小議當(dāng)班干部
我從一年級就開始當(dāng)班干部，媽媽也很支持我，認(rèn)為，學(xué)生當(dāng)班干部能提高自己管理能力，因?yàn)椋阕约憾脊懿缓�，怎么去管理別人？媽媽畢竟是老師，見解不和別的父母一樣。我們班的副班長的媽媽，怕她的學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，于是請求老師撤了她副班長的職位。但是那位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不但沒有提高，而且還比原來退了許多。為什么呢？
一般來說，當(dāng)班干部不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，相反，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。老師選擇班干部的時(shí)候，一般要考慮3個因素：首先，這個學(xué)生要有一定的組織能力，有群眾威信，這樣工作起來才有群眾基礎(chǔ)；其次，著名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績要優(yōu)秀，至少在上游，這樣的學(xué)生才容易給同學(xué)樹立榜樣。倘若選學(xué)習(xí)很差的學(xué)生當(dāng)班干部，那就加重了這位同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也不利于班級工作；第三，這位同學(xué)要有特長，如：體育委員要體育好，文娛委員要歌唱的好......
從這幾方面，可以看出，老師選班干部是有目的性的，學(xué)生當(dāng)班干部可以克服許多心理障礙，比如膽小，無自信等等。
從一年級的時(shí)候，我學(xué)習(xí)不是最好的，但是老師讓我當(dāng)了班干部，到了四年級，我被其他的班干部超了過去，現(xiàn)在，大家有競爭，才有向上。
當(dāng)班干部可以說是百利無一弊，所以，當(dāng)班干部是有利于學(xué)生成長的！