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二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:誰(shuí)的本領(lǐng)大

發(fā)布時(shí)間:2019-12-01

二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:誰(shuí)的本領(lǐng)大

  編者按:看圖寫(xiě)話以一幅幅圖畫(huà)作為材料,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和表達(dá)能力,是豐富語(yǔ)言積累的好方法,是小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的第一步。下面就讓我們一起來(lái)看看這篇看圖寫(xiě)作《誰(shuí)的本領(lǐng)大》。

  一天,猴子跟梅花鹿比誰(shuí)的本領(lǐng)大,小猴子神氣地說(shuō):“我會(huì)爬樹(shù),所以我的本領(lǐng)大!”梅花鹿瞥了猴子一眼,不服氣地說(shuō):“哼,我的本領(lǐng)大,我可以跳得很遠(yuǎn)!”他們兩個(gè)互不相讓,都說(shuō)自己的本領(lǐng)大,為此爭(zhēng)得面紅耳赤。

  正在這時(shí)候,大象來(lái)小溪邊飲水。它聽(tīng)到了它們的爭(zhēng)吵聲,走了過(guò)來(lái),指著小河對(duì)岸的蘋(píng)果樹(shù),說(shuō):“你們誰(shuí)能摘到果子,就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。”

  機(jī)靈的小猴子只會(huì)爬樹(shù),卻過(guò)不了小河,梅花鹿只能渡過(guò)小河,卻不能摘到樹(shù)上的果子。結(jié)果它們都沒(méi)有摘到樹(shù)上的蘋(píng)果。只能無(wú)助地看著對(duì)方,束手無(wú)策。小猴撓了撓后腦勺,靈機(jī)一動(dòng),想了想:我會(huì)爬樹(shù),它能渡河,為什么不讓梅花鹿馱著我過(guò)河呢?于是,小猴高興地喊道:“梅花鹿哥哥,我們倆互相幫助吧。”梅花鹿聽(tīng)了它的主意,開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)小猴子跳到了梅花鹿背上,梅花鹿一跳,輕松地跳過(guò)了小河。來(lái)到對(duì)岸,小猴迅速地爬上果樹(shù),摘了一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,它們順利地完成了任務(wù)。

  它們把果子交給大象時(shí),大象高興地說(shuō):“我相信你們不光摘到了果子,還懂得了一個(gè)團(tuán)結(jié)就是力量,如果動(dòng)物們能互相幫助,力量會(huì)更大。”

  小猴和小鹿互相對(duì)視了一眼,不好意思地笑了,心悅誠(chéng)服地連連點(diǎn)頭。

  作者:怡園小學(xué) 二年級(jí) 葉靖桐 指導(dǎo)老師 頓中祥

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