小議當班干部
我從一年級就開始當班干部，媽媽也很支持我，認為，學生當班干部能提高自己管理能力，因為，你自己都管不好，怎么去管理別人？媽媽畢竟是老師，見解不和別的父母一樣。我們班的副班長的媽媽，怕她的學習不穩(wěn)定，于是請求老師撤了她副班長的職位。但是那位同學的學習成績不但沒有提高，而且還比原來退了許多。為什么呢？
一般來說，當班干部不會影響學生的學習，相反，還能激發(fā)學生的學習熱情。老師選擇班干部的時候，一般要考慮3個因素：首先，這個學生要有一定的組織能力，有群眾威信，這樣工作起來才有群眾基礎(chǔ)；其次，著名學生的學習成績要優(yōu)秀，至少在上游，這樣的學生才容易給同學樹立榜樣。倘若選學習很差的學生當班干部，那就加重了這位同學的學習負擔，也不利于班級工作；第三，這位同學要有特長，如：體育委員要體育好，文娛委員要歌唱的好......
從這幾方面，可以看出，老師選班干部是有目的性的，學生當班干部可以克服許多心理障礙，比如膽小，無自信等等。
從一年級的時候，我學習不是最好的，但是老師讓我當了班干部，到了四年級，我被其他的班干部超了過去，現(xiàn)在，大家有競爭，才有向上。
當班干部可以說是百利無一弊，所以，當班干部是有利于學生成長的！