營業(yè)員
星期天，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們做一些小實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)道理。我便想到了螞蟻，想知道螞蟻是怎么識(shí)別方向，向前尋路的。爸爸建議我?guī)б黄聊X丸或者一粒膠囊藥，做個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可以發(fā)現(xiàn)螞蟻是怎么尋路的了。于是我拿著樟腦丸，和爸爸一起跑到了樓下。天還不夠熱，螞蟻們很少出來，我費(fèi)了九牛二虎之力才找到兩只螞蟻。我先用樟腦丸在一只螞蟻前面畫了一條橫線，擋住了它的去路，沒想到這只螞蟻很快從旁邊繞了過去。繼續(xù)往前走，爸爸又建議我在另一只螞蟻周圍，用樟腦丸畫了一個(gè)圓圈，把這只螞蟻圈在了里面。結(jié)果，這只螞蟻在里面左沖右撞，就是繞不出去。這時(shí)，爸爸提醒說：“你給它一個(gè)缺口，看它能不能從這個(gè)缺口出去。”我便用手指抹去一點(diǎn)樟腦丸的粉末，讓圓圈露出了一個(gè)小口子，螞蟻很快就找到了這個(gè)缺口，從這里跑了出去，然后在圓圈外轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，又往前直走了。我怎么也想不明白，就問爸爸這是為什么。爸爸說：“螞蟻是通過同伴或者自己原先留下的氣味來尋找路線的，一旦有東西的氣味超過了它們留下的氣味，它們就會(huì)迷路了。因?yàn)槟阌谜聊X丸畫的圓圈散發(fā)出很重的氣味，把螞蟻的所有路線都堵死了，它就找不到原來的路線啦。”我感嘆了一聲：“哦，原來是這樣，怪不得剛才畫直線的時(shí)候，它能繞過去找到原來的路線呢。”正在這時(shí)候，有個(gè)小朋友看我一直趴在那里，跑過來問我：“小哥哥，你在干什么��？”我把螞蟻找出路的前因后果和道理講給他聽，而且又把一只螞蟻圈在了中間，給他演示了一遍，小朋友興奮地說：“真有趣！”通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我覺得螞蟻雖然很小，但是它們非常聰明，我也知道了它們?cè)瓉硎峭ㄟ^氣味來識(shí)別路線的。爸爸說，生活在于發(fā)現(xiàn)。我要在生活中找到更多的科學(xué)道理。