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騎車(chē)作文

騎車(chē)作文(2篇)

騎車(chē)作文(1)

  騎車(chē)父親正在教兒子騎學(xué)騎自行車(chē),兒子不過(guò)七八歲,和自行車(chē)一般高,學(xué)了半個(gè)多小時(shí),仍舊沒(méi)有進(jìn)步。一上車(chē),車(chē)就倒了。即使車(chē)沒(méi)倒,也只是歪歪斜斜走了幾米后,就連車(chē)帶人一起摔倒,這時(shí),父親鄭重其事地對(duì)兒子喊道:“學(xué)會(huì)騎自行車(chē)注意二點(diǎn),先要身子正,上了自行車(chē)不要斜著身子,身子歪了是騎不好車(chē)的;再是眼睛向前看,選擇好前路;還有一點(diǎn)是腳下要用力,才能使你的自行車(chē)走得快,走得穩(wěn)了。”我的想法卻和這位父親不一樣,我也學(xué)過(guò)自行車(chē),自行車(chē)學(xué)得方法和這位卻不一樣,但也很快。我那時(shí)才10歲,11歲的時(shí)候,我上了自行車(chē)和這個(gè)小朋友一樣,上去了,摔下來(lái),幾十次之后,外公疼我,告訴我一個(gè)秘密:自行車(chē)要到空曠的地方騎快,快能掌握平衡,不能掉下來(lái)了。我在小區(qū)的花壇中繞著花壇,用盡全身的力量狂騎,騎得差不多了,外公要我學(xué)會(huì),在自行車(chē)上倒下時(shí),用腳撐住,然后叫我把自行車(chē)得速度慢下來(lái),最后學(xué)會(huì)剎車(chē),我一步步按照步驟下來(lái),一下子就學(xué)會(huì)了,只用了半個(gè)小時(shí)。我覺(jué)得這位父親應(yīng)該先讓小朋友不斷得試驗(yàn),還要一步一步教下來(lái),不要一下子報(bào)完,要和他一起完成這個(gè)步驟,一定要慢慢來(lái),還不能心急,心一急,就要出差錯(cuò),每一步讓他試5分鐘左右,使他能掌握,這樣下去才能學(xué)會(huì),30分鐘也不用,很快,如果是剛學(xué)會(huì),要帶他去多試驗(yàn),這樣才可以學(xué)會(huì)。騎車(chē)是一件快樂(lè)的事,可以加快到達(dá)的時(shí)間,我們應(yīng)該要想方設(shè)法學(xué)會(huì),只要一步一步做下來(lái),幾個(gè)要點(diǎn)記住,是一件很簡(jiǎn)單的事。

騎車(chē)作文(2)

  騎車(chē)      每次把自行車(chē)推出家門(mén),都能聽(tīng)到爸爸的話:“把車(chē)固定在一個(gè)位置,然后一只腳踩上車(chē)蹬子,練習(xí)平衡能力!”爸爸雖然告訴我:“一找到這種平衡感覺(jué),不就等于學(xué)會(huì)騎車(chē)了?”然而掛歷已經(jīng)翻了一大篇兒,真正騎起車(chē)來(lái)怎么樣呢?

  我把自行車(chē)固定在樓門(mén)口,單腳踩腳蹬子練習(xí)平衡能力,可是練完后,屁股剛一挨車(chē)座子,腳還是不由自主的去找地。樓南面空地沒(méi)人,我把車(chē)推過(guò)來(lái)練習(xí)滑輪,然而真正兩腳都踩上腳蹬子了,我才感到滑輪與騎車(chē)有本質(zhì)上的區(qū)別。據(jù)說(shuō)表哥學(xué)車(chē)是借助下坡成功的,我找到立交橋的一個(gè)大下坡,順著下坡往下溜,沒(méi)準(zhǔn)兒能找到平衡的感覺(jué)?不過(guò)兩只腳丫子一離開(kāi)地面,沒(méi)往下滑幾米就被嚇得捏上了閘。

  第一次在沒(méi)有人扶著的情況下能夠騎車(chē),是在鐵道邊兒凸凹不平的土地上。因此,一上平地,自行車(chē)不是向馬路那邊兒偏,就是往人行道那邊兒斜,總是不能直著往前走。有過(guò)三、四次體驗(yàn)后,爸爸一說(shuō):“去馬路練騎車(chē)!”我就和爸爸商量:“還是去土地練吧,那兒更能練技術(shù)。”你想,爸爸哪兒能答應(yīng)呀?

  學(xué)會(huì)騎車(chē)五天了,我又在我家平坦的院里練騎車(chē)。媽媽正好出來(lái)買(mǎi)雞蛋,看到我連續(xù)三次都是剛蹬兩下就歪,撇著嘴說(shuō):

  “你還跟我說(shuō)你學(xué)會(huì)騎車(chē)了呢,原來(lái)你根本就不能騎車(chē)上馬路!”我本來(lái)已經(jīng)學(xué)會(huì)騎車(chē)了,媽媽的話關(guān)進(jìn)我的耳朵,氣得我眼淚差點(diǎn)兒流出來(lái)。

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