老師,我想對(duì)您說(shuō)
老師，我想對(duì)您說(shuō)
敬愛(ài)的毛老師：
您好！
老師，教師節(jié)快到了，我在這里，非常的感謝您！因?yàn)槟鸀榱宋覀冋媸切量嗔耍?/p>
毛老師，您每次吃飯的時(shí)間都非常短，有時(shí)連5分鐘都不到。我剛來(lái)時(shí)還很納悶兒，毛老師吃飯吃得那么快，要干嘛？只見(jiàn)您抱著一大堆作業(yè)本，到了辦公室。我頓時(shí)就明白了，原來(lái)毛老師是為了能快點(diǎn)批改好作業(yè)。到了午休時(shí)間，您又把一大堆作業(yè)本搬了回來(lái)，讓董云茹發(fā)了下來(lái)，能讓我們及時(shí)訂正。我以前還在那里抱怨為什么要中午訂正呢？上課的時(shí)候?yàn)槭裁床恍�？后�?lái)我聽(tīng)毛老師說(shuō)：上課時(shí)間訂正作業(yè)根本不夠用，中午不訂正了孩子們很快就忘了，會(huì)白做了。現(xiàn)在我才明白了您的用心良苦！有時(shí)我很想對(duì)你說(shuō)：吃飯這么快對(duì)身體可不好！但是每次都不好意思說(shuō)出口，毛老師，你可要注意身體哦！
我知道我的工作能力不怎么強(qiáng)，還不能把老師交代給我的任務(wù)完全辦好，但是您卻給了我很多的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期，您一開(kāi)始就讓我打童謠，讓陳思文打作文。雖然我的打字速度還是比較快的，但是陳思文的打字速度比我還快許多。萬(wàn)一您把所有的打字任務(wù)都給陳思文的話，速度肯定會(huì)快一些的。然后您讓我拿齊東西，然后給陳老師。雖然我完成了任務(wù)，但是這些都不是我的特長(zhǎng)。交齊作品，可以給一些責(zé)任心強(qiáng)一些的同學(xué)去做；交給陳老師，可以給跑步速度快點(diǎn)的柳宇浩去做，但是您沒(méi)有這樣，把機(jī)會(huì)一次又一次地給我，一次又一次地信任我。以前我還抱怨事情太多，但是我這次想了想，您這都是為我好，因?yàn)槟@樣做是為了培養(yǎng)我的工作能力，讓我以后在社會(huì)上得到重用，得到好工作。在這里我謝謝您給我的機(jī)會(huì)！我也會(huì)努力做好每一件事的。毛老師，謝謝您！
祝您：
節(jié)日快樂(lè)！身體健康！工作順利！
您的學(xué)生林孫品
XX年9月4日