關(guān)于寫校園的小學(xué)作文：我們的校園
編者按：開學(xué)了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的走進(jìn)了校園，校園里重新充滿了人氣，一派青春活力的校園又回來(lái)了。
走進(jìn)校園，你第一眼看到的就是四棟高大的教學(xué)樓，紅色的瓷磚、白色的走廊、綠色的銀杏樹，讓我們的校園充滿了生氣。
早晨，初春的小雨清洗著大地，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的走進(jìn)了校園，開始了新一天的學(xué)習(xí)。
大霧慢慢散去，仿佛在為同學(xué)們的讀書聲讓道。我聽過(guò)美麗的歌聲，聽過(guò)動(dòng)人的詩(shī)詞，卻從沒聽過(guò)這樣的讀書聲。這讀書聲傳的真遠(yuǎn)啊，遠(yuǎn)得在那遙遠(yuǎn)山谷里的孩子都聽得見;這讀書聲真清澈啊，清澈得可以幫你洗去一天的煩惱;這讀書聲真響亮啊，響亮得讓你神清氣爽，不再有一絲睡意。
太陽(yáng)，把午餐的鈴聲拉響。校園里傳出一陣陣清香，春風(fēng)似乎也想吃午餐了。風(fēng)吹過(guò)教室，把誘人的香氣吹向了四面八方。半響后，小朋友們玩起了游戲，校園的操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，那聲音好似一首音樂，操場(chǎng)旁的植物也隨著這首快樂的音樂跳起了舞。
夕陽(yáng)灑下了火紅的光，光照在星光大道上，給學(xué)校鍍上了一層淡淡的金色。在城市一片繁忙的時(shí)候，廣播里拉響了學(xué)校的最后一首下課鈴聲，同學(xué)們伴著鈴聲走出了校園。突然我們的校園安靜了許多，一聲鳥叫都沒有了，操場(chǎng)旁的植物和銀杏樹也都垂下了頭，仿佛是一個(gè)巨大的孩子進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
繁忙了一年又一年的學(xué)校，迎接著一個(gè)又一個(gè)可愛的孩子，送走了一屆又一屆的莘莘學(xué)子，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中探索更多奧秘吧!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者以這篇文章介紹自己的校園，用時(shí)間的流轉(zhuǎn)去展現(xiàn)校園在一天之中呈現(xiàn)的不同的美，很別致呢!文章的得意之處在于，小作者很恰當(dāng)?shù)貙⒏鱾�(gè)時(shí)段和校園生活結(jié)合在一起，如早上的校園，小作者重點(diǎn)突出讀書聲的響亮，特別寫到“大霧慢慢散去”、“遠(yuǎn)得在那遙遠(yuǎn)山谷里的孩子都聽得見”等，擬人的手法和排比的運(yùn)用，結(jié)合山城的特點(diǎn)，讓這早上的讀書聲更有特色，也就展現(xiàn)了學(xué)校與眾不同的一點(diǎn)!夕陽(yáng)西下，小作者用一個(gè)“鍍”字巧妙地表現(xiàn)金光中的校園，以下課鈴聲作為分界線，讓校園從喧鬧到寧?kù)o的變化過(guò)程躍然紙上，仿佛在看電影一般!最后，小作者同樣以時(shí)間為軸，只不過(guò)將一天擴(kuò)展到了更長(zhǎng)久的時(shí)間，不動(dòng)的依舊是學(xué)校，匆匆走過(guò)的是時(shí)間和孩子們，這個(gè)結(jié)尾太精彩了!
小作者：游家葉