巧求公倍數(shù)
以前，我一直以為學(xué)習(xí)＂求最小公倍數(shù)＂這種知識(shí)非常無(wú)聊，整天與＂求9和10的最小公倍數(shù)是多少?＂類(lèi)似的問(wèn)題打交道，真是煩死人了，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些數(shù)學(xué)知識(shí)只能應(yīng)付寫(xiě)作業(yè)或考試,與生活中一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。然而，暑假里的有一件事卻改變了我的看法。
�。敚斀憬愫臀乙黄鸪俗财�(chē)去新街口,我們姐妹倆坐的是60路車(chē)，快要出發(fā)的時(shí)候，26路車(chē)正好也和我們同時(shí)出發(fā)。此時(shí)以坐在車(chē)上的姐姐看著這兩路車(chē)，突然笑著對(duì)我說(shuō)：＂寶寶，我給你出個(gè)問(wèn)題，順便也看看你數(shù)學(xué)咋樣,好不好？＂我胸有成竹地回答道：＂沒(méi)問(wèn)題�。ⅲ⒛悄懵�(tīng)好了，假設(shè)60路車(chē)和26路車(chē)的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方,60路車(chē)每7分鐘發(fā)車(chē)一次，26路車(chē)每4分鐘發(fā)車(chē)一次。這兩路車(chē)至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢？"
我想了想，于是脫口而出：＂再過(guò)28分鐘。因?yàn)?和7兩個(gè)之間是互質(zhì)數(shù)，而求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（7×4=28），所以28就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車(chē)至少再過(guò)28分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)。＂姐姐笑了笑說(shuō):“嘻嘻,幾日不考你,啊,還行�？磥�(lái)以后要多多考考你！”“有本事就來(lái)吧！嘻嘻�！�
�。敚攺倪@件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。