才小子二班
巧算24點(diǎn)是一種撲克游戲，在我國(guó)流行了幾十年。巧算24點(diǎn)的快樂(lè)游戲的內(nèi)容是：用去掉大小王剩下的52張牌，從中任意取出4張，用加、減、乘、除與括號(hào)使運(yùn)算最終結(jié)果為24，每張牌至多用一次且不可不用。
今天在上作文課時(shí)，吳老師組織同學(xué)們一起來(lái)玩巧算24點(diǎn)這個(gè)游戲。吳老師先從事先準(zhǔn)備好的撲克牌中任意抽取了4張牌放在桌上, ，我們練習(xí)了兩次后，吳老師對(duì)我們說(shuō)：“下面我們進(jìn)行一個(gè)巧算24點(diǎn)的競(jìng)賽。哪位同學(xué)愿意上來(lái)為大家統(tǒng)計(jì)成績(jī)�！眲傉f(shuō)完，張赫然同學(xué)便自告奮勇的跑上講臺(tái)。
老師先給參賽的4位同學(xué)一人發(fā)了五張牌.。規(guī)定每次每人隨機(jī)出一張牌，誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)算出24便可把牌留桌面上,并加一面紅旗，沒(méi)算出來(lái)的同學(xué)還把牌收回。 比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“開(kāi)始！”，我們便把其中一張牌亮出來(lái)。4張牌分別 為4，1，2，4。我們都全神貫注地思考著。
過(guò)了一會(huì)，我興奮的喊到：“老師， 我算出來(lái)了！”，老師讓我等10秒鐘，此時(shí)其他同學(xué)的心情有些緊張，就在老師將要說(shuō)時(shí)間到時(shí)，王達(dá)人同學(xué)突然大喊：“算出來(lái)了！”我向老師匯報(bào)答案：“先用4減1差乘以2再乘4就可算出24點(diǎn)�！蓖踹_(dá)人也告訴了老師正確的答案�！澳銈儍蓚�(gè)真棒！下次繼續(xù)努力�！�
老師夸獎(jiǎng)到。
新的一輪開(kāi)始了，我們把牌亮出來(lái)，�。�10，7，9，2怎么算呀？這時(shí)蘇正算出了答案，這下子我突然急了，直到最后我也沒(méi)有算出答案，可是卻有兩名同學(xué)算出了答案。陸雨晨向老師匯報(bào)答案：“用10加7再加9最后減2。”這時(shí)我才恍然大悟。比賽緊張地進(jìn)行著，王達(dá)人的小紅旗不斷增加，最后都得了冠軍。
我們又玩了好多次，最終我還是沒(méi)能勝出。雖然有失望的時(shí)候，但在玩這次游戲時(shí)我們過(guò)的緊張，又十分快樂(lè)，，我以后一定加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取下次取勝。
710字 “24點(diǎn)”游戲小才子（1）班王達(dá)人聽(tīng)到“24點(diǎn)”這個(gè)名字，有的人覺(jué)得很熟悉，也有人覺(jué)得陌生，它是一種撲克游戲，我國(guó)一位青年曾把它帶到美國(guó)去的，意想不到的是，它竟然風(fēng)靡了全美國(guó)。 (68字)你一定想知道這個(gè)游戲怎么玩吧？游戲的規(guī)則是這樣的：用一副撲克牌，將大小王和j、q、k四種牌去掉。其他牌是幾就是幾點(diǎn)。任意拿出4張牌，運(yùn)用加、減，乘、除等運(yùn)算符號(hào)，使結(jié)果得24。先算出來(lái)的就算贏。
今天上作文課的時(shí)候，吳老師組織我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。吳老師從一套撲克牌里抽出二十張牌，把它們平均分給我和馬煜，蘇正，陸雨晨。我們按著老師的要求從五張牌里隨意抽出一張，放在桌上，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬煜同學(xué)就已看出了“玄機(jī)”。他一馬當(dāng)先，先“奪取了一面紅旗。我也并不示弱，在第二局的比賽中取得了一面紅旗，馬煜同學(xué)甚是利害竟然在后面的比賽中連勝兩局！我和其他兩位同學(xué)感到莫大的壓力。當(dāng)時(shí)我心里想：“這家伙真是厲害，我一定要打敗他！”
接著在后面的比賽中，我像沖天火炮一樣，總是第一個(gè)站起來(lái)“獨(dú)占鰲頭”連勝四局，得取了第一名。
在第二輪的比賽中，原來(lái)成績(jī)不好甚至掛“零”的同學(xué)蘇正和陸雨晨勇往直前，和另兩位“高手”斗得你死我活，取得了第一名的成績(jī)，真是“有志者事竟成”��！
這種游戲不僅增長(zhǎng)了我們的速算與巧算的能力，還讓我們?cè)⒔虋蕵?lè)，放松緊張的學(xué)習(xí)心情。而且非常方便，在哪里都可以玩耍，真不愧是一種提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的法寶呀！
快樂(lè)的游戲
小才子（1）班 張赫然今天的作文課上半節(jié)課老師和我們一起玩?zhèn)�開(kāi)發(fā)智力的游戲——“24點(diǎn)”�！ � 游戲玩法是這樣的：用幾副撲克牌，幾個(gè)人都可以玩。將j、q、k三種牌去掉，大王小王也去掉。任意抽出4張牌，利用加減乘除以及小括號(hào)的運(yùn)算方法算出得數(shù)的結(jié)果是“24”就算贏。
�。�105字）王達(dá)人，蘇正，陸雨晨，馬煜，每位選手發(fā)了五張牌，規(guī)定每次每人隨機(jī)出一張牌，誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)算出24便可把牌留桌面上,并加一面紅旗，沒(méi)算出來(lái)的同學(xué)還把牌收回。
我自告奮勇上講臺(tái)給比賽隊(duì)員計(jì)分，老師來(lái)計(jì)時(shí)。開(kāi)始比賽了，老師宣布：“發(fā)牌！”牌面是6，1，2，9。同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，都是屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一張張撲克牌。大家緊張的計(jì)算著：有的同學(xué)緊張得眉頭緊皺，有的同學(xué)卻興奮得開(kāi)始手舞足蹈，還有的同學(xué)心一臉的平靜，看起來(lái)胸有成竹一個(gè)人都眉頭緊皺。突然，馬煜大喊一聲：“我算出來(lái)了！”其他同學(xué)被他這一嗓子嚇了一跳。心里又羨慕，又不服氣，誰(shuí)都毫不示弱。 馬煜搶得了第一面小紅旗。馬煜雖然經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，最后還是讓王達(dá)人奪得了冠軍。
接下來(lái)我們開(kāi)始了新一輪游戲，這次我也參加了比賽。王達(dá)人是計(jì)分的。
“開(kāi)始發(fā)牌！”吳老師宣布道。我一看牌面，嗯，4，5，10，10。我也并不是很緊張。我想：10除以5等于2，2乘以10等于20，20再加4等于24，這么好算。就這樣，我就順利地得了第一面小紅旗……
玩這個(gè)游戲可以開(kāi)發(fā)智力，動(dòng)腦筋，還可以當(dāng)做休閑時(shí)的一種娛樂(lè)活動(dòng)。在空閑的時(shí)候還可以輕松輕松。我建議大家在課余時(shí)間要多玩這個(gè)游戲，不僅可以?shī)蕵?lè)。還可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)巧算、運(yùn)算的能力。我喜歡這個(gè)游戲。
657字
快樂(lè)的游戲
小才子（1）班 陸雨晨今天，在作文課上我們玩了一個(gè)24點(diǎn)的游戲。這是一種撲克游戲，在我國(guó)流行了幾十年。這個(gè)游戲可以極大限度地調(diào)動(dòng)眼、手、口、耳腦多種感官的協(xié)調(diào)，可以提高心算能力和反應(yīng)能力。
老師抽出四張牌，讓我們用加、減、乘、除四種運(yùn)算符號(hào)，也可以用括號(hào)，算出結(jié)果24。老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就一個(gè)個(gè)用的都全神貫注地思考。有一個(gè)同學(xué)大叫一聲：“我想出來(lái)了！”
緊接著，我也高興喊道：“算完了！” 時(shí)間到了，我們幾個(gè)想出來(lái)的說(shuō)出來(lái)了答案，沒(méi)想出來(lái)的同學(xué)“��！是這樣��！”的一聲，，好像恍然大悟。
接著我們開(kāi)始另一種玩法。老師先選出一個(gè)人去計(jì)分，然后發(fā)給剩下的同學(xué)一人五張牌，一個(gè)人抽出一張，正好四張。然后誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間中想出來(lái)，就加一分，把他抽出來(lái)的那張牌留下，別人的牌拿回去。看誰(shuí)把自己的牌留在那里，誰(shuí)就贏了。
一開(kāi)始，同學(xué)們就將全身心投去進(jìn)去了。我努力地想，可怎么也想不出來(lái)。忽聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)大叫：“我想出來(lái)了！”我心中的壓力更大了，更著急了，時(shí)間到了，我沒(méi)有想出來(lái)，就下定決心下一次一定要贏�？捎诌^(guò)了好多次，我都沒(méi)有想出來(lái)，已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)就剩下一張牌了，我心想：“不行，我要是再贏不了，那這一輪我就輸定了。”
大家又開(kāi)始出了牌，我心里非常緊張，越緊張就算不出來(lái)。最后我還是沒(méi)想出來(lái)，那個(gè)剩一張牌的同學(xué)贏了，我想：這一輪沒(méi)想出來(lái)沒(méi)關(guān)系，下一輪一定要努力。下輪的時(shí)候，我前幾個(gè)還沒(méi)想出來(lái)，可到了第三次時(shí)， 我算出來(lái)了，馬上大聲說(shuō)：
“算出來(lái)了！”我那時(shí)的高興心情無(wú)法比喻，因?yàn)檫@是我兩輪之中第一次得分，可后來(lái)幾次，我又輸了。
玩這個(gè)游戲時(shí)，我雖然想出來(lái)的不多，可我畢竟想出來(lái)了。所以我非常高興。我想我以后只要多加練習(xí)，掌握玩這個(gè)游戲的計(jì)巧與方法，以后就一定可以贏了。
35分鐘710字
快樂(lè)游戲小才子（2）林晚心看到這個(gè)題目，你一定認(rèn)為這是發(fā)生在業(yè)余時(shí)間的吧？那你可就想錯(cuò)了，這個(gè)游戲可是發(fā)生在作文課上的喲！ �。�48字）開(kāi)始上課了，我們的教師笑瞇瞇地告訴大家：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)小游戲，好不好？”“耶！”大家歡呼道。大家一定都玩兒過(guò)。但我還要重申一個(gè)規(guī)則：我先把“j、q、k、大王、小王拿去，現(xiàn)在還剩下四十張牌，我任意抽取四張牌，請(qǐng)你使用 加，減，乘，除，及括號(hào)等運(yùn)算符號(hào)，算出得數(shù)是二十四……
“老師還沒(méi)說(shuō)完，大家又一次歡呼起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，前兩組牌就給我們來(lái)了個(gè)馬威——無(wú)解。玩了幾組，老師讓我們?nèi)w分成兩組，每組四個(gè)人玩。其他同學(xué)做觀眾。
“發(fā)牌！”老師發(fā)出可笑的口令。大家都開(kāi)始忙著算起來(lái)。
“老師！算完了！”“我也算完！”“我你們算得快！”……
“再等一下別人，好不好？”老師說(shuō)，教室安靜了，沒(méi)算出來(lái)的同學(xué)都在冥思苦想。有的在啃手指頭，有的眉頭緊鎖，不知所措，還有的急得直跺腳……
就這樣，教室里一會(huì)兒沸騰。一會(huì)兒冷卻，這真是一個(gè)有趣的游戲。凡事都要?jiǎng)幽X筋呀！
快樂(lè)的24點(diǎn)游戲肖達(dá)
在這個(gè)世界，曾經(jīng)歷入不衰，風(fēng)靡全球的游戲有很多，但是我對(duì)“24點(diǎn)”這個(gè)游戲卻是情有獨(dú)鐘。
這個(gè)游戲的規(guī)則很獨(dú)特。任意找出四個(gè)數(shù)用，加減，乘，除，及括號(hào)等運(yùn)算符號(hào)，算出得數(shù)是24，那就說(shuō)明你贏了。
以前在家，我也經(jīng)常和父母玩這個(gè)游戲，沒(méi)想到作文班，竟也有一樣的機(jī)會(huì)玩。
隨著一聲起立，上課了。剛開(kāi)始了，教師說(shuō)“今天，我們要玩一個(gè)游戲，那就是24點(diǎn)�！�24點(diǎn)，我一聽(tīng)，想：24點(diǎn)誰(shuí)不會(huì)玩兒呀！以前大家也不常玩嗎！太簡(jiǎn)單了。隨后，教師拿出了一副牌，任意挑出了4張牌，分別是8，4，1，6。老師剛開(kāi)始一亮出牌 ，我就拿起筆飛快地寫(xiě)出來(lái)。哪知，剛算到一半，就聽(tīng)：
“老師！老師！算完了！” “老師，算出來(lái)了！”喊叫聲震耳欲聾。我呀，沒(méi)來(lái)得及算，想好好看這些同學(xué)什么表情。 不看不知道，一看嚇一跳。有高興的手舞足蹈，又急得抓耳撓腮，有伸著手臂的，有踮著腳的大聲嚷嚷的，真是千奇百怪，動(dòng)作各異。你聽(tīng)， 海龍同學(xué)用那“粗壯雄偉”的聲音說(shuō)出了四個(gè)字：“我做完啦！6－1=5， 5－2=3， 3×8=24。哈哈哈！”
搞什么呀？我早就做完了。唉！ 同學(xué)們做游戲的時(shí)候，把他們最真實(shí)的一面展出來(lái)了。
在我們即將要升入中學(xué)的這段時(shí)間，在處于緊張忙碌時(shí)間，我們其實(shí)更應(yīng)該把一些笑容掛在嘴邊，讓我們學(xué)習(xí)不會(huì)太勞累。
讓我們?cè)谶@非常時(shí)期多一點(diǎn)歡樂(lè)吧！
518字
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