五官爭功
有一天，阿毛請了好多客人來家里吃飯，做了滿滿一桌豐盛的午餐，吃得客人們是贊不絕口啊，都夸阿毛有一雙巧手！
手聽到了這話，便得意洋洋地說：“聽聽，客人們都在夸我手呢，所以我是五官中的老大，你們都得聽我的！”
耳朵聽了手的話可不服氣了，立即反駁道：“要是沒有我耳朵，你怎么能聽見客人們在夸你呢？所以我才是五官中的老大。”
伶牙俐齒的嘴巴開口了：“要不是先經(jīng)我品嘗，主人還不知道會把菜做成什么味道呢！所以這個老大的位置非我莫屬。”
平時很溫柔的眼睛這時氣得差點(diǎn)從眼眶中跳出來，大發(fā)雷霆地說：“正是因為我的引導(dǎo)，主人才能順利地做出一道道美味佳肴，難道我的功勞不算是最大嗎？”話音剛落，已經(jīng)雙手插腰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著其他四官了。
一向沉默寡言的鼻子也沉不住氣了：“之所以有我的幫助，客人們才能吃得這么津津有味��！所以論功勞，我最大！”
它們就這樣一直爭論不休……
這時大腦裁判出來了，他嚴(yán)肅地說：“你們不要吵了，我給你們出道題：誰能單獨(dú)做好一道美味的菜誰就是老大！”
于是他們五官分別去做。過了好久，它們誰也沒有做出一道菜來，只好垂頭喪氣地去請教大腦裁判，大腦裁判笑瞇瞇地說：“只有你們五官齊心協(xié)力才能做出一道美味的菜肴��！”
五官聽了后恍然大悟，從此以后，它們五官齊心協(xié)力幫助主任做出了數(shù)不勝數(shù)的美味佳肴！
點(diǎn)評：
整篇童話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述地清晰明了，“人格化”的手法使文章讀起來有聲有色。文章結(jié)尾自然得出一個道理，給人以深刻的教育意義。