媽媽的心事
上周六帶兒子到書店，由于忘記帶小凳子，所以只得撿了兩張被人“遺棄”的卷子席地而坐�？戳藥妆纠L本后碩碩要求換個(gè)地方看其它的書，我們就起身拿起卷子準(zhǔn)備重新挑選書籍。碩碩一個(gè)不小心把卷子弄掉在地上，當(dāng)他準(zhǔn)備拾起時(shí)，一只大腳踩在了卷子上。碩碩看了看大腳抬起頭又看了看那位阿姨，然后向我投來(lái)了求助的目光。我當(dāng)時(shí)只對(duì)碩碩說(shuō)了兩個(gè)字“說(shuō)話”，意思是想讓碩碩自己對(duì)人家說(shuō)：“阿姨，你踩到我的紙了，請(qǐng)?zhí)б幌履哪_�！笨墒谴T碩此時(shí)選擇沉默是金，不愿說(shuō)一個(gè)字。旁邊正好站著位母親帶著孩子選書，她看到了事情的全過(guò)程，當(dāng)碩碩向我投來(lái)求助目光時(shí)，她也把目光看向了我。估計(jì)她心里在想：“這個(gè)媽媽在等什么,孩子不說(shuō)你幫他說(shuō)不就行了。”
當(dāng)時(shí)我之所以沒(méi)有替兒子說(shuō)話，是想讓他遇到事情時(shí)自己去想辦法解決，更想讓他多鍛煉鍛煉自己的勇氣。平時(shí)碩碩是個(gè)很愛說(shuō)的孩子，語(yǔ)言能力發(fā)展得還可以，可到事兒上他卻選擇了沉默。也許是他不知道該如何表達(dá)，也許是他膽怯，也許他覺(jué)得媽媽一定會(huì)幫我。后來(lái)時(shí)間過(guò)去了好分鐘之久，那位阿姨終于低頭看到了卷子，拿開腳的同時(shí)自言自語(yǔ)道：“噢！是我睬到你的紙了，你看我這耳朵，你們說(shuō)了半天我都沒(méi)聽清楚，原來(lái)是說(shuō)我呢�！�
事后對(duì)于這件事我給兒子講評(píng)了一下：當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，要自己想辦法解決，不要什么事情都依賴家長(zhǎng)依賴他人。如果當(dāng)時(shí)你馬上就說(shuō)話，那位阿姨一定會(huì)把腳拿開，那樣就不用等那么久了。每一個(gè)孩子將來(lái)都會(huì)長(zhǎng)大，每一個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要學(xué)習(xí)如何處理問(wèn)題，要學(xué)習(xí)安排自己的生活起居，要學(xué)習(xí)與人友好相處……在幼兒園老師為什么教你們學(xué)習(xí)系鈕扣、疊衣服，這是為將來(lái)你獨(dú)立生活打基礎(chǔ)。碩碩的小姨在上海學(xué)習(xí)，而大姨姥在鄭州生活，這是為什么？因?yàn)樾∫涕L(zhǎng)大后，要離開父母去求學(xué)，如果只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，生活方面什么都不會(huì)，到時(shí)候誰(shuí)來(lái)幫你？
幼兒的獨(dú)立意識(shí)是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)的，大小事情都是從不會(huì)做到逐漸學(xué)會(huì)，從做的不象樣到做的井井有條，這是必然的規(guī)律，也是必經(jīng)的過(guò)程。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有意培訓(xùn)孩子的獨(dú)立性，教育他們不僅自己的事情自己做，獨(dú)立動(dòng)手去做事，還要遇到困難時(shí)自己去想辦法解決，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。鈴木鎮(zhèn)一說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)孩子的第一步是從他們的內(nèi)心開始，這是我始終堅(jiān)持不變的準(zhǔn)則。教育的目的不只是為了教會(huì)孩子某種技能，更重要的是培養(yǎng)他們面對(duì)生活、挑戰(zhàn)自我的能力�！�