語(yǔ)文，就在我身邊作文(2篇)
語(yǔ)文，就在我身邊作文（1）
如果你仔細(xì)觀察的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文就在你身邊。
語(yǔ)文就在音樂(lè)的世界里。如果你仔細(xì)觀察的話，語(yǔ)文就藏在那優(yōu)美的歌詞中，動(dòng)聽(tīng)的歌聲中。人們聽(tīng)了，回味無(wú)窮，心曠神怡，都陶醉于這美妙的語(yǔ)文中。只有你細(xì)細(xì)品味音樂(lè)世界里的歌詞，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的美妙，才會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的藏身之地，才會(huì)陶醉于這美妙的語(yǔ)文中。
語(yǔ)文就在電視節(jié)目中。當(dāng)你打開(kāi)電視機(jī)，坐在電視機(jī)前觀看節(jié)目時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文就在電視節(jié)目里。在聯(lián)歡晚會(huì)上，主持人以好詞佳句在節(jié)目里述說(shuō)著，為節(jié)目增添了一道五彩繽紛的彩虹。人們聽(tīng)了，都沉醉于主持人的這番講話中。
語(yǔ)文就在課外書(shū)中。當(dāng)你拿起一本課外書(shū)靜靜地看時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文就在課外書(shū)中。課外書(shū)是我們中學(xué)生最喜歡看的書(shū)，它就是知識(shí)的海洋。在課外書(shū)中，有許許多多的好詞佳句，也有豐富的語(yǔ)文知識(shí)，能提高我們的語(yǔ)文成績(jī)，提高我們的寫(xiě)作水平，提高我們的閱讀能力，開(kāi)闊我們的視野，開(kāi)拓我們的思維，豐富我們的知識(shí)。
瞧，如果你仔細(xì)觀察的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文就在你身邊，它無(wú)處不在。
語(yǔ)文，就在我身邊作文（2）
不要認(rèn)為語(yǔ)文只有老師教的才會(huì)，其實(shí)語(yǔ)文是無(wú)形的，就要看你挖不挖掘。
音符一 從廣告中學(xué)到的語(yǔ)文。
我是一個(gè)電視迷，從電視的廣告中，我學(xué)到的知識(shí)最多。“咳不容緩”這是一支賣(mài)止咳水的廣告，只要想一下，就知道這個(gè)“咳”字錯(cuò)了,應(yīng)該是“刻不容緩”。
音符二 從廁所中學(xué)到的語(yǔ)文
在一所飯店的廁所里標(biāo)著“來(lái)也匆匆，去也沖沖”。這是在暗示人們上廁所后一定要沖水。這原句是“來(lái)也匆匆，去也匆匆。”把這字給該了，意思也就不同了。
音符三 從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到的語(yǔ)文
隨著時(shí)代的改變，電腦走進(jìn)了家家戶戶，我家也不例外。每天晚飯后，我都會(huì)打開(kāi)電腦，玩1小時(shí)的游戲。
有一天，表姐來(lái)我家玩，她見(jiàn)到我在玩游戲，說(shuō)：“我跟你玩一個(gè)游戲。”說(shuō)完，便打開(kāi)一個(gè)游戲網(wǎng)站，游戲開(kāi)始了，顯視屏顯視了“書(shū)不要送給他”.這是一個(gè)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，改變意思的游戲.這看似簡(jiǎn)單的題目，卻讓我想了好久，突然，我想出來(lái)了，便轉(zhuǎn)身對(duì)表姐說(shuō)：“是不是‘書(shū)不要送，給他’？”表姐說(shuō)：“對(duì)啦，就是這樣，你是怎么想出來(lái)的��？”我說(shuō)：“你看，這個(gè)意思是‘不要送給他’，那我改意思，不就是‘送給他啦’。”表姐笑著對(duì)我說(shuō)：“你看吧，你還說(shuō)語(yǔ)文難，你這不是答出來(lái)了嗎？其實(shí)語(yǔ)文并不難，只是你不肯學(xué)。”聽(tīng)著表姐這些話，我覺(jué)得很有道理.
其實(shí)，語(yǔ)文也不過(guò)是如此嘛！只要你去想，動(dòng)動(dòng)腦筋去挖掘，什么東西都是知識(shí)。只是你肯你肯而已。
簡(jiǎn)評(píng)：語(yǔ)文隨處不在，語(yǔ)文隨處可用。