勇氣
“上課”！
“起立”！
“同學(xué)們好”！
“老——師——好”
“請坐”！李老師習(xí)慣地抬起手，伸出食指，往上推了推他那高度近視的眼鏡，抬起頭來，修長的柳葉眉毛，兩眼像機關(guān)槍一樣從左向右掃視全班，注視著我們微微一笑：“今天我們學(xué)習(xí)第二課，希望同學(xué)們要勇于舉手，積極發(fā)言！”
朱小美聽老師這樣說，頭往下低，心想：我在李老師面前是出了名的膽小，可別叫我。
李老師提出一個問題：這篇文章具體描寫了一件怎樣的事情？全班同學(xué)的手像雨后春筍般冒出來，朱小美低著頭，斜視著眼鏡，看看左，看看右，同桌土豆舉手了，隔壁的同學(xué)也舉手了，她也想舉手，可又怕回答錯誤，這時朱小美面前隱隱約約看見兩個小精靈，一個是天使，而另一個卻是魔鬼。魔鬼說：“你不想舉就別舉�！薄翱墒沁@個問題全班同學(xué)都知道包括小美，小美你舉手吧！沒關(guān)系的”�！耙e就舉，不想舉就別舉”……突然小精靈消失得無影無蹤了。
這時，李老師看了一眼朱小美，朱小美看到李老師那鼓勵的目光，終于慢慢地舉起手來，李老師也微微一笑。
李老師讓小美回答，朱小美站起來，同桌土豆也鼓勵她。土豆把胳膊肘挪過去，碰了碰小美，輕聲說：“小美，你說吧，說錯了老師不會怪你的�！�
朱小美大膽地回答了問題，同學(xué)們都給她鼓掌，李老師夸獎她說：“小美，你終于克服了困難，有了勇氣。”
朱小美心里真高興！她明白了，自己戰(zhàn)勝自己，就會擁有勇氣。
點評：文章反映了課堂上常見的一些問題，心理、動作、神態(tài)的描寫使文章更加貼近實際。