小明的鋼筆
小明的鋼筆 記得剛上四年級的那個學(xué)期，同學(xué)們大都用上鋼筆了。可是我同桌的小明卻一直在用鉛筆。他多次向爸爸媽媽請求給他買一支鋼筆，可父母都下崗了，家里生活十分困難，哪有錢給他買鋼筆？
一天早上，我來到學(xué)校，看到小明拿著一支新鋼筆左看右看，愛不釋手。我忙問:“小明，讓我看看你的新鋼筆好嗎？ ” “不，不可以！”說完他輕輕地將筆帽套上，把鋼筆放進(jìn)了他那生銹的文具盒里。他每次用那支筆時(shí)總是小心翼翼的，生怕太用力了會把鋼筆弄疼似的�？粗臉幼樱倚睦餄M不在乎地說：“哼！有什么了不起，難道一支鋼筆就那么寶貝嗎？ ”
一天，下課后，我和幾位同學(xué)在教室里追逐打鬧。我不小心撞上了書桌，小明的文具盒掉到了地板上，隨著“啪”的一聲，文具盒蓋子彈開了，鋼筆滾到我的腳下，我來不及把腿收回，正好一腳重重地踩在鋼筆上，把小明鋼筆踩碎了。只聽見小明一聲尖叫: “啊呀！我的鋼筆！ ”小明已從地上將鋼筆撿了起來，看著被踩壞的鋼筆，他傷心地哭了，臉上掛滿了淚水。我連忙說: “對不起！小明，明天我賠你一支吧�！毙∶髦皇请y過地?fù)u搖頭，什么話也沒說。看到小明不停地哭，另一位同學(xué)不耐煩地說：“哭什么哭，不就是一支鋼筆嗎？”
第二天，班主任知道了這件事，放學(xué)后，將昨天在教室里打鬧的我們幾位同學(xué)留了下來。班主任對我們說：“昨天你們在教室里打鬧，把小明同學(xué)的鋼筆踩壞了，這很不好。今后，可不要在教室里打鬧啦�！� 我們幾位同學(xué)知道錯了，都不說話。班主任接著說：“你們知道小明同學(xué)這支鋼筆的來歷嗎？” “不知道！”我們幾個異口同聲地說。
班主任給我們說起鋼筆的來歷。原來，是小明的奶奶在街上撿了好幾天的桃核，才湊得了幾塊錢，在小明過生日的那天，買了一支鋼筆，送給小明。
聽著班主任的話，我的眼睛濕潤了，我仿佛看見一位身體瘦小的老奶奶，不管是烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，都在大街上步履蹣跚地走著，目光不停地搜尋著四周的地面，一旦發(fā)現(xiàn)有被人丟棄的爛桃子和桃核，她便欣喜地跑過去，艱難地彎下腰，像獲得寶貝似的，把它拾起來，裝進(jìn)布袋里，又繼續(xù)去尋找……
相比之下，小明是多么愛護(hù)文具�。《夷�？一支鋼筆沒用兩三天就壞了;文具盒剛買一個月就壞生銹了；橡皮只用了一半就扔了;課本剛發(fā)下幾天就每沒有封面了……
從這件事中我懂得了一個道理:我們用的所有物品，都是父母用辛勤的汗水換了來的，我們應(yīng)該好好珍惜它們，愛護(hù)它們！