遠(yuǎn)行小學(xué)生作文范文
當(dāng)我端端正正坐在桌子上翻開(kāi)書(shū)時(shí)，一個(gè)栩栩如生的句子，一個(gè)生動(dòng)形象的漢字，讓我的生命從此綻放，我的心靈便開(kāi)始了遠(yuǎn)行……。
翻著書(shū)頁(yè)，隨著書(shū)香，我們總能跳躍時(shí)間，去那茹毛飲血、洞住穴居的年代；去那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，笑周幽王“烽火戲諸侯”的無(wú)知，看越王勾踐“臥薪嘗膽”的堅(jiān)韌。我仿佛又聽(tīng)到了楊萬(wàn)里讀的詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧， 日荷花別樣紅�！焙屠畎椎摹疤m幽香風(fēng)定，松寒不改容�！边�有那圓明園的破壞，真讓人痛心疾首。
遠(yuǎn)行，讓我們跨越了時(shí)間，也讓我們跨越了空間。
我們跟著漢字流通，看了古道西風(fēng)瘦馬的故事：“這時(shí)在深秋村野圖的畫(huà)面上，出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘陽(yáng)夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步滿(mǎn)游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩(shī)人懷才不遇的悲涼情懷�！闭媸亲屓藗邪�！
讀了《地震中的父與子》，覺(jué)得如果沒(méi)有這種無(wú)私而偉大的父愛(ài)，誰(shuí)也不可能堅(jiān)持這樣長(zhǎng)時(shí)間的，希望渺茫而危機(jī)四伏的挖掘，兒子也許便因?yàn)槿藗兊姆艞壎嵘碛谕叩[堆中。
合上書(shū)頁(yè)，又回到了自己的內(nèi)心世界，回味著書(shū)中或娓娓道來(lái)的詞句，體會(huì)著書(shū)中激蕩的思想，感受著書(shū)中流淌的感情，便完成了一次心靈的遠(yuǎn)行。