三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)園地7、8作文范文8篇
語(yǔ)文園地七
主題：最想寫(xiě)的
要求：把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)物、寫(xiě)景，也可以展開(kāi)想象寫(xiě)故事，把內(nèi)容寫(xiě)具體，句子寫(xiě)通順。
提示：1、本次習(xí)作是自由習(xí)作，自由表達(dá)，寫(xiě)真人真實(shí)，寫(xiě)出真情實(shí)感。
2、想一想，自己最想寫(xiě)什么，想怎樣寫(xiě)，然后和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
3、把自己想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，把內(nèi)容寫(xiě)具體，句子寫(xiě)通順。
4、根據(jù)老師和同學(xué)的建議，自由修改自己的習(xí)作，包括選材和詞句運(yùn)用方面。
范文一
桃花開(kāi)了
春寒料峭，那在視野中飄浮著的一團(tuán)團(tuán)白色的云，粉色的霞，燃燒的火，呀，桃花開(kāi)了！
那一棵棵桃樹(shù)像一個(gè)個(gè)花枝招展的少女，站在小區(qū)、公園、道路兩旁、細(xì)河沿岸……為人們送來(lái)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。
棕色的樹(shù)干，在春風(fēng)中展示它壯美與挺拔。桃花綻開(kāi)了笑顏，白里透著粉，粉里透著白，好似少女羞澀的臉龐，看了令人陶醉。
粉白相間的桃花多美��！花瓣如同粉嫩的小臉，它洋溢著幸福，被人們親切地稱(chēng)為“幸�；ā�，這是人間少有的春色�；ㄈ锼埔皇z線(xiàn)，每一根上都帶著黃色的小帽子，看它多會(huì)打扮自己呀。那花蕊還像綻開(kāi)的小禮花，好多蝴蝶、蜜蜂在其間翩翩起舞，呼朋引伴地采集著花粉，它們忙碌著、飛舞著……在釀造一個(gè)甜美的春天。
你若是踮起腳，聞一聞桃花，那濃郁的清香沁人心脾，令人陶醉，讓你留戀忘返。
��！多美的桃花呀！你是我最美好的回憶。你裝點(diǎn)了春天，春天是一個(gè)多么迷人的季節(jié)�。�
看著、聞著，不由得想起我就好似桃花，在祖國(guó)母親地澆灌下成長(zhǎng)、盛開(kāi)……
簡(jiǎn)評(píng)：小作者細(xì)心觀(guān)察了春天的桃花，抓住了樹(shù)干、花瓣、花蕊進(jìn)行描寫(xiě)，想象豐富，語(yǔ)句精妙，比喻形象。尤其結(jié)尾的聯(lián)想是習(xí)作的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，恰到好處。
范文二
耀眼的“99”分
上課的鈴聲剛剛響過(guò)，我的心一下子提到了嗓子眼兒，同學(xué)們也立刻安靜了下來(lái)，只能聽(tīng)到時(shí)鐘“滴答、滴答”的聲音，緊張的氣氛頓時(shí)彌漫了整間教室。
老師終于來(lái)了，她手中拿著一撂試卷，微微一笑，說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)測(cè)試大家的成績(jī)都不錯(cuò)……”同學(xué)們這才舒了一口氣，可這些對(duì)我一點(diǎn)作用也沒(méi)有，只盼著老師快點(diǎn)公布成績(jī)，媽媽答應(yīng)我，如果這次測(cè)驗(yàn)?zāi)艿靡话俜郑徒o我買(mǎi)那塊漂亮的“米奇”手表呢！
“王明96分，白冰……”啊，終于到我了。“100分。”噢，太棒了，一百分！我像小燕子一樣輕快的飛到老師跟前取回試卷，蹦蹦跳跳回到座位上，不經(jīng)意看到了同桌趙小蘭的試卷，“呀，99分，就差一點(diǎn)，錯(cuò)哪了？”我小聲問(wèn)。她指給我看，這是一道填空題：一塊磚大約重1（ ）�！斑@多簡(jiǎn)單呀？”小蘭笑了笑說(shuō)：“我知道應(yīng)該填千克�！蔽乙苫蟮牡纱笱劬��！鞍职衷诠さ厣厦刻於家岷芏啻u，我希望磚頭只重1克，爸爸就不用那么累了，所以我填上了‘克’�！�
看著小蘭燦爛的笑臉，看著這耀眼的“99”分，我也笑了�；氐郊椅乙嬖V媽媽?zhuān)侵粌r(jià)值八十九元的手表，我不要了。
簡(jiǎn)評(píng)：作文開(kāi)頭的緊張氣氛的描寫(xiě)，具有較強(qiáng)的感染力和吸引力。結(jié)尾處“我”放棄了夢(mèng)寐以求的手表，將文章所要表達(dá)的中心推向高潮，耐人尋味。
范文三
難忘的微笑
春日的星空群星璀璨。一顆顆眨著調(diào)皮的眼睛，閃著動(dòng)人的光彩。也許每個(gè)星星都屬于自己的故事，我的故事也像這星星一樣動(dòng)人而美麗……
相信每個(gè)人都有許許多多的第一次，在無(wú)數(shù)個(gè)第一次的體驗(yàn)中我們漸漸成長(zhǎng)，豐盈了翅膀，感受了豐富，獲得了自信，找到了生活的方向。我的第一次演講讓我久久難忘……
那是一年前的事了，學(xué)校要舉行演講比賽，同學(xué)們推薦我參加。為此，我特別精心地準(zhǔn)備著，提前三天我就把稿背得滾瓜爛熟了。帶著興奮和一點(diǎn)點(diǎn)的忐忑不安我期待的比賽來(lái)臨了。
下午三點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到會(huì)場(chǎng)，會(huì)議室里坐滿(mǎn)了老師和同學(xué)，緊張也像毒蛇一樣撕咬著我的自信。比賽沒(méi)有因?yàn)槲业木o張而推遲，前面一個(gè)個(gè)選手走上講臺(tái)在一片禮貌或是贊揚(yáng)的掌聲中結(jié)束了演講。該我了，只聽(tīng)：“三年三班……”我手心全是冷汗，心也跳個(gè)不停，不知不覺(jué)間腿也發(fā)起了抖……走上講臺(tái)往下一望，好多人��！其中第一排還坐著校領(lǐng)導(dǎo)。我不禁腳都打起顫來(lái)……：“大家好，我是三年三班的……”此時(shí)，我望著臺(tái)下一個(gè)勁地說(shuō)著，但卻是一片茫然，似乎我在尋找著什么卻又不知在找什么。周?chē)鷽](méi)有觀(guān)眾沒(méi)有聲音，只有我在一片升騰起的霧氣中……突然，由于過(guò)度的緊張忘了詞，怎么辦？霧氣散了，無(wú)邊的黑暗籠罩了心頭，妖魔在五臟六腑里掙扎，頭頂不見(jiàn)一絲光亮……一縷陽(yáng)光般的微笑照亮了我的心房，那么溫暖，那么慈愛(ài)，那么令人振奮。那笑容里滿(mǎn)溢著鼓勵(lì)信任仿佛在告訴我：“我是最棒的！”
比賽結(jié)束了，我的演講很成功，盡管至今還叫不出那個(gè)老師的名字，但我仍記得那抹微笑，陽(yáng)光一樣趨走黑暗帶來(lái)光明與溫暖的微笑！
到現(xiàn)在，我仍不知道微笑的魅力有多大，但我知道，它能點(diǎn)燃每個(gè)人心靈深處的那團(tuán)火焰！
范文四
別樣的風(fēng)景
——記公交車(chē)上的所見(jiàn)所聞
由于工作的關(guān)系，我每天要往返于阜新市與阜蒙縣之間，于是，公交8路車(chē)成了我每天上下班的最快捷的交通工具。坐久了，我便觀(guān)察起每個(gè)車(chē)組的內(nèi)部設(shè)施及車(chē)內(nèi)粘貼的各種標(biāo)語(yǔ)，尤其讓我駐目長(zhǎng)久的是乘務(wù)員的一言一行。
一次，一個(gè)醒目的標(biāo)欄映入我的眼簾——車(chē)門(mén)右上角處的“爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)文明車(chē)組”。這個(gè)小欄目分為三項(xiàng)內(nèi)容：安全、服務(wù)、衛(wèi)生。而且，每一項(xiàng)內(nèi)容下都相應(yīng)地有一個(gè)小格子，偶爾會(huì)有一顆小五星閃爍在那里。
也許是職業(yè)特點(diǎn)吧，“小五星”給我的印象極為深刻：在學(xué)校里，那些品學(xué)兼優(yōu)或者某一方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生才會(huì)獲此殊榮。那么，今天，在公交車(chē)上，“小五星”代表些什么呢？噢，不難明白，那是公汽公司年底的評(píng)比結(jié)果。于是，我更加認(rèn)真地注意起這件事兒來(lái)。
坐8路車(chē)的人們不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)車(chē)組“安全”“衛(wèi)生”兩項(xiàng)都有小五星，而“服務(wù)”一項(xiàng)，幾乎空空如也！難道每位乘務(wù)員的服務(wù)都是那么令人心寒嗎？
帶著疑問(wèn)，我開(kāi)始仔細(xì)觀(guān)察起來(lái)，結(jié)果確實(shí)不近人情：有些乘務(wù)員對(duì)乘客冷若冰霜，尤其對(duì)持證上車(chē)的乘客，更是一副不耐煩的樣子；更有甚者，在你上車(chē)的時(shí)候，車(chē)還沒(méi)有停穩(wěn)，乘務(wù)員就“熱情”的一把將你拽上車(chē)。這一拽確實(shí)節(jié)省了時(shí)間，可曾想過(guò)，一旦失手，后果……
每天的觀(guān)察帶來(lái)的都是每天的失望，我?guī)缀醯诉@件事兒了，繼續(xù)著我的生活。
終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了一道特別的風(fēng)景！
那是一個(gè)冬天的早晨，我依舊迎著朝霞，在站點(diǎn)等8路車(chē)的到來(lái)。一會(huì)兒，車(chē)駛了過(guò)來(lái)，等車(chē)停穩(wěn)，走下來(lái)一位年輕的小伙子：“請(qǐng)上車(chē)！”語(yǔ)調(diào)清晰、語(yǔ)氣親切。我不禁抬頭看，二十幾歲的樣子，著一身黑色衣褲，脖子上斜掛著售票兜，一臉的微笑，迎接著乘客一一上車(chē)。
俗話(huà)說(shuō)的好：一天之際在于晨。我想，清晨一份好的心情，會(huì)使每個(gè)人都精神振奮，信心百倍。我覺(jué)得心里暖暖的。
上車(chē)之后，他又用熱情的聲音一一報(bào)著站點(diǎn)。而且，每當(dāng)前方要轉(zhuǎn)彎時(shí)，他就會(huì)叮囑車(chē)上的人：“車(chē)要轉(zhuǎn)彎了，請(qǐng)您站穩(wěn)扶好，注意安全！”
聽(tīng)著一句句令人心暖的話(huà)語(yǔ)，每位乘客的臉上都流露出一種少有的親切。此時(shí)，人與人之間不再是那種冷冷的陌生的沉默了，車(chē)?yán)锫?tīng)到了人們的謙讓聲和推辭聲……
我不由得抬頭去看那個(gè)小標(biāo)欄，啊！三個(gè)小五星。尤其中間“服務(wù)”一欄的小五星是那樣的耀眼奪目，映照著乘務(wù)員小伙子那張燦爛的笑臉……
時(shí)間又一天天的流逝著，我仍然周而復(fù)始的往返于工作的路上。當(dāng)我每次踏上車(chē)的時(shí)候，都不由自主地尋找那張洋溢著笑意的臉龐……
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寫(xiě)事的作文應(yīng)注意什么？
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來(lái)寫(xiě)或作文呢？請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：
1、如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方�！ �
2、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事�！ �
3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)�！ �
4、一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。5、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象�！ �
6、寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，同此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
語(yǔ)文園地八
主題：編故事——假如我會(huì)變
要求：圍繞“假如我會(huì)變”這個(gè)話(huà)題，進(jìn)行大膽的想象，如果你會(huì)變，你會(huì)變成什么？把自己的想象變成一個(gè)故事。
提示：1、展開(kāi)想象的翅膀，圍繞“假如我會(huì)變”，大膽想象。
2、和同學(xué)分享自己的想象，把自己的想象講給同學(xué)聽(tīng)。
3、把自己的想象編成一個(gè)吸引人的故事寫(xiě)下來(lái)。
4、把寫(xiě)好的習(xí)作讀過(guò)爸爸、媽媽聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)認(rèn)真修改自己的習(xí)作。
范文一
假如我是善良女神
假如我是一位善良女神，我會(huì)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我會(huì)讓盲人們重新看到這美麗新世界，看到紅的花，綠的草，看到他們從未看到的景象；我會(huì)讓沒(méi)有小伙伴的孩子變的快樂(lè)，我愿陪在他們的身邊，與他們一起嬉戲、玩耍；我會(huì)讓傷心的人們，變得快樂(lè)、幸福，讓他們忘記昨天的悲傷，讓他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心與希望。
我的鄰居就是一位需要幫助的人。他的父親去世了，只有他和母親相依為命，母親又得了重病。家庭的生活的重?fù)?dān)，就壓在了他那雙稚嫩的肩膀上，他只能憑著打工掙錢(qián)，成天是早出晚歸，才能勉強(qiáng)維持下去，他不能象別的孩子那樣上學(xué)，玩耍。整天累得筋疲力盡，可是見(jiàn)到媽媽還要裝出一副快樂(lè)的樣子他多么希望媽媽的病快些好啊，自己也可以象同齡人那樣生活……這孩子真可憐，如果我是善良女神，我會(huì)伸出援助之手，幫助他們母子倆。讓他的媽媽快點(diǎn)好起來(lái)，讓他和別的孩子一樣幸福起來(lái)…..
假如我是一位善良女神，我會(huì)讓這世界變的更加溫馨，可愛(ài)。我會(huì)讓所有的人都健康快樂(lè)地生活。讓人間充滿(mǎn)真、善、美！
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇想象作文，小作者把自己想象成為一位有超凡能力的善良女神，幫助盲人、孩子、身邊的一切有困難的人，特別是舉例來(lái)反映自己對(duì)不幸者的同情與關(guān)愛(ài)。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情真義切！
范文二
我變成了一只小蝴蝶
一天早上醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)了兩對(duì)翅膀。我好奇地?fù)]動(dòng)著翅膀，咦？我的腳怎么離開(kāi)了地面，而且越升越高，我再一使勁，�。∥绎w起來(lái)了！
我飛到一個(gè)大海邊，從平靜的海面上看到了自己的倒影，我變成了一只蝴蝶。我飛呀飛，飛到了一朵潔白的小花上。我正要采花粉，忽然，一群淘氣的孩子跑過(guò)來(lái)，他們想要抓住我，我左躲右藏，可還是被一顆小石子打中，從空中掉了下來(lái)。他們把我關(guān)在一個(gè)冰冷的瓶子里，那里沒(méi)有新鮮的空氣，沒(méi)有美麗的花。我在里面拼命地掙扎著，呼喊著，但是沒(méi)有用，沒(méi)有人理我。。。。。。
我想對(duì)人類(lèi)說(shuō)，請(qǐng)不要傷害我們了，我是你們的朋友��！
范文三
假如我是孫悟空
假如我是孫悟空，我會(huì)去給貧困地區(qū)的孩子變出一些書(shū)和文具，建設(shè)更多的學(xué)校，讓沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子都能上學(xué)。我還會(huì)去干旱地區(qū)，叫來(lái)龍王，讓他下點(diǎn)雨澆灌莊稼，再去邊防，造些先進(jìn)武器，防止敵人侵略。變出更多的高樓大廈，把城市打扮的更美。讓森林更多，草原更綠，河水更清，動(dòng)物生活的環(huán)境更美……然后我還要去各個(gè)煤礦都裝上災(zāi)害防御系統(tǒng)，讓礦難不在發(fā)生。
辦完正事我也要去逍遙一下了，先去天上，在月亮床上睡一大覺(jué)，再去好萊塢排電影，展示一下我的七十二變。然后變點(diǎn)俗的，那就是錢(qián)，去肯德基大吃一頓。
我想成為孫悟空，讓這些美夢(mèng)成真。
范文四
假如我是小鳥(niǎo)
我是小鳥(niǎo)，名字叫海瑞，我還有個(gè)最好的同伴叫黛麗。我們?cè)臼莾芍豢鞓?lè)的小鳥(niǎo)，在森林中飛翔歌唱�？墒俏椰F(xiàn)在并不快樂(lè)，我失去了同伴，被關(guān)在一個(gè)籠子里，有了主人。
那天我們?cè)谏掷锟鞓?lè)地玩耍，忽然我聽(tīng)見(jiàn)了可怕的聲音“沙沙”，我熟悉那時(shí)獵人的腳步聲。我們飛到很遠(yuǎn)的樹(shù)上，但我們沒(méi)想到我們已經(jīng)是獵人的目標(biāo)了，一張大網(wǎng)罩住了我們，我們被關(guān)到籠子里了，然后被拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。一個(gè)瘦子買(mǎi)了我，今天我就住在這里了，黛麗去了哪里我就不知道了。我住在新主人家里不愁吃不愁喝，可是天天只能在籠子里跳來(lái)跳去不得自由。
我多么希望自由啊，多么希望看見(jiàn)黛麗�。∪绻荒茱w翔，我們還算是鳥(niǎo)嗎？
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怎么寫(xiě)出"新"故事？
故事之“新”其根本不在于創(chuàng)作技巧的新和選材的新。這兩者固然也很重要，但故事作品要“新”，最重要的是觀(guān)念的新、內(nèi)涵的新。就是要體現(xiàn)一種時(shí)代的精神。有些故事從材料上看寫(xiě)的是過(guò)去時(shí)代的事，但從中傳遞的觀(guān)念和精神卻是與時(shí)代合拍的。這樣的故事就是“新”故事。反之，一些故事雖然以當(dāng)代為背景，甚至很多情節(jié)都涉及了當(dāng)下流行的一些話(huà)題和熱點(diǎn)，但由于觀(guān)念陳舊，仍然只是“舊”故事。因此大家在思考一個(gè)故事的主題和切入點(diǎn)時(shí)，要多問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)故事想提供給讀者一種怎樣的觀(guān)念和導(dǎo)向？這種觀(guān)念和內(nèi)涵是否具有時(shí)代意義，而不是新瓶裝舊酒。
在故事創(chuàng)作問(wèn)題上，再和大家交流一個(gè)不算新但很實(shí)用的技巧：換位思考。當(dāng)別人給我們講一個(gè)故事時(shí)，我們往往很快就有自己的真實(shí)感受：新鮮還是老套，有趣還是乏味，符合邏輯還是胡編亂造。但當(dāng)我們作為作者在構(gòu)思故事、創(chuàng)作故事時(shí)，卻往往喪失了一個(gè)普通讀者具有的識(shí)別能力，編造出很多毫無(wú)意義的生硬可笑的情節(jié)。所以在創(chuàng)作時(shí)，我們要時(shí)常提醒自己跳出創(chuàng)作思維，站在讀者立場(chǎng)上看問(wèn)題。有時(shí)當(dāng)你陷入構(gòu)思較深無(wú)法自拔時(shí)，不妨把自己的構(gòu)思說(shuō)給身邊朋友聽(tīng)。他們會(huì)幫你指出故事中最大的問(wèn)題。