蘇武的故事（有教師評析）
實驗小學五年六班 邵梟宇
“蘇武，留胡節(jié)不辱。雪地又冰天，窮愁十九年�？曙嬔�，饑吞氈，牧羊北海邊、”是啊，這首膾炙人口的歌說明了蘇武堅貞不屈的氣節(jié)。(引用式開頭，文章顯得大氣磅礴。)
公元前1XX年，漢武帝派中郎將蘇武拿著旌節(jié)出使匈奴。 這時，單于叫衛(wèi)律去逼迫蘇武投降，單于覺得蘇武是個有氣節(jié)的好漢，十分欽佩他。單于把蘇武關(guān)在地窖里， 外面下著鵝毛大雪。蘇武忍饑挨餓，渴了，就捧了一把雪止渴；餓了，扯了一些皮帶、羊皮片啃著充饑。單于見沒用，把他送到北海邊去放羊，對蘇武說：“等公羊生了小羊，再放你回去�！� 蘇武到了北海，唯一和他作伴的是那根代表朝廷的旌節(jié)。天長地久，旌節(jié)上的穗子全掉了。（背景資料介紹，讓讀者有一個大致的了解，使文章變得厚重。今后作文，要記住此類文章的寫作格式。）
那時候，冰天雪地的到處都是厚厚的積雪，只有這些動物們與他相伴。北海上除了冰還是冰，蘇武就這樣一天天的看著這滿地的雪。
蘇武身著一件破露的衣服，早已不能御寒。穿著的漆皮靴有的地方也漏了，時時刻刻都用手握著那根象征著漢庭的旌節(jié)。白天他去牧羊，傍晚就望著天邊，因為他想念漢朝了。（肖像描寫、環(huán)境描寫還不夠細致，請你補上�。┧繒r每刻都在想：我何時才能回到漢朝？我的夫人和孩子還有我的媽媽都在等著我，我不是叛徒！我不能為了自己的利益而背判我的祖國！”（此處心理描寫恰到好處。）
人生只有走出的美麗，沒有等出來的輝煌。因此要直接面對挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。（這段議論和中心思想內(nèi)容不符，刪去！本文中心思想是說愛國的�。�
蘇武不辱使命的正氣使我萬分佩服！我也要向蘇武學習，正氣是每個人身上都有的，只不過在于你開不開發(fā)它，和怎么開發(fā)它。（刪去，言語無力�。┧褪悄阈闹械臒嵫�，澎湃著愛國的激情和執(zhí)著的追求，它就是力量與鋼鐵的化身！