理想帶我去遠方
花兒有花兒的理想，她希望能在燦爛的陽光下美麗的綻放；小鳥有小鳥的理想，她希望能飛上廣闊的藍天去數(shù)一數(shù)云朵的數(shù)量；我也有我自己的理想，我希望能考上武漢大學，繼續(xù)深造，探索知識的寶藏。
花兒為了實現(xiàn)她的理想，她會執(zhí)著、甚至拼命地汲取土地中的營養(yǎng)；小鳥為了實現(xiàn)她的理想，她會謙虛、認真地向父母們學習怎樣在天空中展翅飛翔。而我呢，正如“不積跬步，無以至千里”，我會努力地、快樂地學習好每門功課，用科學文化知識來豐富自己的大腦。這樣看來，那些花兒、鳥兒豈不是每時每刻都在為自己的理想而奮斗，又豈不是每個生物都擁有自己的理想？當然不是，沒有理想的花會在盛開之前就衰敗，沒有理想的小鳥一定會在親近白云之前就餓死。沒有理想的學生不珍惜來之不易的學習機會，“好學習不好學習”，在高考之后或許不會傷感，不會在意，但是十年、二十年之后他們一定會后悔蹉跎了大好光陰，迷失人生的方向。這些都是由于沒有理想造成的。理想對生命的成長有引導作用，理想有多遠，生命才能走多遠！
在歷史上，那些擁有遠大理想的成功人士多得數(shù)不勝數(shù)。例如：春秋戰(zhàn)國時期的蘇秦，縱然他在年輕時周游列國得不到賞識，然而他卻沒有放棄他熱烈的理想。于是他繼續(xù)刻苦學習研究治國之道，并頭懸梁、錐刺股以保持自己清醒的狀態(tài)。終于黃天不負有心人，在他功到學成之后，掛六國相印，合縱六國，一致抗秦，名垂青史。
那些因為沒有理想而淹沒在人潮中者也不計其數(shù)。就拿古代金溪民方仲永來說吧！方仲永本來天賦極高，在《傷仲永》中，說他五歲時便會作詩了。然而其因為沒有遠大而高尚的理想，整天被父親拉著在鄉(xiāng)里四處逢場作戲，自己也陶醉在贊賞中，荒廢了學業(yè)，即使天資聰慧，在最后也落了個“泯然眾人矣”的下場，真是可悲，可嘆！
有了理想，花兒最終在陽光下美麗的綻放了；有了理想，小鳥最終飛上了藍天，悉數(shù)白云的數(shù)量；有了理想，蘇秦最終走出了家門，登上了歷史的舞臺，贏得了千百年來萬人敬仰。只有那方仲永沒有自己的理想，被無情的潮流淘汰。
理想的實現(xiàn)，要依靠努力地學習與工作來完成。我會持之以恒地堅持我的理想，并為之努力，因為我的理想將帶我去遠方！