芹
二年級(jí):劉德政
我成功了作文（3）
在我七歲那年，我才體會(huì)到成功的喜悅。
那天，我學(xué)媽媽做炒年糕。我先打開煤氣，再放一些油，接著開始切菜。為了能切好，我一刀一刀，一下一下地切，眼睛一直盯著菜刀，只為能切好。切完了蘑菇，我把它們下了鍋，一個(gè)火花居然像小精靈一樣，從鍋中一下子跳了出來，跳到了我的手上，好痛！可是，我可不會(huì)放棄。又開始切茄子和黃瓜。說到茄子可麻煩了，得先削皮再切，但我還是很有耐心，一刀一刀地切，直到切到第二根的時(shí)候，有點(diǎn)不耐煩了，心里煩極了。媽媽便說：“孩子，不能急，一急就做不成了，心急吃不了熱豆腐嘛。”于是，我努力的讓自己靜下心來，心平氣和的認(rèn)真地去切完我手下的每一刀。終于切完了，再把年糕和剛剛切好的菜也放進(jìn)去，然后就等著香味從鍋里冒出來。
不一會(huì)兒，一陣陣香味撲入我們的鼻子里，驅(qū)使著我們?nèi)N房里看看，就算吃得已經(jīng)撐的不得了的人也會(huì)毫不猶豫的走進(jìn)廚房的。我打開鍋蓋，一陣濃煙迎面撲來，我熄了火，把熱氣騰騰的年糕放在嘴前吹了吹，然后放入口中。先不說好不好吃，我心里卻美滋滋的。
在我把年糕放進(jìn)嘴里的那一刻，我也感受到了什么是成功，這是我人生中第一次嘗到了成功的喜悅，也明白了成功的道理。
二年級(jí):宋金格
我成功了作文（4）
今天，老師宣布，今天下午第二節(jié)課競選開班干部和班長。聽了老師的話，我心里想，競選正班長，我可不行。李欣雨比我強(qiáng)得多。我可競不過她！最后，我決定競選副班長。
下午第二課到了，我大步走上講臺(tái)，大聲地讀著自己寫的《我想當(dāng)副班長》，瑯瑯的競選聲飛出了教室，小鳥被這美妙的聲音迷住了，它站在枝頭，久久不愿離去。
我剛讀完，同學(xué)們都紛紛舉手。有的同學(xué)把手舉的高高的，大聲地說：“我選張雨欣！”有的同學(xué)在臺(tái)下議論，一個(gè)說：“你選誰呀？”另一個(gè)說：“我選擇張雨欣！她寫得那么好。”又一個(gè)說：“我也選張雨欣！”
我一看，全班都選我，我全票通過，當(dāng)上了副班長。當(dāng)時(shí)，我后悔極了，想：“我寫的那么好，為什么不寫想當(dāng)正班長呢？”
咦？我們班真古怪！別的班都是一個(gè)正班長，三個(gè)副班長，我們班卻是一個(gè)副班長三個(gè)正班長。別的班都是從正班長往下傳，我們班怎么是從副班長往下傳？哦！我明白了，老師覺得我有能力，所以讓我第一個(gè)來。
放學(xué)回家的路上，天空格外的藍(lán)，陽光格外的燦爛，小鳥好像嘰嘰喳喳地告訴我：“張雨欣，你真厲害，當(dāng)上了副班長！”我卻想：“厲害什么？下次我還要競選正班長呢！”
山東省曲阜市田家炳小學(xué)二年級(jí):愛心小天使
我成功了作文（5）
我成功了��！
我的字改的比以前好了，我以前一直認(rèn)為自己的字很好，可到了四小才知道自己的字不是最好的。褚老師告訴我要把字寫窄，從此我照著老師的話做，寫字時(shí)還得注意筆畫順序和字形，每當(dāng)有不好的字就擦掉。這樣過了很多天，在老師的指導(dǎo)和我的努力下，字變得比以前漂亮多了。
我的字改好后，褚老師對(duì)同學(xué)們說：“武曌的字以前不是最好的，但我說了他后，他就改了。”媽媽說：“我就相信武曌是最好的，一定是個(gè)好孩子。”
通過這件事情，我知道了做任何事要認(rèn)真，努力，用心。堅(jiān)持就會(huì)成功！
山西省原平市青年街小學(xué)二年級(jí)：武曌
我成功了作文（6）
周六的作文課上，劉老師說他要教我們做一個(gè)小紙盒。我心想：“這下糟
了，我最不擅長折紙了。”我很緊張，心想這個(gè)盒子千萬別太麻煩。
開始做了。老師說：“先做盒子的底部。”第一步是先把一張正方形的紙通過平行對(duì)折、對(duì)角對(duì)折，折成出“米”字形折痕。這步很簡單，我早就學(xué)過，所以很快就完成了。接下來，老師讓我們把紙翻過來，將四個(gè)角向中心點(diǎn)折，然后再把兩邊向中心線折。因?yàn)榧垵u漸的厚了，我仔細(xì)地用指甲刮了刮邊，又用手指使勁壓了壓。老師說盒子的“底座”已經(jīng)完成了。我心里覺得很高興，沒想到小盒子這么簡單。
“下面我們?cè)撟鲂『凶拥?lsquo;圍墻’了，這一步有點(diǎn)難，大家一定要跟上我。”我一聽，心立刻又提起來了。“首先，我們把其中兩邊立起來呈90度角，然后把剩下的兩個(gè)角翻出來。最后把重疊的部分頂進(jìn)去，把剩下的邊翻進(jìn)盒底就成了。大家看清楚了么？”我著急地說：“老師慢點(diǎn)兒！”老師又示范了一遍給我們看。我還是沒跟上，急得我手心直冒汗，忍不住回頭看了看媽媽，想求助于她。可是媽媽就好像沒看見我一樣。我只好硬著頭皮自己想辦法。我仔細(xì)地看了看左右同學(xué)的做法，突然發(fā)現(xiàn)自己少了一步，原來是橫著向中心折完了卻沒換方向折。我趕緊補(bǔ)上這一部，可是接下來又遇到難題了，怎么翻也翻不好，紙好像和我作對(duì)似的，總是擰著勁兒。我認(rèn)真地回憶了一下老師的動(dòng)作：先用大拇指扣住“圍墻”的邊，再用食指把旁邊的三角形折痕頂進(jìn)去，同時(shí)用中指往上托起剩下的邊翻到盒子底部，最后把折痕壓實(shí)。我一試，果然成功了，我差點(diǎn)歡呼起來！
我得意地回頭朝媽媽笑，媽媽也沖著我笑呢。
宣武區(qū)回民小學(xué)二年級(jí)：王睿依 指導(dǎo)老師：劉玉
我成功了作文（7）
今天的語文課上，劉老師說帶領(lǐng)我們做一個(gè)小收納盒。我不太擅長做手工，心想：這回我可要出洋相了。
老師首先到我們做收納盒的底部。方法很簡單，就是將一張正方形紙平行對(duì)折、對(duì)角對(duì)折，翻過來再次向中線點(diǎn)折對(duì)角，這是折紙的常用手法，這樣把紙打開后就出現(xiàn)了一個(gè)“米”字形折痕。做到這，我覺得沒我想象中的難，心想：原來做手工也不過如此嘛，簡直是小菜一碟。
接下來，該做“圍墻”了。還沒等老師示范完，我就迫不及待地做了起來。我將相對(duì)的兩條邊向中心線折，然后把剛折好的圍墻立起來，用手去折剩下的邊，可是卻怎么也折不起來。我手忙腳亂地折著，心里對(duì)自己有些氣惱，剛才老師明明很輕松地就折了過來，怎么到我這就這么難呢？這紙也太不聽話了。都是我剛才高興得過了頭，沒好好看示范。我反復(fù)地試了好幾次都沒有成功，紙也被我弄得一團(tuán)糟。就在我泄氣的時(shí)候，劉老師走了過來，她耐心地查看了一下，指出了我的問題，原來我少了一次平行對(duì)折，所以就沒有折痕。這下我恍然大悟。心里想著老師說的話“失敗乃成功之母”，手上開始做了起來。這次我小心翼翼地先用大拇指摳住圍墻，然后用食指頂住兩邊折痕形成的三角，同時(shí)用中指把后面的紙托起來往上翻，最后把多余的部分折進(jìn)底部。就這樣，一個(gè)費(fèi)了九牛二虎之力做好的收納盒終于被我捧在手上。
望著這個(gè)小小的手工作品，心想：這可真是看起來容易，做起來難啊！我對(duì)自己說：你成功了！加油！
北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)：付卓誠 指導(dǎo)老師：劉玉