心靈之語(yǔ)劇團(tuán)
如果說：教師是人類靈魂工程師？那么課本劇則是打開人們心靈之窗的那一把鑰匙。
每個(gè)同學(xué)心里多多少少都有些不正確的想法：大人太摳門兒，不給買玩具；同學(xué)太吝嗇，不給抄作業(yè)；爺爺奶奶太小氣了，不給零用錢……。但是這些話平時(shí)同學(xué)們只能在暗地里對(duì)自己說，誰(shuí)也不敢公開談?wù)�。而課本劇則將同學(xué)們心里所想的化成主人公心里所想的，并且在劇末中將正確的想法灌注到我們的思想中去，從此打開了我們心中那扇緊閉己久的窗戶，同學(xué)們的心靈之語(yǔ)便流露出來(lái)了。
“瞧！那說的不正是我嗎！”“咦？怎么和我想的一樣呢？”……同學(xué)們?cè)谡n本劇里，都找到了自己那活潑好動(dòng)的身影，那在心里憋了好長(zhǎng)時(shí)間的心聲，但這只是劇初。在劇終，同學(xué)們留下的更多的則是無(wú)限的遐想與感慨。“唉！原來(lái)媽媽不給我買四驅(qū)車是怕影響我學(xué)習(xí)，說的也是啊……。”“原來(lái)奶奶不給我零用錢是怕養(yǎng)成我浪費(fèi)的習(xí)慣�。∫郧拔疫�以為奶奶小氣，不和她說話呢，真不應(yīng)該……！”它用活潑生動(dòng)的形式，滋養(yǎng)著，灌溉著我們的心靈，讓我們的心靈更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
這，便是“心靈之語(yǔ)”劇團(tuán)的由來(lái)。
注：做為學(xué)校文學(xué)社的成員，這是學(xué)校文學(xué)社交給我們的第一份任務(wù)——給學(xué)校新成立的課本劇團(tuán)起一個(gè)名字。
溫州市建設(shè)小學(xué)五馬校區(qū)六（2）班 張政
簡(jiǎn)評(píng)：如果把童年生活比作一場(chǎng)生動(dòng)的演出，劇初和劇終是不一樣的認(rèn)識(shí)，“心靈之語(yǔ)”其實(shí)是對(duì)生活的深切體悟。