負(fù)數(shù)之疑
有一天，我在學(xué)校里，數(shù)學(xué)老師上課的時候，那個時候還是學(xué)習(xí)上冊。老師講了一個題是8-5=？，答案是3.老師說把題倒過來3-8能減得著嗎？我說能減得著呀。5-8=-3.老師說現(xiàn)在還沒學(xué)負(fù)數(shù)，不能用。老師剛要講下一個題的時候，下課鈴響了。老師剛走出班里，我連忙追出去問老師"老師，為什么負(fù)數(shù)不能用”。老師說，到中學(xué)才能用，現(xiàn)在不能用。這個時候不可以用。我說，我會用。老師說也不能亂用。
我說：“老師，通常會用到呀.”
老師說：“我剛才給學(xué)生講的是一個錯誤的題，不是用負(fù)數(shù)計算的題”
我說：“那您通常講題的時候應(yīng)該用到了吧”。
老師說：“這個我要好好想想”。
然后，老師就進(jìn)了辦公室，我也回教室玩去了。
通過這件事我得到一個道理，就是沒學(xué)到的知識不要亂用。
有一天，我正在學(xué)校上數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師講到了第七課，我們講到了第二大題。第二大題是數(shù)數(shù)題，數(shù)數(shù)題分別是42和58，還有99和76.沒想到我的同桌牛鑫垚，竟然答成了48、59、100、69.老師幫她改正了過來。并對她說，以后數(shù)數(shù)仔細(xì)點。...
有一天，飛虎隊派霸王龍小分隊和三能三人組去巡邏。三能三人組里的加拿思負(fù)責(zé)偵查地底。他往北巡邏的時候。他挖著挖著忽然發(fā)現(xiàn)了一尊石雕。他覺著很奇怪。這不是在兩億年前被阿古茄封印的遁地獸嗎？傍晚，大地突然有些變動。...
下課了，我和張芷涵除了喜歡在和老師聊天，就是喜歡到辦公室附近一個陽臺那兒玩，因為上面有很多土，都可以寫a、b、c、d、e、f、g、h了。別的小朋友也喜歡湊在這兒玩。所以原本上面有很多圖畫。不知道什么時候，上面的圖畫不見了 。...
有一天，我和金迪在辦公室玩。玩搭房子。起先，我們先用雨傘搭。因為，雨傘有四把。之后，兩個姐姐拿走了兩把，不能用雨傘搭了。之后，我們用雨傘和黑板搭。把我媽媽椅子上的墊子都用上了才搭成。但是不堅固，易壞。...
雖然我是一位好學(xué)生，但是好學(xué)生就不能犯錯了嗎？我又不是神，可是只要我犯一丁點錯，老師就嘮叨個沒完。還不如做壞學(xué)生呢？壞學(xué)生做錯事多了，對老師的批評習(xí)慣了。而好學(xué)生呢？不習(xí)慣，一被受到批評，就想哭了，沒辦法，只能聽從批評。...
今年我拿到了XX元的壓歲錢，經(jīng)過我反復(fù)思考，終于想出我怎么我的寶貝了。我打算這樣安排：1、把1500元存進(jìn)銀行里，這樣很安全，壓歲錢不會被偷走。爸爸媽媽也不能拿我的壓歲錢隨便亂花了，呵呵呵呵。...
我是一名三年級的小學(xué)生，老師總教育我們，要做一個文明、廉潔的人，不能貪小便宜、考試抄答案，我也深深地記在心里，并一直遵守著。我考試從來不作弊，也不會把答案給別人抄。...
今天的美術(shù)課上，老師教我們?nèi)绾斡米仙澳嗄笮∪�，我也興致勃勃地學(xué)了起來。我先把紫砂泥切了一塊，搓成圓球，做人頭，再切下一小塊，捏成橢圓形，然后壓扁，刻上幾道痕跡，就做成了身子；掰下一小塊，分成兩份，把它們搓成細(xì)條，做小辮子...