自由作文(5篇)
自由作文（1）
南京市玄武區(qū)同仁小學(xué) 六（3）班 梁英杰
“我跑去一看”，果然，兩只小蘆雞在河旁走著，好像周圍沒有什么危險似的，坦然地走著。“這是我讀的一篇名叫《蘆雞》的文章中令我印象最深的一句話，這句話讓我感受到蘆雞當(dāng)時的心情，在自由的環(huán)境里生存時快樂的心情，這句話讓我感受的小蘆雞的美麗、可愛。
我讀的文章主要講了：有三只小蘆雞從梅花溇的上游漂了下來，我、長發(fā)、燦金和王康一起來捉它們，我們有的用長晾竿撈，有的用石塊趕，直到金奎叔用網(wǎng)將它裹上來，我們才抓住它們。分配的結(jié)果，我一只，長發(fā)一只燦金和王康合一只。長發(fā)那只，從來不吃米只是在屋里知己跑，沒過多長時間，長發(fā)家的那只小蘆雞也就被餓死了。我的那只為了獲得自由，被活生生的被塞死在洞里了，為了這事我還大哭了一場，因為小蘆雞為了獲得自由竟去了自己的性命，就燦金和王康的那只小蘆雞活了下來，原來，他們經(jīng)常帶它出去游玩，因此，小蘆雞解了繩子它也不逃走了，直到它快長大時才離開了燦金和王康，逃到了河對面的那一叢蘆葦里再也沒出來。
我讀了這篇文章后知道了每種生物、動物；都是需要自由的，有些動物一旦失去了自由，它都寧愿自殺，去死，因為它們會認(rèn)為它們失去了自由，活著又有什么用呢。所以我們要停止抓捕生活中的動物。
自由作文（2）
是誰把魚鎖在水中
是誰把鳥束在天空
如果我是主宰
那就讓他們
自由活動
讓魚也飛翔在風(fēng)中
讓鳥也有遨游的靈動
讓世間萬物
隨心飄舞
我不想被束縛
想要奔跑在
美麗的曠野中
想要和伙伴們
一起散步
散步在那遙遠(yuǎn)的心中
自由作文（3）
線，斷了，
留下的只是渴望自由的風(fēng)箏
從前渴望自由飛翔的風(fēng)箏因有細(xì)線難以飛上那向往以久的自由的天空
今天，此時，線斷了
獨(dú)自飛上自由的天空
才發(fā)現(xiàn)天真的好美
只是有點舍不得離開
但自由卻成了前進(jìn)的動力
忘記了你
獨(dú)自享受自由
有點孤獨(dú)
卻寧愿享受自由
因為有你
此生足以
以為自由
忘記了你
孤獨(dú)很美
一個人默默享受
沒有一絲聲音
就這樣飛向自由的天空 簡評：自由不是掙脫，而是理性的離開。
自由作文（4）
每天上學(xué)、放學(xué)是我們學(xué)生很平常的事，有時我們在學(xué)校里和老師有矛盾，和同學(xué)有沖突�；丶液螅�要聽父母的嘮叨，有時，心情不好，頂了兩句，結(jié)果還要接受父母的教導(dǎo)。其實，別看我們還是小學(xué)生，可是我們卻一樣有著大人一樣的煩惱。有人說，家是一個幸福的港灣，而我覺得同時家也是一個萬丈深淵。
我們小學(xué)生心里有著很多秘密，有時寫在我們?nèi)巳诵湃蔚?a href="http://9000bbs.cn/zuowen/rijidaquan/">日記里，可是卻有一個神秘人偷看了我們的日記，而我們卻不能告他們，因為他是我們的親生父母。我們有時真的很煩，可是我們卻無人傾訴，我們和同學(xué)講，父母說影響學(xué)習(xí)。然后上網(wǎng)聊天，父母說，玩多了也會耽誤學(xué)習(xí)。我們也需要有自己的自由，我們也是人吶！我們多么希望我們是一只小鳥，雖然它是一種飛禽，但它卻有著自由，你們一味的說為我們著想，可是你們卻沒有為我們的心靈著想，這樣的生活，真的，我們生活的真的很累！雖說學(xué)習(xí)是第一位，但也要勞逸接合�。∧銈儎e看我們表面上笑哈哈的，可是我們的內(nèi)心卻是孤獨(dú)的。我們就像一只孤獨(dú)的小鳥，在鳥巢里等待，等待著自由。這樣的生活不是我們想要的，只會讓我們的性格變得孤僻起來，而且，在這樣的環(huán)境下，我們是不會學(xué)會飛的。要想使我們學(xué)會飛，那這個條件就是——自由。
自由作文（5）
自由,一個無壓力的環(huán)境;自由,一個暢想的空間;自由,一個無憂無慮的日子......自由它是一個不勝枚舉的詞. 我需要自由,我需要一個無壓力的環(huán)境,一個暢想的空間,一個無憂無慮的日子. 媽媽,我需要自由......每周末您布置的作業(yè)把我壓得喘不過氣來.每周末您布置的數(shù)量基本差不多:練電子琴,上英語班,寫作文,學(xué)書法,看書,作練習(xí)題...難道從頭到尾只能這樣寫寫抄抄，學(xué)學(xué)練練嗎？只有這樣您才會滿意嗎?老媽，我已經(jīng)是一個六年級學(xué)生了，就不能讓我自己來安排作息時間表嗎？
咱們就把上上周末的事拉出來將講一講吧！“完了，又是一個周末，又有我好受了�！眲偲鸫驳奈也粩鄬ψ约赫f。（才六點哦）果然不出我所料，老媽已經(jīng)拿了一大堆習(xí)題想我房間走來了�！摆s快起床，刷牙洗臉、吃飯，只給五分鐘�！眿寢屨龑χ�躺在床上看漫畫書的我大呼小叫。我聽只有五分鐘，趕忙從床上跳下來。吃完早飯，媽媽單手叉腰，一手指著桌上一大疊，“今天的任務(wù)就是這一小疊習(xí)題，”我的媽呀。這還叫一小疊，我昏......我躲在這一疊高如大山的習(xí)題堆里，左趕右趕，作抄右做，左查右想，終于在十二點三十分前“啃”
掉了。做完之后想出去走一走，可老媽竟然說：“今天的速度比較快一點了，去練琴吧�！薄皼]搞錯吧”我嘴巴張得比0還要圓。練到最后，我只有一句話：十個手指好麻哦，誰來救救我呀？吃完午飯，已是下午兩點了，又要去上英語班了，這一上就要上到六點了。唉呀，真命苦。一回來，我第一句話就是我好想躺在床上睡一覺。老媽又來了，“六年級應(yīng)該有六年級的樣，別整天就想睡覺�！笔裁囱剑�叫整天想睡覺，星期六還要去學(xué)校上課，星期日做作業(yè)，而且你還布置那么一大堆作業(yè)......我真的會倒。
老媽，我只需要自由，無壓力的環(huán)境，您知道嗎？
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們需要暢想空間......你們讓我們畢業(yè)班星期六再來上課，簡直就是霸占了我們的自由和暢想空間。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們，我們需要自由和暢想空間......
同時，我也需要一個無憂無慮的日子......
我要高聲對壓制我們的人說一聲：“我們需要自由，需要無壓力的環(huán)境，需要暢想的空間，需要無憂無慮的日子......