便利貼的風(fēng)波
今天上作文課楊老師拿出來(lái)了一包便利貼，讓人捉摸不透，真不知道他要出些什么“餿”主意。
神秘的楊老師一人發(fā)了一張便利貼，讓我們把便利貼貼在額頭上，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)用膠布在頭上裹了幾圈，楊老師還“夸”他說(shuō)“一會(huì)兒，我一定會(huì)占大便宜的。”他可高興壞了。接著，老師原來(lái)要讓我們把額頭上的便利貼先生“趕走。”心里不禁想：嘿嘿，那個(gè)同學(xué)可真“賺”大了，楊老師說(shuō)：“可以在桌上蹭，但是不能用手拿。”我聽(tīng)后心想：嘿，這還不簡(jiǎn)單，小事一樁。我得意地在桌角上一蹭，便利貼就掉了下來(lái)。再看看同學(xué)，他使頸往桌上蹭，又吹便利貼，便利貼先生就是不下來(lái)。
接著楊老師讓王顯燊和肖揚(yáng)在黑板上把便利貼弄下來(lái)。只見(jiàn)老師在他們的臉上和腮梆子上貼上便利貼。他們便開(kāi)始把便利貼弄下來(lái)。只見(jiàn)他們像吃了搖頭丸似的不停搖頭。一會(huì)兒，一張便利貼就掉了。再看看肖揚(yáng)，他用肩把臉上的便利貼蹭下來(lái)。我心想：天吶，這也能行。“肖揚(yáng)犯規(guī)，肖揚(yáng)犯規(guī)……”同學(xué)們大叫起來(lái)。再看看王顯燊，他不停地在黑板上蹭。哎，我們組就差一秒鐘就獲勝了。
楊老師的規(guī)定真是越來(lái)越難了。
老師讓我們打便利貼貼在桌子上。“奸詐”的楊老師竟然讓我們用嘴寫(xiě)1+1=2。心想：不會(huì)吧，這次怎么這么難？可我又有什么辦法，只好聽(tīng)之任之了。我非常笨拙地寫(xiě)了起來(lái)。一看，幾乎什么也看不懂，我費(fèi)了九牛二虎之力再寫(xiě)了一次，看著和我剛剛上學(xué)前班時(shí)寫(xiě)的差不多，不過(guò)我覺(jué)得還不錯(cuò)。我終于松了口氣。
“歹毒”的老師這次出的題更難了，讓我們?cè)?分鐘以?xún)?nèi)把自己的名字寫(xiě)在便利貼上。心想：“oh,mygod，”這一次為什么要寫(xiě)名字呢？我先用一支最短的中性筆放進(jìn)自己的嘴里，我用嘴咬住筆，盡量往下咬。然后一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，寫(xiě)完后我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出的根本不像字。我再寫(xiě)了一次，這次好多了，寫(xiě)的時(shí)候也靈巧了許多。我一看，這次寫(xiě)得比上一次好多了，似乎相距著十萬(wàn)八千里。楊老師拿了幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)得好的給我們看，天吶，他們寫(xiě)出來(lái)的字就像用手寫(xiě)的一樣，漂亮極了。
這真是一節(jié)生動(dòng)而又有趣的課，讓我們明白了嘴不僅可以說(shuō)話和吃飯，它還有一種獨(dú)特的功能——寫(xiě)字。