往事如風(fēng)作文(2篇)
往事如風(fēng)作文（1）
當(dāng)全世界都陷入一片寂靜中，一個(gè)人沉思。凝聽著風(fēng)的聲音，聞著夾雜著泥土氣息的空氣，一股舒展的快意便涌上心頭。
人的一生有挫折，有風(fēng)雨，有苦有甜，當(dāng)一天結(jié)束，新的一天又開始時(shí)，何不換一種心態(tài)去面對。你會發(fā)現(xiàn)，原來周邊的每個(gè)事物都那么可愛，都那么令人快樂。瞧，枝頭上的小鳥正朝你問好呢！在這個(gè)循規(guī)蹈矩的世界里大膽的換一種方式吧。讓那些老套、熟悉的面孔由新穎的方法代替，或許你會更快樂。
我時(shí)常在寫完作業(yè)后趴在窗臺上，獨(dú)自一人欣賞著美麗的夜景，還會像小時(shí)候一樣天真的對著天上的星星數(shù)著‘‘一二三----”親切的問星星們，最近好嗎？雖然它們沒有回答，但是一天的疲勞驀然無影無蹤了。兩個(gè)人互相傾訴總比一個(gè)人孤單單的好呀。因此，家附近的花花草草都是我的好朋友。它們總在我傷心時(shí)聽我哭泣，在我開心時(shí)聽我歡笑，在我煩惱時(shí)聽我訴說。它們總是在旁認(rèn)真的凝聽，和我享受快樂，和我分擔(dān)痛苦，所以我總是快快樂樂的。
往事如風(fēng)，哦，往事如風(fēng)。只要你肯和周邊的事物訴說你的心事，煩惱就不會來找你，讓它隨風(fēng)而去吧。你的一切都會顯得美好�！�
讓往事都隨風(fēng)，都隨風(fēng)，慢慢消失―――
往事如風(fēng)作文（2）
往事如風(fēng)
往事如風(fēng)，轉(zhuǎn)眼，我們已是六年級的大哥哥、大姐姐了�；厥淄�，不禁感嘆：時(shí)間過得真快，我們已到了小學(xué)六年級。
一年級，我們年幼無知。當(dāng)我們帶著笑聲踏進(jìn)曉師附小的大門，那是我們還什么都不知道，還什么都不會�；叵肽且豢蹋袊@：歲月如流。
二年級，我們天真爛漫。經(jīng)過了一年級，我們懂的只是多了，知道的東西也多了。當(dāng)我們魔域著陽光，開始二年級的課程時(shí)，已經(jīng)開始努力地學(xué)習(xí)�；叵肽且粚W(xué)期，感嘆：光陰似箭。
三年級，我們活潑可愛。雖然已經(jīng)步入中年級，但幼時(shí)的孩子氣依然沒有減少。已經(jīng)熟悉了學(xué)校環(huán)境的我們，明白了“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理�；叵肽且欢危袊@：如月如梭。
四年級，我們知書達(dá)理。積累了三年的只是，使我們變得知書達(dá)理。而我們也知道了，要為接下來的五、六年級作準(zhǔn)備�；叵肽菚r(shí)，感嘆：時(shí)光飛速。
五年級，我們奮發(fā)努力。因?yàn)�，我們知道，五、六年級是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。能否考上好的中學(xué)，全看五、六年級的成績�？梢哉f，成敗在此一舉。五年級的我們，自強(qiáng)不息，都希望自己能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
現(xiàn)在，我們走過了1~5年級，來到了六年級，想起以前常羨慕那些大哥哥、大姐姐的孩童，不禁感嘆：往事如風(fēng)。
學(xué)校：曉師附小
班級：六（4）
聯(lián)系電話：831