“活寶”
一提起“活寶”這個詞我就不由得想起我們班上的機(jī)靈鬼嚴(yán)楚良。說起他，無人不知無人不曉，顧名思義活十寶＝活寶，在我們班幾乎每一組都想把這一塊“活寶”給搶到手原因很簡單：
1.活
無論是上什么課，他都能很活躍的舉手，像一只機(jī)靈的小猴子。在“爬樹”和“采摘樹上的果子”。例如上數(shù)學(xué)課，老師講了一道思考題，別的同學(xué)都還在低著頭苦思慕想沙沙地算，列算式，可他還沒5.6分鐘就已經(jīng)算出答案，在凳子上坐上去站起來，坐上去站起來還對周圍的同學(xué)擠眉弄眼，似乎凳子上放著刺吧，才能讓他坐立不安吧。
2.寶
每當(dāng)上語文課，博學(xué)多才的王老師總能提出一些古靈精怪地問題令同學(xué)們束手無策。說完以后用眼光在全班瞄來瞄去，惹得全班人低著頭恨不得地上有個洞鉆進(jìn)去。字無可奈何之下，王老師不得不使用絕招“利誘”，“如果有哪個同學(xué)回答對了。不但個人加5分，小組每人還可以加2分。”愛分的心切的嚴(yán)楚良聽到可以加分，連叫都不會，就站起來回答問題。一亮句幾說出了正確答案，連王老師都挺佩服的這下，嚴(yán)楚良可得意死了，屁股翹得老高，還擺出了一個“動感超人”的樣子。用表揚的目光，看看他�？善渌M看到這組加粉，都妒忌死了，直跺腳，還嘆氣，在心里埋怨，如果他在我組那多好��！我們就可以借他的服氣了......
怎么樣夠活，夠?qū)毩税�！這就是我班的機(jī)靈鬼嚴(yán)楚良。有了他，笑聲就在我班蔓延。