小學生動筆寫作文之前要培養(yǎng)好基本素能
新的《語文課程標準》認為：小學作文在于訓練學生用筆表達自己的生活見聞、感受和想像的能力。小學生作文是一種習作。
在幫助小學生動筆寫作之前，首先要重視學生寫作素質(zhì)的培養(yǎng)和訓練。對于學生作文學習中所需要的觀察、體驗、分析、想像和個性化構(gòu)思的基本素能，必須放在動筆之前即抓緊訓練和培養(yǎng)。“功在筆先的訓練”是“基本素能”作文叢書編寫出版的新理念。
以往在幫助學生作文的時候，一些老師常常忽視對學生作文語言本身的訓練和積累。這套“基本素能”作文系列叢書緊緊抓住小學生習作之根——把百字寫通�！鞍僮帧笔且黄魑牡幕締挝�，百字寫通，何愁千字通、萬字通呢？我國一些著名的語文教育家，都十分強調(diào)評價作文的首要標準是文字的清通�！扒逋ā笔呛米魑牡钠鸫a條件。這套叢書的編寫、出版，即力圖在幫助小學生發(fā)展創(chuàng)新思維的同時，積累作文的語言素材，夯實作文的語言基礎。
這套“基本素能”作文系列叢書，不僅遵循《語文課程標準》的要求，還兼顧課內(nèi)與課外、模仿與創(chuàng)新等方方面面。叢書設有“一讀就通”、“一比就通”、“一練就通”、“一品就通”等重點欄目。做到有講解、有范例、有賞析，并且一改以教為主，轉(zhuǎn)向以學為主。學生可以根據(jù)自己的習作實際、習作需要，選擇書中內(nèi)容進行系統(tǒng)學習。本書另一特色是不搞“一刀切”式的灌輸，而提倡個性化、階梯型的自主學習，使每個學生都能嘗到習作成功的喜悅。